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“盲人”摸人作文（精选25篇）
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的“盲人”摸人作文，欢迎大家分享。
“盲人”摸人作文 1
哈哈，我今天特别开心，因为我们玩了一个特别有趣的游戏——“盲人”摸人。你们不要（觉得）奇怪，这可不是让真的盲人来摸人。
（这个）游戏的规则是：用双层红领巾蒙住眼睛，再在原地转三圈，如果抓到人要说（猜）出性别和姓名。
游戏开始了，小凯先上场，他像个勇士一样，在场上摸来摸去，最后小凯用乱抓人的方法四处乱摸，幸好我跑得快，不然我就会被抓住了，小凯（最后）谁也没抓住，他就（耍赖）不抓了。
第二个是我（自告奋勇）的出场，我蒙上眼睛的时候，就像进了一个鬼屋一样，眼前一片黑蒙蒙的。我转了三圈开始抓人了，我想我一定可以抓到人的，后来 我乱摸人，终于抓到一个人了，他是男的`，名叫小凯。你知道我是怎么知道他叫小凯的吗？因为我抓到他的时候他叫了一声，我就（听出来）知道他是小凯 了。
玩了这个游戏我（总结出）知道了要集中精力，不然谁也抓不到，如果我再抓一次，我一定会抓到（更）很多人。
“盲人”摸人作文 2
听了这个题目大家一定觉得很新鲜吧，这是我在校和同学玩的一种游戏，可好玩了，不信你看。
游戏的成员有：我、小尉、小凯、小杰、小磊和小康。开始了，我们用红领巾蒙住了小康的眼睛“3、2、1，”我们喊，“开始！”他不紧不慢地蹲下，把双手张开，向前缓缓移动，我们被他逼向墙角，小尉借助了凳子向墙上爬去（在寝室），小杰缩成一团靠在墙角，小磊趁他不注意，溜到了他身后，他想：不能因小失大啊！他又向我们逼来，小凯说：“看我小狗钻洞，”说罢，他从小康的.脚旁钻了过去，又迅速地跑了，小康并不恢心，“还有三个！”他说。他向前移动了过来，正好摸在了小杰上面的墙上，小尉，“鲤鱼跳龙门”说完他跳了起来，越过了小康，落在了地上，又跑走了，我出了冷汗，他就在我底下！他又向前走了一步，正好撞上了小杰，“耶！我抓到喽！”
这真是有趣的游戏。
“盲人”摸人作文 3
“哈哈哈！”教室里传来一阵此起彼伏的声音。原来是同学们在玩游戏，这个游戏是“盲人摸人”。
老师开始选“盲人”，同学们争先恐后地举起了手。老师先选了温浩然来当“盲人”，只见他大步流星地走上台。老师蒙上了他的眼睛，他不敢走路，就把一条腿伸向前去试探，然后他慢慢地蹲了下来，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了小安。刘志安无路可逃，只好被抓了。同学们欢呼起来，庆幸自己躲过了一劫。
小安顺理成章当上“盲人”，老师把小安的眼睛遮住，让他转了三圈。小安像只小企鹅，走呀走，本来他快要抓到小月，可小月灵机一动，把背贴在墙上。小安的.手从小月的前方穿过，摸到了旁边的小远。
小远当“盲人”可机灵了，他听见了桌子底下有声音，毫不犹豫地发起了“进攻”。桌子底下的那位白衣男孩，像老鼠一样，从桌子底下钻了出来，蹿到了小安的背后。小远顺着声音紧追不舍，小安当了“替罪羊”，又一次被捉到了。他翘起了小嘴，一脸的无奈。同学们早已笑得合不拢嘴。
盲人摸人的游戏，不仅有趣，而且刺激！令人回味无穷！
“盲人”摸人作文 4
咦？今天我们怎么这么高兴，因为我们玩了“盲人”摸人的游戏。
游戏刚开始（开始前），我们四个人都争先恐后地想第一个当盲人，老师只好让我们用石头、剪子、布来决定，我是第二名。
第一个上场的是小泽，他也是最惨的，他抓了半天，一个也没抓到。（写第一个上场的时候，可以把游戏规则融入在一起写啊！）轮到我了，我也一个也没抓到，因为我被红领巾蒙得太久，头早已晕了，所以玩到中间时，我把白板给碰到了，被罚了四声青蛙叫。（被罚的'心理感受呢？）我觉得真可惜，因为我就差一点抓着了。第三名是蔡继新，他张开大手就乱抓起来，我们四处乱窜，有人还故意碰他的后背或者发声大笑，最后小泽不巧被抓到了，他被罚了三个青蛙跳。第四个是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出来的武林高手。第一次听到响动时，他就来了个扫堂腿，还好我机灵，因为我一直跟在他身后，所以没被抓着。不过，我早已累的满头大汗了。最后，小泽违例了，被岳朋君逼出了边界，最后被罚围着桌子跑三圈。
我觉得这个游戏能考验我们的反应能力，再玩一百次也不厌烦！
“盲人”摸人作文 5
丁零零，下课了，同学们像放飞的小鸟一样争先恐后地冲出了教室,“盲人”摸人。同学们有的捉迷藏，有的`打球，有的跳绳。
小玉、东东、秋秋和小明一起到大树下玩“盲人”摸人的游戏。东东用围巾蒙住眼睛当“盲人”，他的眼前顿时暗了下来，他只好移动双脚慢慢地往前挪，伸开双手四处摸人。
小明机灵极了。你看，他紧紧地跟在“盲人”的后面爬来爬去，一句话也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用说能捉到他了。小玉和秋秋跑来跑去，一会儿拍拍“盲人”的肩膀说：“我在这儿呢。”一会儿揪揪“盲人”的衣角说：“来呀，抓我呀！”一会儿又跑得无影无踪，真调皮！
“盲人”东摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一个也没摸到，急得直跺脚。小玉他们却乐得哈哈大笑。
“盲人”摸人的游戏真好玩！
“盲人”摸人作文 6
周三下午的心理课上，老师带我们玩 “盲人摸人” 游戏。当红领巾蒙住我的眼睛时，世界瞬间陷入黑暗，耳边只剩下同学们的笑声和脚步声。我小心翼翼地伸出手，指尖掠过空气，心脏像揣了只兔子般怦怦直跳。
“左边！左边！” 不知是谁在故意误导，我顺着声音扑过去，却撞在冰冷的课桌上，手背传来一阵刺痛。揉着胳膊时，一只温暖的手轻轻碰了碰我的指尖，我立刻攥紧，听见同桌小宇的`笑声：“你终于抓到我啦！” 摘下红领巾的那一刻，我看见同学们围着我们拍手，阳光透过窗户洒在小宇脸上，原来看不见时，触觉和听觉会变得如此敏锐。
“盲人”摸人作文 7
母亲节那天，妈妈带我参加亲子活动，其中 “蒙眼找妈妈” 的环节让我印象深刻。蒙上眼睛后，我站在原地，听见周围传来熟悉的'说话声。工作人员把几位妈妈排成一排，我伸出手，从第一位开始摸索。
第一位妈妈的手很粗糙，指甲修剪得很短，不像妈妈柔软的手；第二位妈妈戴着玉手镯，冰凉的触感让我想起奶奶；直到摸到第三位，指尖触到她手腕上那串珍珠手链 —— 那是去年我送给妈妈的生日礼物！我立刻抱住她：“妈妈！” 摘下眼罩，妈妈眼里闪着泪光，原来即使看不见，妈妈独有的温度和气息，也能成为我最准确的指引。
“盲人”摸人作文 8
班级联欢会上，“盲摸识友” 游戏拉开帷幕。我被蒙上眼睛后，主持人把一位同学推到我面前。我轻轻抚摸他的头发，短发硬硬的，像小刺猬的刺 —— 这是男生！接着摸他的`耳朵，耳垂上有个小小的疤痕，我突然想起上周小明跑步时摔倒，耳朵磕破了。
“是小明！” 我脱口而出，周围立刻响起掌声。小明笑着说：“你怎么知道？” 我摸着他的耳垂：“这个疤痕就是标记呀！” 原来平时相处时的小细节，在看不见的时候，会变成辨认朋友的重要线索，这份默契让我心里暖暖的。
“盲人”摸人作文 9
学校组织的 “关爱盲人” 体验课上，我第一次真正体会到盲人的不易。蒙眼后，老师让我们在教室里找指定的同学。我扶着墙壁慢慢走，脚不时踢到椅子，心里充满不安。
突然，一只手握住我的手，轻轻带领我向前走。“别害怕，我带你去找小美。” 温柔的声音让我平静下来。摘下眼罩，我看见是班里的.转学生莉莉，她笑着说：“我爸爸是盲人，我平时经常帮他引路。” 那一刻，我不仅摸到了同学，更摸到了一份理解与善意，也懂得了要多关心身边需要帮助的人。
“盲人”摸人作文 10
周末的家庭盲摸大赛热闹非凡。爸爸蒙眼后，在客厅里摸索，我和妈妈屏住呼吸。爸爸的手先是碰到我的玩具熊，接着又摸到妈妈的围巾，最后终于抓住了我的胳膊。“是女儿！” 爸爸得意地说，我笑着问：“你怎么分清的？” 爸爸挠挠头：“你的胳膊比妈妈细呀！”
轮到我蒙眼时，我凭借爸爸妈妈说话的声音和衣服的.质感，很快就找到了他们。妈妈抱着我说：“看来我们家的小侦探很厉害嘛！” 这场游戏不仅让家里充满笑声，更让我感受到家人之间独一无二的熟悉与亲近。
“盲人”摸人作文 11
运动会上的 “盲人摸人” 项目，让我学会了勇敢。一开始，蒙眼的恐惧让我不敢迈步，直到听见好朋友小雨的.鼓励：“别怕，我在你右边！” 我鼓起勇气伸出手，在混乱的脚步声中，准确抓住了小雨的手。
“我抓到你啦！” 我激动地喊出声，摘下眼罩，看见小雨为我竖起大拇指。原来面对黑暗时，朋友的鼓励就是光，而勇敢迈出第一步后，就能收获意想不到的惊喜。这次经历让我明白，成长就是不断战胜恐惧，拥抱挑战。
“盲人”摸人作文 12
社区活动中心的 “盲摸识亲” 活动中，我看到一位老奶奶蒙眼后，在众多人中准确摸到了自己的孙子。老奶奶的手轻轻拂过孙子的脸颊，笑着说：“我的'乖孙，脸上有个小酒窝呀！” 孙子抱着老奶奶，眼里满是感动。
轮到我时，妈妈特意穿了我熟悉的针织外套。当我的手触到柔软的毛线时，立刻认出了她。妈妈紧紧抱住我：“我们的心永远在一起。” 原来无论是亲人还是陌生人，在盲摸的过程中，传递的都是温暖与爱，这份情感比视觉更能打动人心。
“盲人”摸人作文 13
周三下午的班会课，老师带我们玩 “盲人摸人” 游戏，教室里瞬间炸开了锅。我自告奋勇当 “盲人”，老师用红领巾蒙住我的眼睛，世界立刻陷入一片漆黑，只有同学们的笑声在耳边打转。
“开始！” 老师一声令下，我竖起耳朵，小心翼翼地迈开脚步。脚下的地板凉丝丝的.，我伸出手摸索着，生怕撞到桌椅。突然，一阵脚步声从左边传来，我赶紧转身扑过去，却扑了个空，还差点撞到讲台。同学们的笑声更响了，有人喊：“在你后面呢！” 我立刻转身，手臂在空中胡乱挥舞，指尖却只碰到一片空气。
就在我有些着急时，一只温暖的手轻轻碰了碰我的胳膊。我屏住呼吸，慢慢顺着手臂摸上去，摸到了对方的校服袖口，还感觉到对方在偷偷憋笑。“是小雨！” 我脱口而出，摘下红领巾一看，果然是她！小雨笑着说：“你太厉害了，居然能猜到！” 看着大家开心的笑脸，我心里满是欢喜。原来蒙上眼睛的世界虽然黑暗，却能让我更专注地倾听与感受，这真是一场有趣的游戏。
“盲人”摸人作文 14
周末的公园里，我和几个小伙伴玩起了 “盲人摸人”。这次轮到小宇当 “盲人”，我们用布条蒙住他的眼睛，还给他转了三圈，让他分不清方向。
“我要开始摸啦！” 小宇的声音带着兴奋，他张开双臂，像只小企鹅一样左右摇晃着往前走。我和其他小伙伴踮着脚尖，绕着他轻轻走动，还时不时发出 “嘿嘿” 的笑声逗他。突然，小宇猛地向我这边扑来，我赶紧往后退，却不小心撞到了大树，疼得我龇牙咧嘴。小宇听到声音，顺着方向摸过来，我屏住呼吸，一动不动地贴在树干上。
可他还是摸到了我的'衣角，我急中生智，轻轻把衣角往旁边一拉，小宇摸空后，疑惑地说：“人呢？怎么不见了？” 我们忍不住哈哈大笑起来。轮到我当 “盲人时”，我才发现，没有视觉的帮助，连简单的走路都变得困难。通过这个游戏，我不仅收获了快乐，还明白了要体谅身边有视力障碍的人，多给予他们帮助。
“盲人”摸人作文 15
六一儿童节那天，班级里举办了游园活动，“盲人摸人” 是最受欢迎的.项目之一。我和同桌丽丽一组，她先当 “盲人”。我帮她系好蒙眼布，还悄悄在她耳边说：“我会让着你的，你肯定能摸到我！”
游戏开始后，我故意在丽丽身边慢慢走动，还轻轻跺脚发出声音。丽丽顺着声音摸过来，我赶紧往旁边躲，她扑了个空，忍不住笑了起来。接着，我又故意咳嗽了一声，丽丽立刻转身，伸出手摸索着。这次，我没有躲，让她摸到了我的手。“是小美！” 丽丽开心地喊道，摘下蒙眼布后，她得意地说：“我就知道你会故意让我！”
轮到我当 “盲人时”，丽丽却没有让着我。她一会儿在我左边拍手，一会儿在右边跺脚，把我弄得晕头转向。最后，我好不容易摸到一个人，摘下布一看，居然是路过的老师！老师笑着说：“你们玩得真开心，我也来凑个热闹！” 教室里充满了欢声笑语，这个六一儿童节，因为 “盲人摸人” 游戏变得格外难忘。
“盲人”摸人作文 16
放学后，我和几个同学在小区的空地上玩 “盲人摸人”。这次我们定下规则：被摸到的人要表演一个小节目。小明第一个当 “盲人”，他蒙好眼睛后，紧张地站在原地，耳朵竖得高高的`。
我和小华、小红悄悄绕到他身后，小华故意大声说：“小明，我在这儿呢！” 小明立刻转身，朝着声音的方向摸去，小华却早就躲到了一边。小明摸了半天，什么也没摸到，急得直跺脚。就在这时，小红不小心碰到了旁边的垃圾桶，发出 “哐当” 一声。小明赶紧跑过去，一下子就摸到了小红。
小红没办法，只好给我们唱了一首歌。接着轮到小红当 “盲人”，她摸人的时候特别认真，耳朵像雷达一样，总能准确判断出我们的位置。我被她摸到后，给大家讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。天色渐渐暗了下来，我们还意犹未尽。这个简单的游戏，不仅让我们度过了快乐的课后时光，还增进了彼此的友谊。
“盲人”摸人作文 17
学校的运动会上，“盲人摸人” 被列为趣味项目。我和班里的`同学组成小队参加比赛，规则是在规定时间内，摸到人数最多的小队获胜。
比赛开始前，我深吸一口气，给自己打气：“一定要加油！” 我蒙好眼睛后，立刻集中注意力，仔细听着周围的动静。不一会儿，我听到右边有脚步声，赶紧走过去，伸出手一摸，摸到了一个人的胳膊。“我摸到了！” 我兴奋地喊道，工作人员立刻记录下来。
接着，我又听到前面有笑声，顺着声音摸过去，又摸到了一个人。可就在这时，对方小队的同学故意在我左边发出声音，想干扰我。我没有上当，继续专注地听着真正的脚步声。最后，我们小队一共摸到了 5 个人，获得了第二名。虽然没有拿到第一名，但我依然很开心，因为这个游戏让我明白了，做事要专注，不能被外界干扰。
“盲人”摸人作文 18
暑假里，我去乡下奶奶家玩，和村里的小伙伴们玩起了 “盲人摸人”。乡下的场地很大，有很多树木和柴草堆，玩起来更有挑战性。
小刚第一个当 “盲人”，他蒙好眼睛后，在院子里慢慢摸索。我和其他小伙伴躲在柴草堆后面，不敢发出一点声音。可小刚的耳朵特别灵，他顺着我们的'呼吸声，慢慢靠近柴草堆。我赶紧屏住呼吸，可还是被他摸到了。“我找到你了！” 小刚开心地喊道，把我拉了出来。
轮到我当 “盲人时”，我才发现乡下的环境真的很复杂。我不小心被石头绊倒，还差点撞到树上。但小伙伴们没有嘲笑我，反而提醒我：“小心前面有树！”“左边有石头！” 在他们的提醒下，我慢慢适应了环境，也摸到了几个小伙伴。
玩累了，我们坐在院子里吃西瓜，大家聊着刚才的游戏，笑得合不拢嘴。这个暑假，因为这场 “盲人摸人” 游戏，我不仅认识了很多新朋友，还感受到了乡下小伙伴们的热情与善良。
“盲人”摸人作文 19
今天的体育课上，老师带我们玩 “盲人摸人” 游戏，还增加了一个新规则：“盲人” 可以提问，被摸的人要回答，但不能说出自己的名字。
我第一个当 “盲人”，蒙好眼睛后，我大声问：“你喜欢吃苹果吗？” 不一会儿，右边传来一个声音：“喜欢！” 我赶紧朝着声音的方向摸过去，摸到了一个人。我又问：“你最喜欢的颜色是什么？” 对方回答：“蓝色！” 我立刻猜到：“是小轩！” 摘下蒙眼布一看，果然是他。小轩笑着说：“你怎么这么快就猜到了？” 我说：“因为我知道你最喜欢蓝色呀！”
轮到小轩当 “盲人时”，他问：“你最喜欢的动物是什么？” 我故意变着声音回答：“是小猫！” 可小轩还是一下子就猜到了我，他说：“我听出你的声音了！” 大家都笑了起来。这个带提问的' “盲人摸人” 游戏，不仅好玩，还让我们更了解彼此。体育课结束后，大家还在讨论刚才的游戏，期待下次还能玩。
“盲人”摸人作文 20
蒙眼布系紧的瞬间，世界突然陷入黑暗。讲台上，老师笑着宣布 “盲人摸人” 游戏开始，教室里立刻炸开了锅。我伸出手，指尖先触到冰凉的课桌边缘，接着又碰到一团柔软的布料 —— 是同桌的校服外套。他故意屏住呼吸，可我还是从布料的纹路里认出了他，毕竟我们共用了三年的课桌，他袖口那道洗不掉的墨痕，早就在我心里刻下了印记。
当摸到后排的'转学生时，我的指尖顿了顿。她的马尾辫比别人粗一些，发尾还带着淡淡的薰衣草香，那是上周我借她梳子时闻到过的味道。原来不用眼睛，也能通过细微的痕迹记住一个人。游戏结束后，我解开蒙眼布，看着同学们熟悉的笑脸，突然明白：真正的认识，从来不止靠眼睛。
“盲人”摸人作文 21
周末的家庭聚会，姐姐提议玩 “盲人摸人”。我被蒙住眼睛后，听见爸爸故意加重的脚步声，可当我的手碰到他时，还是差点认错 —— 他平时总握着方向盘的手掌，比我记忆里粗糙了许多，指节上还有新添的茧子。
“是爸爸！” 我喊出声的瞬间，爸爸笑着握住我的'手。他的掌心暖暖的，把我的小手整个裹住，就像小时候他牵着我过马路那样。原来就算看不见，爸爸手掌的温度也不会变，那是无论走多远，都能让我安心的温度。那天晚上，我悄悄摸了摸爸爸的手，心里暗暗想：以后要多帮爸爸捶捶背，让他的手能少些辛苦。
“盲人”摸人作文 22
上周，我们去盲校和那里的同学联谊，他们提议玩 “盲人摸人”。轮到我蒙眼时，一个叫小雨的女孩主动走过来，轻声说：“我来当你要摸的人吧。” 我的手刚碰到她，就被她轻轻握住，她的指尖很灵活，还在我的'手心里轻轻点了点，像是在打招呼。
后来我才知道，小雨平时会用触觉感受身边的事物，她能通过触摸分辨出不同的树叶，还能靠手感叠出整齐的纸船。那天的游戏结束后，小雨拉着我的手，带我摸了盲校里的桂花树，她说：“你看，不用眼睛，也能闻到花香，摸到树叶的纹路。” 原来，每个感官都能帮我们认识这个世界，只要用心去感受。
“盲人”摸人作文 23
体育课上，老师组织我们玩 “盲人摸人”。我蒙着眼转了三圈后，晕乎乎地伸出手，不小心撞到了一个同学。我赶紧道歉，可对方却笑着说：“没关系，你再摸摸，猜猜我是谁？”
我顺着他的胳膊往上摸，摸到了他手腕上的运动手环 —— 那是上次运动会时，我和他一起赢的奖品，他每天都会戴着。“是小宇！” 我兴奋地喊出来。小宇笑着摘下我的.蒙眼布，说：“没想到你还记得我的手环。” 其实我不仅记得手环，还记得他跑步时的姿势，记得他每次笑的时候都会露出两颗小虎牙。原来，那些不经意间记住的小细节，早就成了辨认朋友的小暗号。
“盲人”摸人作文 24
暑假里，我和外婆玩 “盲人摸人”。蒙住眼睛后，我循着外婆的声音走过去，双手轻轻落在她的脸上。指尖先碰到她额头上的皱纹，那是岁月留下的痕迹，每次外婆笑的时候，这些皱纹就会像小波浪一样展开。接着，我摸到了外婆的.眼角，那里也有细细的纹路，可当她的手覆在我的手上时，我却觉得特别温暖。
“外婆，我摸到你的皱纹啦！” 我笑着说。外婆也笑了，她说：“这些皱纹里，都藏着你小时候的事呢。” 原来，外婆的皱纹不仅是时光的印记，还藏着我们之间的回忆。那天晚上，我帮外婆捶背时，又摸了摸她的皱纹，心里想着：以后要多陪外婆，给她留下更多开心的回忆。
“盲人”摸人作文 25
下雨天，我们在教室里玩 “盲人摸人”。我蒙着眼走的时候，不小心踩到了一滩水，差点滑倒。就在这时，一只手扶住了我，我赶紧抓住那只手，摸了摸她的袖口 —— 那是一件蓝色的雨衣，早上我看见小美穿着它来上学，雨衣的袖口还有一个小小的小熊图案。
“小美，谢谢你！” 我连忙说。小美笑着说：“不用谢，你小心点。” 后来，我摸到小美的时候，还特意摸了摸她的雨衣，问她：“早上淋雨了吗？” 小美说：“没有，我妈妈送我来的。” 那天的游戏，虽然因为下雨有些不方便，可小美伸出的.那只手，却让我觉得心里暖暖的。原来，就算在黑暗里，朋友的帮助也能像光一样，让人觉得安心。
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