观察作文

时间:2022-06-01 08:18:17 观察 我要投稿

【精华】观察作文四篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的观察作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】观察作文四篇

观察作文 篇1

  在星期四的时候我们二年级一班的人都去了马鞍池公园春游。我们什么项目也没玩,因为我们这样会比别的班级玩的有水平一点,二二班到二六班都有玩那些项目,就我们没玩,所以我们与众不同,我们都在看植物,来了解这些东西是怎么样的。

  在那里三叶草是最最最多的,有的大,有的小,有的地方多,有的地方少,有的嫩,还有的都枯黄了呢!

  对了,我还差点忘了呢!我们还分了组呢!我是和周楠,黄嘉豪他们一组的,吃了很多好吃的。

  周楠在池塘里发现了一朵民经开了的百荷花,漂亮极了!

  原来马鞍池公园不玩项目,但观察植物是那么好玩!有空的时候再叫妈妈带我去那里玩!

观察作文 篇2

  大家一定对这样东西非常熟悉吧!如果大家猜不出来,我就给你一个小小的提示:这东西长在小黄花下,刚长出来的颜色是青绿色的,形状很小。然后过了段时间,它就变成了又黄又甜,又大又圆的甜甜的瓜了!现在,你可以猜出这是什么东西了吧?哈哈!这东西就是我们经常吃的南瓜。寿昌话称它“老卜瓜”。

  今天,大家随我一起去观察南瓜吧!这些南瓜苗是我们在署徦之前种的。刚种下去的时候,那些南瓜苗是那么的不起眼。如果,把那些不起眼的南瓜藤放在杂草丛中的话,我一不小心会把它们给踩死。过了一两天,我看见那些南瓜藤无精打彩地躺在土地上,好像生了病一样。我猜有可能那几天太阳太大了,所以才这样的吧!然后我给它们浇了点水,过了几天,我再去看的时候,小南瓜藤已经变成很长的藤了,眼看就要爬上一颗树了。那些藤上绿叶己:经很多了,在叶子的旁边还开着几朵小黄花呢!又过了几天,那些南瓜藤让我看得都惊呆了!它竟然把两棵树都爬满了!也不留一点儿空隙。就像是绿颜色的小山。

  很快,暑假就到了,我们就去杭州了。两个月的暑假生活很快就过去了,我回到家的第一件事就是赶紧去看看我们家的南瓜。我本以为它枯死了,可没想到它们就像打不倒的战士,还在战斗。它们还长出了许多的南瓜呢! 奶奶说等到南瓜老了,我们就可把老南瓜做南瓜粥、南瓜饼等等。

  其实南瓜全身都是宝,南瓜藤也是一道美味的菜肴。

观察作文 篇3

  爱默生曾说过:“细节在于观察,成功在于观察积累。”我对这句谈论观察的话有很深的理解。

  一个周末,我和朋友还有妈妈,一起去万岁山公园游玩。我们谈笑风生,不知不觉中就来到了一个大湖边。

  我们在长凳上休息了一会儿,我惊奇地发现几只水蝇竟然能够在水面上自由地行走!而且也不会沉入水中!我十分迷惑。于是,我瞪大了眼睛,仔细观察。过了几分钟,我的眼睛被风干了,却还是没有看出什么名堂来。

  我们一起游玩过公园后,在我心中升起一个疑问:为什么水蝇能在水面上行走,而不会沉下去呢?为什人不可以在水上行走呢?

  于是我一回家就查资料。原来,由于水的表面有一层薄薄的膜,富有表面张力。而水蝇的身子小,体重轻,细长的腿,密度比水小,再加上腿上有排斥水的细毛,所以水蝇能水上走,我焕然大悟!

  此刻,让我想到了,末来我想发明一款水上行走鞋。它的鞋底有气垫,里面充上氦气和氧气。在氦气中混合百分之二到三的氧气,可以保证鞋子有浮力,而不会把人摔倒。鞋底气垫上抹上一层特制油,植上一层排斥水的细毛。再在鞋中做个把气体存起来的东西,在鞋底开个洞,把存气盒和气垫连起来。正常在陆地上行走时,把气垫藏起来;水面行走时可以把气垫放出来,长大之后我一定要把这双鞋发明出来。

  我明白了,要留心观察生活中的点点滴滴,才会有收获。生活处处有科学,让我们在观察中快乐成长吧!

观察作文 篇4

  “啊!老师带乌龟啦!”我惊讶地说:“对了,老师啊,您带乌龟做什么呀?”老师说:“今天,我们就来观察观察这个红耳龟吧!”

  红耳龟的颜色是深绿色的,形状是椭圆形的。红耳龟的壳像一元硬币那么大。

  红耳龟的头部有嘴、眼睛、鼻子和耳朵。但是,乌龟的耳朵基本是看不见的。

  它的嘴像头发丝,特别小;眼睛像小芝麻一样;它鼻子的`两个鼻孔像被大头针扎了两个小小的洞一样。它壳里的图案像被某个画家画了好几个六边形一样,不 过,摸上去硬硬的,中间像一座小桥,真难看!它的腹部也是硬硬的,小鸡蛋形,线黄色,不过,摸上去非常光滑。它的腿又长又粗,像四把小扇子一样。老师说: “谁想摸摸它的腿?”大家争先恐后,我看见那腿呀,全身发抖,实在太恶心了。看它尾巴,又尖又短,像大针头。(有序的介绍了乌龟的外形!)

  我们都很想看红耳龟翻身。但是,令人失望的是它竟然翻了个四脚朝天。它好像在说:“别再看我啦!看得我都不好意思啦!再看,我就不翻了!”我们二话 不说(改为:一声不吭),就等它翻身。那只乌龟真耍赖,我们不说话了它还不翻。我心想:你这只乌龟真赖,还那么任性!我们给它喂食的时候,老师把它拿起来 时还张牙舞爪的,哼!到它吃东西的时候怎么没那么起劲啦?看它一动不动的样子就知道在装死,唉!可能是没胃口吧!它一定想吃好吃的。

  这只红耳龟真有个性。我超想喊:这个有个性的红耳龟我支持你。嗯,它睡着了,那我就让它睡吧!

  点评:把“我”观察到的乌龟外形及表现通过对比描写,加入修辞,把乌龟有个性的一面生动呈现。棒!

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