当老师作文集合15篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的当老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
当老师作文1
这节课语文老师要开会，她给我们每人发了一张试卷，又嘱咐我维持纪律，就匆匆离开了。
语文老师刚关上教室的门，张树伟就和王书涵窃窃私语起来，时不时发出笑声。我当然不会袖手旁观，这正是发挥我小老师作用的时候。我走上讲台，拿起教鞭使劲地在桌子上一敲。他们两个一惊，急忙拿起笔，假装做题。我看见他们不吭声了，便回到了座位上。可没过多久，他们又说起话来了。我发火了，拿起教鞭，走到他们身旁，说：“如果你们还想讲话，可别怪教鞭来找你们。”看着我手中的教鞭，张树伟和王书涵轻声地说：“我们不说话了，行了吧？”我这才放下悬在空中的教鞭。
这时候，一个纸团越过我的头顶，赵冰硕赶紧接住了。我抢过纸团一看，里面是张云成的字迹：第三大题的第二小题怎么做？而答案赵冰硕已经写到了下面。()抄袭别人的答案，这可不行。我扔掉纸团，来到张云成的桌子前，指导他怎么做。可是张云成故意总重复一句话：“什么？什么？我没听清楚？”我忽然有了办法，捡起扔掉的纸团，模仿着赵冰硕的笔迹写下了详细的解题方法，只是没有答案。我站在赵冰硕身后把纸团扔了出去。张云成以为是赵冰硕写的，他仔细地读着，理解了这道题的意思。
快要下课了，很多同学都已经做完了试卷。我把书橱里的书分给他们读，他们读着自己最想读的书，教室里十分安静。
语文老师开完了会，见到同学们看书的看书，做试卷的做试卷，纪律非常好，她高兴得直夸我：“杨千寻，你真能干！”
当老师作文2
今天上课，老师对我们说：“现在让你们体会一下当老师的难处，谁愿意当老师”？“我”。“好吧”
“上课”，我说，“今天我们来学一篇名叫《走遍天下书为侣》的文章，让我们朗读一遍。”我选读了一遍，我还没有预习，读起来结结巴巴。
“老师你的一个字读错了哦。”我改正了过来，就在我写提纲时，我们班的小明又站起来说：“老师你有一个字没写好，我看不清楚。”我不耐烦的改了过来，就在我转过身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同学跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮吓得站了起来。“史小亮站在后面去。”史晓亮垂头丧气的走了下去。“下课。”
下课了，我正坐在教室里预习下一节课，“老师，”我们班的白宇航走了过来，“老师，史小亮和人打架了。”我马上飞一样的走了过去，制止了正在打架的史小亮。
课间操到了，我再组织大家站队。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊着口号。天空中太阳火辣辣的照着，使我汗流浃背。解散后我原本想休息一下，可是一个同学又说：“老师，给我讲一下这道题怎么做。”于是我耐心的给他讲解。
我当了一天的老师，感觉精疲力尽，当老师真不容易，我们还上课说话，有的还打架，原来老师这么辛苦，我们一定以后要尊重老师，做一个好学生，让老师不那么辛苦。
当老师作文3
今天是中秋假期的第二天，刚开始进入假期的欢愉慢慢消退了，接踵而来的是万般的无聊。妈妈在厨房为我们的饕餮大餐忙碌着，爸爸在书房看着他的各种资料，我坐在沙发上百无聊赖，突然灵机一动：爸爸那一口标准的“邳普”——邳州普通话，太滑稽了，我何不自己当个小老师，教教老爸普通话呢？
说干就干，我把老爸拉了过来，假装严肃地说：“老爸，今天我教你讲普通话！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。
就这样，我的“普通话小课堂”正式开课了。我讲课的第一步是让爸爸朗读一篇课文，在他读到一半时，我发现了一个错误，他把“正月”的“正”读成了第四声，我便及时地纠正了他的错误，可他不信，我与他争执了半天也没有个结果。无奈之下，我只要请出了我的无声老师——字典，翻到了“zheng”的那一页，找到了“正月”这个词语指给爸爸看，当爸爸看到字典上“正月”读第一声时，像一个犯了错误的小学生似的，向我道了歉。后来。爸爸很顺利地通过了我设置的“层层关卡”。
随着妈妈走出厨房，宣布开饭的声音。我的“普通话小课堂”也就下课了……
当老师作文4
这是我第一次当老师，我很紧张。这种紧张与在台上讲话的紧张、考试时的紧张都不一样。我要面对同学不紧张、不讲错、不卡壳地讲话。还有很多让我紧张的因素。
这次我要给同学们讲的是一本英文绘本，书名叫做《第一个感恩节》。首先，我要备课，包括查单词，读书。读书倒不困难，就是查单词要一页一页地查好了。我突然体会到当老师的不容易，不光课上用功，课下前也要用功。其次，我要克服恐惧，嗯，先深呼吸，吸气，呼气，反复几次能好一些。我有个毛病，只要紧张就会肚子疼。
讲课开始了，嗯，先要自我介绍。我边忐忑不安地走进教室，边想：hello，everyone，mynameis…我也不知道怎么了，脚一直抖个不停，可是嘴却干脆利落地和同学们打招呼。我先读一段，再翻译一段，最后再向同学们问关于课本的几个问题就行了。没想到居然这么容易！这次上课还给我配了一个助教。助教在我上课的时候，一会儿拍照、录视频，一会儿自拍，比我还忙。同学们配合得很好，一边听一边时不时地点头，看起来都很乐意听我讲课。
终于上完了课，竟然还有零食吃！是海苔饼干、牛奶、干果和爆米花，好丰盛啊！连晚饭都解决了。最令我兴奋的还是工资，我一共上了40分钟，挣了50元呢！就是站着有点累。当老师真辛苦呀！
当老师作文5
“轩，这是右手的‘手’字！”
这是一句一直在耳边响起的话。我弟弟上一年级，他都可以背出一口流利的古诗，就是不会认生字！
好吧，妈妈忍无可忍了，把这个困难的任务交给了我。
第一次当老师是什么感觉？
“弟弟，只要你会认生字，姐姐给你买扇子好不好？”我温柔地说。
弟弟点点头。
“你看一下，梓轩。我们说话的时候嘴巴像不像一个口字呢？这是口字，记住了吗？还有你看‘手’字，它上面一根手指头，左右两边都有两个手指头，记住了吗？”我含笑发问。
可后头，花的功劳全白费。
我用手指着“口”字，耐心地问弟弟这是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么吗。
“这个嘛，这个……这个……好像是手字！”弟弟微笑着答道。
轩，我晕了！这个字明明是个“口”字嘛。我说过我们说话的时候是用口。好吧，别和一年级的人一般见识！
“轩轩，我再说一遍。这个字给我记住了，听见没有！”我咬着嘴唇说。他倒好！趁我不注意，坐在沙发别的地方玩去了。我怀疑他是人在这心不在。看来必须使用绝招——兴趣法。
我说：“只要你答对了，我就给你买纸牌好不好？”“好啊！”
我又用手指着口字，他说：“这还不简单！手字！”“你……我……我我！我真想把你给！”真是！唉！我一年级认字，照这样我早会了。真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！
我的天呐，下次教他认生字，干脆把我们班的语文老师给请来得了！
唉……
当老师作文6
今天在家练习弹钢琴的时候，我突然想起了八岁那年的一次往事——我教姨妈弹钢琴。
那是一个温暖的下午，我练完琴准备收书。这时，姨妈不知从哪里跳了出来，说：“高圣洋，你会不会弹《告白气球》这首曲子啊？”“那你会吗？”我眯着眼指着她，反问道。“如果你会的话就教教我吧。”姨妈恳求道。哈哈，我顿时感到一阵自豪感：“没问题！”我闭着一只眼，摆了个OK的手势。
我又重新打开琴盖，姨妈打开手机，找出了《告白气球》的乐谱，我先看了看谱子，然后右手放在钢琴键上，仔细地跟姨妈讲解道：“首先，弹钢琴得先把手指架立好，姿势要正确，怎么才能让手架站好呢？你只要想着怎么握住乒乓球就行了。”姨妈耐心认真地听着我讲解，居然手架立的比我还标准，我有点儿不服气了。“现在开始，先看我弹，弹的时候要有旋律，身体不能软，控制好下键的快慢……”姨妈跟着我，一会儿啦，一会儿哆的，把她搞的有点晕头转向了。最后，我也不管她懂没懂，把音符与线的知识通通塞进她大脑里，姨妈从云里雾里走了出来。然后再教曲子的第一小节时，她居然能认出了音了，“哇，原来弹钢琴也是有公式技巧的啊！”她激动万分。“那当然！”我骄傲地回答。接着我耐心地教着，她也开始越弹越熟练，手指如同灵活的小鸟在琴键上飞跃，钢琴也很配合，发出了优美的琴声。
那天晚上，我躺在床上美滋滋地想着：原来我也可以当老师了啊！
当老师作文7
从前，我在爸爸面前总是甘拜下风，这次我可神气了一回。
爸爸刚换了新手机，加上了微信，说起来是好事，可用起来就有困难了。爸爸说“他早年学过的那拼音，早就当饭给吃掉了！”，很多字都不会打，真是把他愁死了。没办法，我只好毛遂自荐给他当“老师”了。
爸爸终于同意我给他当老师了。这下我可高兴了。第一堂课，我决定按照老师教给我的顺序，先教声母，再教韵母，最后教音节。我学着老师的样子开始讲课。当我说出第一句话的时候，心里特别紧张，嘴上有点“结巴”。可是讲着讲着，紧张的心情一点也没有了，心中还有一丝儿得意。第一堂课后，我出了一张试卷，什么给词语填拼音啦，什么读拼音写词语啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一点儿拼音知识都抖出来了。爸爸看了看卷子便做了起来。他一会儿左思右想，一会儿在草稿纸上写来写去。只怪我没有规定时间，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一会儿就改了起来。爸爸得了80分。
经过两天的练习，爸爸进步很快，大多数拼音都难不倒他了。今天，爸爸就要出车了。早上，我起得很早，一起床就把过去的语文书交给了爸爸，要他再复习一次。爸爸拿起书认真拼读了起来，看着他胸有成竹的样子，我高兴极了。爸爸终于学会了拼音。
晚上，妈妈收到爸爸在微信上发来的问候，妈妈告诉我，我开心的不得了！
当老师作文8
人类灵魂的工程师——老师。老师是我们在学校里的父母，他们用知识的甘露浇灌着我们，他们就是园丁，哺育着我们茁壮成长。
老师就好象春蚕，默默无闻的在付出。每当路过办公室前，总是看见那一堆堆积如山的作业本，而老师头也不抬认认真真地在批改作业。这时，我真想走到老师身边，轻轻地对她说一句：“老师，您辛苦了。”
我从小就梦想着当一位老师，让那些想要得到知识的孩子如愿以偿，让他们看到自己未来的希望，长大后成为祖国的栋梁，为社会做出一份贡献。这是做为一名老师的荣耀，看着自己桃李满天下，苦点累点又有何妨？就算皱纹爬上脸颊，就算银丝挂满额头。这是一份欣慰，能做一支燃烧自己照亮别人的蜡烛也是一件很幸福的事。不是吗？
我愿做一名老师，我愿奉献我的青春，我的岁月，我的努力。
我愿做一名老师，我愿洒下知识的雨露；我愿织出知识的丝。
我愿做一名老师，当我的学生犯错了，我会耐心教导他，指引他，成为他人生道路上的一盏明灯；当我的学生成功了，我会真诚地祝福他，当然也会告诉他“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理；当我的学生失败了，我会去鼓励他，安慰他，告诉他“不经理风雨，怎能见彩虹”的真理。
我愿做一名老师，让我的学生承载着知识的梦想飞的更高。
我的愿望是当一名老师人们常说：“老师是人类灵魂的工程师。”老师的工作是十分辛苦的，他们就园丁一样辛勤培育着祖国的花朵。我的愿望就是当一名光荣的人民老师。
当老师作文9
我已经是5年级的小学生了，除了家人外，我最喜欢的人就是我的老师。希望自己将来长大也当一名老师。
假如我有幸当上了一名老师。每天上班前，把自己打扮的漂漂亮亮的，让学生看到我是一个神采奕奕的样子。每天早上我会温柔的和每个孩子问候“早上好”。对待每个孩子就像亲人一样。
假如我当上了一名老师，我会把我的爱传递给每个学生。课上我是严师，对待知识的传授认真负责。严格要求孩子认真的完成作业，协调好孩子和老师的关系。课下，我会和孩子们一起游戏，让他们觉得我不仅是老师，也是他们的大朋友！看着孩子们像天使一样围绕在我的身边。我也会享受到童年的快乐。
假如我是老师，我会因材施教。对待每个孩子，从他们的爱好出发，培养他们的特长。使每个孩子对生活都充满向往。在我陪伴的日子里，快乐的成长。
假如我当了一名老师。我会定期的到他们的家里进行家访。遇到了困难我能及时的帮助解决。尽我所能，解决他们的后顾之忧。不在为家庭的事情所烦恼，把学校当做天堂。
假如我是一名老师，我会引导孩子们爱上书法，因为写好字，是人的另外一张名片。书法艺术也会陶冶情操，会受益终生的事，何乐而不为呢！
假如我是一名老师，我要做好多好多的有益于学生的事。让我的生活也因为孩子们的陪伴而灿烂。
当老师作文10
我的理想是长大做一名合格的老师。
要成为一名教师，还要有无私奉献的精神。于是，我用课间休息的时间为同学讲解难题，在周末赶来为班级出黑板报，在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级，在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻，只要我觉得这是有意义的，那就会毫不犹豫去做。没有付出，会有收获吗？
我要让学生快乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向教师传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取教师为我提的每一个建议，要和教师交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助教师解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让教师晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助教师改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负教师。
我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗！我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。
我渴望着，渴望着……
当老师作文11
每个人都有自己的愿望，有的想成为一名科学家，有的想成为一名歌唱家，有的则想成为一名出色的外交家……而我却不同，我想成为一名教师。
人们经常把老师比做辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
教师，是一个多么辛苦的工作啊！每当家人问起我的愿望时，我总会骄傲地告诉他们：我的愿望是长大成为一名出色的教师。家人听后，总会说当老师很辛苦，他们不希望我当教师，可我认为当教师最光荣。有时，我经常会在梦里见到这样的情景：在一个宽敞明亮的教室里，一位老师站在讲台上津津有味地给同学们讲课，孩子们也聚精会神地听着，而这位教师就是我。每一次我都是笑着醒来，幻想着长大后真的成为那个站在讲台上的那位和蔼可亲的老师。
每当看着老师在讲台上讲课的样子，我都会想：若是我能像她们一样该多好啊！有那么多尊敬我的学生，我会把我的知识毫无保留地教给学生，这是一件多么光荣的事啊！
我现在起就要加油，以成为老师为目标！
当老师作文12
学校开展教与学方式转变之后，我们上课的'感觉完全不同了。现在我也可以到讲台上当个小老师了。
以前我觉得语文认生字可痛苦了，每次妈妈帮我听写，第一次基本上我只能对三四个字。真煎熬，还惹得妈妈老对我瞪眼睛。现在可是不一样，老师上课时会让我们自己分组先讨论课文的内容，生字。然后抽一组小朋友上讲台当小老师给同学们介绍生字，组词。我当小老师了！真兴奋！当然也有点紧张的。因为组词我不是太强，有时看着生字，不知道怎么组词，经常会拿了同音字的词来代替。
在小组里我排第4个，前面有组里三个小朋友先讲。他们讲得很好的，给我做了小老师的好榜样。我可以趁这个时间好好镇定一下，学习他们怎么讲。同时也暗暗地再复习一下生字。到我当小老师的时候，我就可以大声地讲出来了。望着下面班上这么多同学们都盯着我，还跟着我读，真有成就感啊！
通过这样的方式，生字这个难关我基本已经克服了。现在每次听写都只是偶尔有一两个没记住或搞错。简直是事半功倍！
谢谢老师给了我机会当小老师！
当老师作文13
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师就像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
当老师作文14
批改一本作文，简单极了！真的一改，没有想到伤得我头疼呀！
我们改六年级的，我心里乐开了花，随便拿了一本，兴奋的我一翻开，不时皱起了眉头，心想：不会吧，什么东西呀，哎！我只好认认真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我专心致志地看，好好地写，顿时感到了烦躁，自言自语地说：“哎呦，什么‘起下’，应该是‘一下’吧。”我觉得头要爆炸似的，我实在是太伤心了，我想对那位哥哥说：“哥哥，你的比喻用得生动、形象，但是字还可以再写好一点，再加加油吧！”
同学们有的愁眉苦脸，有的喜出望外，还有的实在太生气了……教室里就像热闹非凡的菜市场，闹哄哄的，有大部分的同学在窃窃私语。不知过了多少分钟，教室里终于平静下来了，王一锌同学看起来糟糕透了，双手举起，交叉起来，向头上一举，似乎在说：“评语怎么写，怎么写啊？”像气得火冒三丈似的。
哎！当个老师改一本作文就那么烦恼了，那李老师每周要改几百本，这样不是早就被塞进医院去了吗？
当老师作文15
星期三上午的语文课上，左老师对我们说：“周四、周五我要去出差，不能来上课，现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落，教室里便七嘴八舌议论起来，同学们纷纷提议让学习优秀的学生来当小老师。左老师大声说道：“安静！就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”
到了星期四的语文课上，韩奕暄学着老师的样子走到讲台上，对我们说：“同学们好。”“老师好！”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》，请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课文题目后，小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后，小老师便问我们说：“有谁想读课文？”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后，小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课，小老师教得很认真，我们也学得很快乐。
在没有左老师的这两天的课程里，我们学到了很多知识，也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课，一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实，真算得上我的老师了。
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