精彩的课堂作文

时间:2022-05-28 13:20:48 课堂 我要投稿

关于精彩的课堂作文4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的精彩的课堂作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于精彩的课堂作文4篇

精彩的课堂作文 篇1

  这是一堂网课,更是一堂精彩的课。

  电脑画面里的老师,脸上带一如既往的严肃,就如以往在校园里的一般,一到上课时间,身上散发出来的气势,足够让同学们保持安静。

  好了,老师开始讲课了,这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇,我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。毕竟老师说,这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式,老师将我们的学号全都写在白纸上,然后揉成一团,放到了一个透明的罐子里。之后通过摇号,决定由哪位同学提出问题,然后所有同学都在线解答。

  没想到,老师摇到的第一个号就是我。这可是让我又惊又喜,当老师抽到了学号后,我立马在线回复1,表示这个学号代表我。我向大家提出了一个问题,在家如何好好的学习。我的这个问题一说出来,瞬间得到了老师的表扬。而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。

  有的同学说,在家学会,首先一定将自己拖沓的毛病改正,做事一定要迅速,这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。要知道在家的我们,多多少少都懒散惯了,如今在家学习,这就更得需要我们自己合理来安排时间。

  这位同学的说法获得了很多同学的赞同,紧接着更多的同学们出点子了,比如要家里人监督的,制定课程表的,还有调好闹钟的等等,各种法子全都说上了。

  当我的这个问题结束了之后,随之老师又摇号,又先后抽到好几位同学。他们提出来的问题都不同,当也都得到了其他很多同学的解答。这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的,可我觉得这是一堂精彩的课堂,因为老师同学都有参与,并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。

精彩的课堂作文 篇2

  张老师的这节课让人感觉很亲切,这样真实、朴实、扎实的语文课堂让人眼前一亮。张老师从语言文字出发,在课堂上注重学生基本功的训练,对字词教学很扎实。“脊”字的读、写、义,“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等字比较易错之处,都让学生写一写,很扎实。同时让学生品味语言文字的含义,同时展开联想、想像和思考,有所体验,有所领悟。相信在平时的课堂上,张老师也是这样做的,培养了学生的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。

  我们在课堂上讲的是语文,我们身上体现的应该是语文意识。应落实语言文字的训练,简简单单地教语文。抓住文中的关键词句真正落实语言文字的训练。每一篇课文都有训练点,就应该找准落脚点,扎实地开展语文教学活动,不断训练学生抓住文中关键词句读懂文本,只有学生的“深入”才有学生最终的“浅出”。

  诗意的课堂——《读书交流会》

  帅老师的“读书交流会”,形式新颖,让我知道了原来还可以这样来上课。在整个交流的过程中,老师就像一个大朋友,倾听着孩子们读书后的感受,那种无痕的点拨、引领,不但把孩子们对整本书零散浅显的认识进一步引向深入、品尝到读书交流的乐趣,而且在潜移默化中习得了读书方法、写作技巧。同时我还深深地感受到,与孩子们交流读书是一件很幸福的事。孩子们用自己的眼睛去发现,让世俗的成年人再一次感受童心,这种感受把自己又带回了风尘的童年……

  交流的目的是引发孩子们读书的兴趣,整个交流会环节流畅,帅老师的精心设计使学生兴趣倍增,同时也激起了我对这本书的好奇,兴趣,让我也有了一读的想法。

  这堂课的成功,关键在于老师的较深厚的功底,驾驭课堂的能力。其实平时从帅老师的谈吐中,从她在网上发表的随笔、散文、小诗等,就可以看出她深厚的文化底蕴。丰富的文化底蕴可以构筑起教师的个性魅力,直接影响到教育的境界。!

  我常常羡慕师傅的课堂,每次听课后,总想把精彩的环节放到我的课堂上,但就是上不出那种味道,缺少的`就是厚度!我只注意师傅课堂的一招一式,而忽视了她背后深厚的文化底蕴。其实,名师能上出精彩纷呈如行云流水般的课,都源于他们自身的深厚学养。我们学,也仅仅学了一点“形”的皮毛,而真正的“神”的精粹却学到很少,因为文化底蕴不行。从某种意义上讲,课堂教学是教师文化底蕴的释放和展示。如果教师的底蕴不够,课堂又怎么能够上出深度呢?

  苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“要天天看书,终生以书籍为友”。只有知识渊博的小学语文教师才能培养出爱读书的小学生。读书滋养底气,思考增加灵气。随着岁月的流逝,随着自身的积累,相信我们每一天都在进步。

  精彩的课堂——《卖木雕的少年》

  细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得到、摸得着的东西。课堂的得失与成败,很大程度上决定于课堂教学中每个细节的落实上。精彩的教学细节构成了经典的教学,细节的设计是智慧与灵感的呈现。

精彩的课堂作文 篇3

  “叮——”清脆的上课铃打响了,吴老师手提袋子满面春风地走进教室。放下袋子,吴老师带着惯有的笑容,从袋子里拿出糖果:“马上就元旦节了,这是给你们的节日礼物!”顿时,教室里响起一阵阵欢呼声。

  吴老师让坐在第一排的小涵给大家分发糖果。小涵笑容满面地从前排走到后排,又从后排走到前排,为每个人亲手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕开,喜笑颜开,一边咂嘴,一边和同桌讨论分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起属于她自己的那一份。

  正当大家还沉浸在糖果的香甜中时,吴老师开口了:“大家吃着小涵发的糖有没有对她说‘谢谢’呀?”喧闹的教室,渐渐安静下来,只有少数同学举起了手。

  一片片通红的脸庞羞惭地低了下去,其中也包括我。我真想让小涵再重新发一次糖,对她说一声“谢谢”呀!同学们都停止吃糖,默默地坐好。

  下课铃打碎了沉默,大家一一走向小红对她说“谢谢”!

  上过那么多的课,这次是多么香甜多么深刻的语文课啊,它教会了我感恩一切帮助过你的人。

  从那次起,每逢别人帮助我,我都会认真地对他说声“谢谢”!

精彩的课堂作文 篇4

  今天,徐天建妈妈又来给我们上课了,我真开心呀!

  铃声一响,我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了,打开ppt上面写着:我是一个任性的孩子,郑老师说:“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍,这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的,老师对我们说:“这篇文章的作者是顾城,他们那个年代的老师是遭到迫害,没有明亮的教师,我觉得他们真可怜。

  老师又给我们放了一段忧伤的歌曲,一边读了《面朝大海,春暖花开》老师对我们说:“面朝大海这样很单调,但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头,表示赞同。

  郑老师让我们看两幅画,并说出作者要表达的是什么,一个同学说:“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪,他们很悠闲,老师说他讲的很好。

  第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门,有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说:“鲸,穿梭在森林,自由、快乐,赶快回家,拿起心爱的乐器,吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。

  “叮零零!叮零零!”下课了,可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的课里,我们可真依依不舍,不过下次老师还会叫我们更多的东西。下次我看到这种诗我会更注意的。

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