亮出自己作文

时间:2022-05-27 10:46:44 自己 我要投稿

精选亮出自己作文五篇

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的亮出自己作文5篇,欢迎阅读与收藏。

精选亮出自己作文五篇

亮出自己作文 篇1

  对的就是对的,无可置疑。

  那么错的呢?你极力想要掩饰的缺点呢?

  我认为自己没有优点,是那种平庸的一无是处的女生。我爸经常说,好的东西我在你身上看不见,什么坏的你都学会了!所以我自卑。

  我会在别人面前回避关于我缺点的事,我会极力掩饰住自己的缺点,因为我认为有缺点很丢人。

  我不敢在别人面前穿着紧身的衣服裤子,我害怕别人看见我满身的肥肉。

  我不敢在很多人的面前发表自己的言论,因为我怕自己某个地方说错会引起别人的哄堂大笑,把我的缺点暴露在别人别人的面前。

  我不敢在操场上尽力赛跑,因为我怕别人因为我跑得慢而评价我。因为有缺点,所以不敢,因为害怕出丑,所以不敢。我承认我的想法很幼稚,不够成熟,我把喜怒哀乐表现在脸上,我会在紧张时出一鼻子的汗,我不敢让别人知道我的缺点。

  但是,别人不知道就代表没有吗?所以为尽力掩饰自己的缺点,我去改变它们。

  但我发现我做不到。于是,我开始让别人看到我的缺点,让自己的缺点暴露在别人面前。我渐渐发现自己的缺点不会引起别人的嘲笑,我摊牌了,我亮出自己全部的缺点,因为我相信人无完人,人不可能十全十美。我渐渐乐观起来,我听到别人给我的建议而不嘲笑,我开始自信起来,我开始敢于去做某件事,我开始敢于在众人面前发表自己的言论。

  亮出自己的缺点,在别人的注视下改掉这些缺点,乐观面对不足,收获的是长处。

  亮出自己,不论自己是好是坏,让别人逐渐了解你,帮助你,完善自己。

  亮出自己吧!收获的将是幸福。

亮出自己作文 篇2

  路旁傲然挺立的小草,为何会引起我的注意,并不是因为它的顽强、与众不同;戈壁滩上的胡杨,又因何吸引了我的眼球,也不是因为它的伟岸、坚韧;辽阔的大海上自由翱翔的海鸥,为何会抓紧我的心,并不是因为它的勇敢和姿态……这些所有吸引我的都应该归功于它们敢于亮出自己,展现自己的价值。

  “毛遂自荐”这个故事我相信大家绝对耳熟能详。毛遂就是因为敢于亮出自己才得以从楚国搬到救兵救了赵国。如若他沉默不语的话,将会隐于市而无所为。这个典故就是要告诉我们要勇于亮出自己,展现自己的才华,才能收获自己的成功。

  对于我来说,亮出自己并不是成为班里最会打架的那一个,也不是上课时最会发言的那一个,更不是运动场上最会显耀的那一个,而是成为把自己最好的一面展示给大家,随时展示自己最美风采的那一个。因为我相信只要自己有实力,就一定能开出属于自己的亮丽的生命之花;只要自己勇于亮出自己,就一定能结出与众不同的果实。

  现代的社会,沉默并不是金。如果我仍然相信沉默是金的话,我就会被其他勇于展现自己的人所埋没。不是任何人都像诸葛亮一样即使沉默隐居山林,也会有像刘备一样的贤能君主三顾茅庐请他出山辅佐自己打天下的机会。如果我不懂得展现自己,亮出自己,那我就会失去很多成功的机会。

  所以说,如果你是金子,就得发出耀眼的光芒,积极跃出埋没你的沉沙,才会有亮出自己最耀眼的光芒的一刻。

  展现自我,亮出自己。如果我是星星,就做最耀眼的那一颗;如果我是小草,就要成为最顽强的那一株;如果我是大树,就让自己成为最伟岸的那一棵。随时亮出自己,创造出属于自己的绚烂人生。

亮出自己作文 篇3

  没有独特的个性,没有高挑的身材,没有天使的面宠。望着境中那一愁莫展的容颜,恨苍天没有多给我一点爱怜。对未来我有点模糊不清,彷徨的心开始产生一种恐惧。甚至认为来到这个世上是一种惩罚,承受着渴望生存的信念,渴望吸引世人瞩目眼光的欲望。

  付出又有点不舍,那一塌糊涂的成绩,证明我的头脑与机智沾不上边,难道人生的一切,真的在出生的那一瞬间就已安排就绪了吗?

  我不要做人生的过客,我不要做无人知道的小草,我不能屈服于命运如此的安排。没有一双会飞的翅膀,可我有一种创造奇迹的梦想。

  于是我试着寻找自己的闪光点,不舍昼夜的付出努力,迎接每一个自我能力的挑战。当汉水一次又一次付褚东流,倾注了全部心血,却不足矣达到理想境界。强忍着几欲夺眶的泪水,对着黑夜苦思暝想……

  没有登上成功的宝殿,成为不了那颗闪亮的明星,或许这就是所谓的命中注定。没有人能感觉到你的存在,更没有人能感受到你的悲伤。没有得到上天的眷顾,我恨命运如此不公。

  沉闷的心开始侵袭我整个思想,复杂的思绪扰得我头重脚轻,无论身在何处都有一种昏昏欲睡的疲惫。就在我等着接受命运有安排时,有人告诉人不是环境的创造者乃是环境的主宰。于是我追问自己我不是命运的创造者我能主宰我的命运吗?

  放眼望去并不是每个人的天资都如童话般那样完美无暇,残疾人所创造的奇迹更是大家耳闻目睹。身材矮小的拿破伦能够横扫欧洲,身患多病且有又聋又哑的贝多芬谱写并演奏出那么美妙的歌声。可成功的背后无疑不是有着无数次失败的经历,正因为他们有那份不败在失败里的坚强,铸就了一次又一次成功,创造出一次双一次奇迹。赢得了世人的肯定,成为了那颗耀眼明星。

  而我们拥有一个健康的体魄,一个健全的思想,以及青春的'朝气,我们就有一种渴望。充分发挥上帝赋予我们的最大能量以求得人生事业之帆最终能达到理想的彼岸,充分量出你自己,做到天生我材必有用。

  上天给予我们有终究是要夺回的,皱纹会掩盖欢笑,容颜会逐渐老去,青春也会悄然逝去。受世人瞩目的是我们为社会所创造的价值。就好比我们看到电灯泡就想起了爱迪生,看到祖国繁荣昌盛就想起一代代领袖人物。

亮出自己作文 篇4

  广阔无边的夜空,有星星的点缀更显神韵。

  高大粗壮的树,有鸟儿的欢唱更显生机。

  设想一下,如果夜空没了星星,大树没了歌声,空寂,孤独的滋味,孰享过?

  人生亦如此,自己潜在心里的力量没迸发之前,犹如寂静的夜空和孤独的大树。的确不好受,谁喜欢整天生活在自卑中?仰仗着眼睛,目不暇接地望着一个个优秀的人士出面而泛出羡慕的目光。自己很无能,名人佳士怎么走过?怎么那么的幸运?其实,他们也是过路人来着,在人生道路上,“为什么倒霉老是栽在我头上?”“为什么上天对我这么不公平?”“为什么我的命怎么那么苦?”……听闻这些,我们不免也会他们感到叹息,其实,这是人们不自信而掱出来的借口罢了。

  自信者必而乐观,自卑者自而悲观。遇到绊脚石时,自信的人说“这是个小挫折,我会把它当成垫脚石”,从而攀得更高了,自卑的人说“哎呀,为什么我又遇到倒霉的事儿了,我,我该怎么办?”从此,他被挡在石头旁,压抑着,抱怨着,而不思索着……自如毛逐,天才被埋没在深山劣地中,孙悟空的火眼金睛也未必能洞察而定,毛逐自信地向上自荐,不顾嫌言杂语,也能得到赏识。我们每个人都是金子,有的已焕发光芒,也有的深埋谷底,毛逐则属于后者,但他蹦出了沙层,在阳光衬托下,金光闪闪亮出自己,从此光辉了自己的一生,缩短了埋没期。

  是金子固然会发光,但可别以为惦念着你是一块金子而沉默,沉默是金子在此相冲要反驳了。沉默又是也会变成废铁,追求沉默,被发现的只是巧合,如果伯乐不在当国,不在那时遇见了那追求沉默的千里马,也不会因此而举世闻名,它将与普通马骈死与槽枥之间,不以千里称也。

  没在沙尘自卑的人啊,别被自卑迷惑了双眼,我们必须挑战了自卑,那将成了出了地面的金子,金光闪闪,何人士不可乐乎?孰能不为之欣赏乎?欲问自己的未来,必将同神韵的夜空,生机的大树,何乐而不为?

  蹦出埋才的沉沙,亮出自己,自己也会很亮,很亮……

亮出自己作文 篇5

  在现代这个社会,谈论“爱”似乎是个很时髦的话题,但具体做起来,却并不容易,特别是对我们这些班主任而言,如何让你对学生的爱能够真正体现出来,并做到用“心”去爱学生,还需要我们去做更深入的思考。

  上学期末的最后一次班主任会议上,我们收到了顶头上司一份意外的“礼物”--------几张贺卡!当我们用疑惑的眼光看着他的时候,他才笑嘻嘻地告诉我们:“这是布置给你们的一项“特殊任务”,希望你们把贺卡送给班里的一位特殊学生!“送卡给学生?是不是有点本末倒置?”从每个班主任眼睛里流露出来的只有惊异。奇怪了,这年头稀奇事可真变多了!由于“命令”难违,我把写贺词的任务转交给了数学老师,随便她写点什么吧,反正只是为了完成任务而已。

  学期临近结束,在最后一次的班会上,为了完成任务,我当着全班学生的面,把那张写满了爱心的卡递到了一个单亲学生的手中,只是比较庄重地添上了一句话:“这卡虽然很普通,但凝聚了老师全部的希望和祝福!”全班同学都鼓起了掌,眼光投向了那个同学,那眼光中充满了羡慕!走出教室,我转身看了一下拿卡的学生,只见他坐在位置上,看着那卡,轻轻地读着,眼中有什么东西在闪动---------在校门口,我又碰到了他,他看着我,眼中充满了感激,轻轻说了一句话:谢谢老师!

  一件我以为无关紧要、甚至本末倒置的事,却在学生中间得到了举足轻重的、不同的反响!

  我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”再读这番话,别有感触。我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起,那么,作为一个班主任,就更要做一个有心人,懂得时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。

  从此事中我深刻体会到:为人也好,为师也好,第一要素就是当拥有勇气。有勇气才有大气,这种大气是作为教师、更是作为班主任最为需要的,因为只有大气,才能懂得时时处处去关注每一个学生、欣赏每一个学生、尊重每一个学生,才能真正地、全身心地去温暖、呵护每一个学生,才能让每一个学生都真真切切地感受到教师的关爱。

  有勇气,才能!

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