【热门】生命感悟作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的生命感悟作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命感悟作文 篇1
生命是短暂的，所以我们要珍惜生命。但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
有一天，我在金华双龙洞前的小河里捞虾。那些虾离开水几分钟，就在呻吟着。我把虾捞出来，把网高抬，靠上边的网没有水，那网中的虾拼命跳跃。我伸手抓了几只虾。那样强烈，那样鲜明！求生的欲望让我震惊，我忍不住放了它们。
中午，我在家后的花园旁找蚂蚁，我突然在墙砖中看到了一丛小草，但草底的根包含着不屈向上，在没有泥土的养分中，没有阳光。即使它仅仅几天就死了。但正所谓“野火烧不尽，春风吹又生。”我想：明年春天这从小草也能茁壮生长。
在美国出生的海伦凯勒就是残疾人。但她却没有放弃。经过导师安妮苏利的努力，使她学会读书和说话，并与人沟通。最后以优异的成绩毕业于美国的学校，成为一个学识渊博的人。
生命虽短，但我们可以在有限的生命里绽放出无限的光彩。
生命感悟作文 篇2
每次在旭日东升的时候，太阳将金黃撒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在；美丽的蝴蝶在绿丛中起舞；荧火虫在黑暗中点灯照明；活泼的孩子在草地上踢球——这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，生命又何其珍贵，所以我们要热爰生命，珍惜生命。
我在电视上看见一个老人已经年逾古稀了，但她还坚持每天去公园坚持健身几个小时。现在他的身体还十分硬朗，而且经过锻炼的她现在还像一个孩子那样活跃。若不是她坚持每天练习，恐怕早就乃以运动了。
四川汶川大地震中有许多小英雄挺身而出，救出了一个个珍惜生命的幸存者。其中有许多坚强的人失去了四肢中的一部分。比如“可乐男孩”失去了一条胳膊，向孝廉失去了一条腿。而这些幸存者失去身体一部分的人并没有自卑，因为他们身残志不残，完全可以顽强的活下去。人有这样热爱生命的意识。那昆虫有这样的品质吗？有。
上一次，我见我哥哥拿着木棍打一个落在地上的蜂巢，结果许多蜜蜂向哥哥追去，即使好几只蜜蜂被打落，但是它们把哥哥赶走了。它们为了蜂巢竟不顾自己。
许多人都知道要珍惜生命，但是有多少人懂得怎么珍惜生命呢？该怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我们要在有限的时间里多做有意义的事，要多为他人作贡献，而且不能轻易放弃自己的生命，这才是热爱生命。
生命感悟作文 篇3
生命不像树一样，砍断枝条还能再生；生命，也不像草，烧了还能再长。生命虽然不像大力士那么强壮，但也不像小花、小草一样脆弱。生命，到底是什么呢？
语文主题丛书上有这样一篇文章：一种叫君子兰的植物，在把枝叶冻坏的情况下，竟然没死，并且长出了一片片翠绿的枝叶。
语文基训上也有一篇关于生命的文章：有一棵杏核从泥土中长了出来，立马被一个调皮的小男孩掐掉了尖，被小男孩的爸爸用斧子砍，被小男孩的爷爷锯掉了杈，还是存活了下来。
生活中也有许多类似的事情：小区里长了一株野草，只有手指甲一般大，路上的行人无意间踩了一脚，小苗便趴在了地上。从这以后，小苗更加卖力的生长，终于挺直了腰。可是，另一件不幸的事发生了。一个垃圾袋飘了出来，不偏不倚，正好落到了小草头上，小草没了阳光的照耀，生长的速度慢了许多。小草知道外面的美好景色，使劲吸取水分长得速度惊人，终于把袋子撑破了。
虽然生命短暂，我们也会遇到许许多多的挫折。但是只要我们鼓起勇气珍惜生命，就是有意义的。
生命感悟作文 篇4
今天，老师在《生命与安全》课上，给我们介绍了两个小故事。其中一个讲的是：有一个伐木工人，孤身一人来到人迹罕见的森林里伐木。当他快要把一棵大树据倒时，不幸的事发生了，大树突然倒下把他的腿给压住了。任凭他怎样用力也扒不出来。这时，天色渐渐暗下来，他想：决不能在森林里过夜，不是饿死，就是被野兽吃掉。怎么办呢？他不想死，在一瞬间作出了一个惊人的决定：用电锯据掉压在大树下的这条腿！于是，他忍着剧痛一点一点地挪动身体，最后，终于爬出森林…...
无独有偶，还有一个讲地是一个十二岁地小男孩，在地震发生时，当他跑到教室门口时，他的左臂被水泥板压住了，此时，同学们唯一能逃生的通道被他堵住了，当他听到后边的同学喊“救命”时，这个十二岁的少年作出了一个伟大.惊人的举动——把胳膊拽断，给同学们让出一条逃生之道。而这少年并没有放弃生命，而坚强的活了下来，还用独臂苦练乒乓球基本功，希望长大后能在残奥会上夺得金牌，为国争光！
从这两则小故事中，我领悟到：活着真好！生命属于我们只有一次，每个人都是独一无二.与众不同的。活着，才有希望！活着，才能实现梦想！听，森林里的鸟儿在鸣唱，金黄的树叶沉醉在山腰。深深地吸一口气，可以闻到田野的芬芳，风儿抚过耳畔，歌声与欢笑在身边缭绕爱。来吧，让我们一起分享生活中的快乐，一起来感受活着的美好，一起来品尝活着的甜蜜吧！
生命感悟作文 篇5
我常常独坐窗前，思考着，生命是什么?生命是小花的娇艳?生命是小草的坚强?生命是小鸟的自由?生命是大树的牢固?生命是我们的奋斗不止?
在我们学校阶梯的砖缝中，长出了一株小草。一天放学，天上乌云密布，不时传来几声雷声。突然，“哗哗啦啦”地下起了倾盆大雨，风雨交加，豆大的雨点儿无情地打在了小草身上。小草被吹得东倒西歪，俯下了身子。我真为小草担心，想必它一定活不下去了，我为这株小草的命运感到悲哀。
第二天，我去上学时，瞥了一眼那株“悲哀”的小草的位置，但是我看完后，禁不止停了下来——这株小草还活着!在我眼里，它更加的傲然挺立，更加的绿，更加的高!它仿佛是在向我们炫耀着它的精神。一种敬佩之感油然而生!
小草在恶劣的环境下居然能够坚强生长。这使我悟出了一个道理：热爱生命是一种美德，也是一种力量。只有我们成为热爱生命的人，生命之花才会永远绽放!
生命感悟作文 篇6
人的一生是艰苦奋斗的过程。上帝始终眷顾他的子民，他在给我们带来困难挑战的同时，也带来了使我们获得勇气并永远支持着我们的亲情和友情。而亲情里最让人难以忘怀的还是那伟大深厚的母爱。
一个平常的下午，我从学校回家后把书包随手扔到沙发上，就像减轻了一天的负担，来到餐桌前。一会儿妈妈端了一碗汤出来让我先喝。但是我并不喜欢饭前喝汤，妈妈却总说饭前喝汤对身体好。我们曾经因此争吵过好几次。今天我在学校读了一天书，身心疲惫不再想争辩，就乖乖地用筷子蘸着热汤一下一下送进嘴里。如果说此时厨房是产房，各式各样的菜是刚出生的宝宝，那我就是产房外焦急等待的亲属。
我怀着期待的心情，等来的却是失望。我立刻忘记了一天的疲劳，看着那一盘盘在餐桌上几乎每天都会露面的菜开始评头论足：“这个空心菜不能这么炒，我不是说过我喜欢吃拌酱油的吗，这样子吃一点味道也没有。还有那盘牛肉油放的太多了，吃起来都觉得恶心。昨天不是说我想吃虾吗？虾呢？难不成还在路上偷跑走了？我不是说了我不喜欢吃蒸鱼了吗，怎么每天都有，我早就吃腻了”而妈妈却还在厨房里忙碌着，没有理会我的话。 菜上齐了，我们开始正式吃晚餐。全家人显然受到了我的影响，晚上吃饭时一句话都没说。我低着头吃自己的饭，偶尔抬头看看时钟，夹两个菜，妈妈却过一分钟就往我的碗里送来一块大
片的鱼肉。我还是很安静，因为妈妈总是说吃鱼可以更聪明，如果我一说妈妈一定又会以此回答我。我习惯性地把鱼皮撕下来放在一旁的小碟子上——我不喜欢吃鱼皮——到时候给妈妈吃。这时我突然感到一阵愧疚，我总是把我不喜欢吃的食物留给妈妈，但是她从来没有一句怨言。我开始注意起妈妈，看到她的碗里是满是刺骨的鱼脊和几乎没有肉的鱼头，而给我的却是又白又嫩的鱼肉。我不禁开始回想从前吃鱼我从来都没有吃过鱼头，鱼头都是妈妈夹去，然后夹给我大片质嫩的鱼肉。我却从未说过感激的话，还总是挑三拣四
晚饭结束后，爸爸和我聊天时，他告诉我妈妈为了准备每天的晚餐，早上六点的时候就起床去菜市场买菜，工作了一天也和我一样身心疲惫，却还要为我们准备晚餐，有时为了买到一条好鱼她还要跑七八个小摊，到了晚上还要听我的数落。其实这几天妈妈有些发烧，却还是拖着疲倦的身体在六点出门买菜，为我做饭，我真的是太过分了
知道了这一切后，我向妈妈道歉，妈妈却说：“这没什么，在你们现在这个年龄总是会有这样的毛病，我不怪你，你只要好好学习，用成绩来报答我们就行了。”那天晚上我哭了，我懂得了妈妈的辛苦，我懂得了母爱的伟大无私。
从那天以后，我再也不对晚餐评头论足，因为我知道那些菜注入了妈妈太多的心血，我不能让妈妈的汗水变得如此低廉。我知道了每天的晚餐都是我吃的最为珍贵的食物。
生命感悟作文 篇7
早晨，睁开惺忪的睡眼，打开窗帘，呼吸一口新鲜的空气，真好！
卡耐基说：“今天就是生命——是惟一能确知的生命。”现在，能用生命时间流里的一小段时间来探讨生命，感悟生命，谈谈对人教版四年级下册第五组课文的`教学思考，真好！
这一单元课文的主题思想是热爱生命，感受生命的美好……生命是宝贵的，也是美好的。花丛中触摸春天的盲童名叫安静；琳达一家人为了让盲人重见光明自愿捐献角膜；在“我”手中顽强挣扎求生的飞蛾、砖缝中顽强生长的小苗；冷风冷雨中拔地而起的小花，这一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。
课堂教学中，我一方面引导孩子们认真读懂课文内容，感悟文中蕴含的哲理，另一方面从生活中举例说明生命的美好、宝贵。对于小学生而言，他们的经历少之又少，只能看到人生中极少的一部分。在学习的过程中，如何引导孩子们进行思考，这就需要老师的精心设计。为了达到目的，我在课堂上讲了一些关于生命的小故事。有发生在我们周围的，有我从书上看到的，也有听别人讲的。例如：《奇迹的名字叫父亲》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子们在学的过程跟着我也进行了思考。每学完一课，孩子们便积极地抢着说自己的感悟：“生命可贵，我要从现在开始爱惜它。”“我不让生命白白流失，从现在开始做好每一件事，这才是珍惜生命的最好方法！”“花儿都这么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此热爱生命，我们有什么理由不珍爱生命呢！”孩子们各种充满智慧的回答让我深感欣慰，正如老师们说的：134班的孩子充满正气，非常活泼，非常善良！情感的延伸，是对课文学习的更高要求，孩子们自己思考后获得了精神上的成长，这就是最大的收获。
对于生命的价值，我没有过多的去引导，相信孩子们在以后的人生中会有更多体会与感悟。我想对于小学生而言，他们知道了生命的可贵与美好，就会更加珍惜生命，敬畏生命。从而将生命中最美好的东西留下来，丰富自己，润泽他人。
学完了这个单元，我们进行了一次课堂作文练习，孩子们用短短的四十分钟写出了自己对生命的感悟。如邓宇涵在作文中写道：“我懂了，生命的意义是无私奉献、为他人着想！我要做一个助人为乐的好孩子，让生命焕发光彩！”李木子的作文是这样结尾的：同学们，我们要珍惜生命，我们要好好使用生命，我们要让自己的生命焕发出无限光彩！钟浩鹏的感悟更为深刻：我们的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，应该像小草一样不惧风雨和压力，像南瓜蔓一样宁折不枯，而坚韧顽强永远向上！……看着这一篇篇虽稚嫩但发自内心的文章，我觉得此时已不要用言语来形容了，因为你的目标已达到！
生命感悟作文 篇8
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声呼吸，几阵痛哭外，便再没了别的，那么，生与死之间的——生命呢?
“有没有想过某一天失去生命的情形呢?”“咳，那么忙，谁有空想那个!”是啊，我们的太忙了。五彩纷呈的社会，变化万千的信息，我们忙着学习、工作、研究、吃喝拉撒睡玩……因为忙，所以有些人也忘了生命。
生命是什么?
有人说生命是初生的幼稚，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老人的睿智。
有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切。是一切感情的组合体。
有人说，生命是夕阳衬落霞，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪;是宝刀快马，金貂美酒;是孤月冷歌的漂泊。
可是，自然赐予我生命，也赐予我生命的源泉。多彩的世界永远会给我新的希望。转眼间，又快到草长莺飞的季节了。虽然寒意越来越撑不住了，既然到了该走的时候，还留恋什么呢?我只要一闭上眼睛，脑海立刻浮现出一幅春的图景…..
走在马路上，我不停的幻想着，它们的尽头是一片芳草地，我觉得我找到了生命中的希望了。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。平凡的，不平凡的，虽然他们都对生命持有不同的见解，但都在我们脚下的土地上生活过。不管他们曾经有过什么样的惊世伟业，也不管他们是多么碌碌无为，都已经化作一怀泥土。而现在拥有生命的人们不管你如何看待生命，生命短暂。望你、我、他更加珍惜!
请你珍爱生命，活着的感觉真好!
生命感悟作文 篇9
我常常想生命是什么？我以为生命是勇气，生命是不屈向上的生长；生命还是不放弃……
而今天我认为生命是挣扎。那是一天早晨，我在我的家乡-丰城市小港张家八都村。我和几个家乡的伙伴到了昨天；发现有青蛇的那棵大树周围，我们几个都拿了弹弓，其中一个伙伴说：“放。”我们就把石子弹了出去，只有两个同伴打中了青蛇，我没有打中，第二次还是没有打中，反而打中了一根树干弹了回来，差点打中我的头。第三次，有一点儿幸运，没有打中青蛇，环过打中了另外一棵树上的鸟巢，我连忙跑过去接住鸟巢，发现里面连一个鸟蛋也没有，有一只小麻雀，它全身湿湿的，像是刚出生的，于是，我把它捉起来，只要我一提，小麻雀就会死忙，但是，它仍然挣扎着，不像以前在树上捉到的麻雀一样在等死，反而是在临时之间的挣扎，或许能够不死，但是，当然逃不出去，小鸟那种一次又一次的挣扎着的精神令我震惊，于是我把鸟放回了鸟巢。
小麻雀的挣扎说明了：小麻雀热爱这个世界，喜爱这个世界，对生命的渴望。这么小的动物都知道热爱生命，那就何况我们人呢？所以世界的人们，我们应该热爱生命，决不让它白白流失。
【【热门】生命感悟作文9篇】相关文章：
【热门】生命感悟作文五篇03-30
【热门】生命感悟作文三篇03-13
【热门】生命感悟作文四篇01-22
【热门】生命感悟作文3篇01-05
感悟生命08-06
生命生命作文【热门】12-28
感悟生命初二作文07-05
生命感悟作文三篇03-22
感悟生命的优秀作文02-18
生命感悟作文6篇02-01