【精品】桐花作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的桐花作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
桐花作文 篇1
一直喜欢桐花。
初识是在胡兰成《民国女子》中仿《子夜歌》作的那句“桐花万里路，连朝语不息。”那个时候就觉得，桐花这种花朵，一定是极为清澈、淡然的。
曾经见过泡桐树，生在野外，通直修长的树干，灰褐色，缀着一朵一朵细碎的花。粉白晶莹的桐花，花瓣斜斜飞扬，纤细柔美的花萼，带着一圈淡淡的紫晕，如一串串浅色的风铃，扬起清泠的天籁，又柔软得像一个淡紫色的梦境。
它极香，不似依兰、薰衣草那般的浓烈，也不似百合那般的优雅，淡淡的凉凉的，带着宁静悠远的味道，仿佛缓缓流转的岁月。那种味道不属于喧嚣的城市，也不属于宁静的乡村，而属于无垠的旷野，教人心头漫起一缕温柔怅惘，如它的花语一般，永恒的守候在一个辽远的地方，生出温暖的花朵，恍若凤凰飞时落下的羽毛。
总觉得那是极美的，就像是年少时许下的心愿，清澈剔透。然而又如一个老人，经历了苦痛人生后终究是懂了看开，懂了淡泊，生生落成了一朵清幽淡然的花。
桐花开时，已是暮春时分。望着窗外满满的浅淡的紫色，心情倏地就会变得很好很好，有一种清爽之意沿着落满阳光的花瓣，延伸到心里的每一个角落，比阳光沁凉，比清风温暖，又带了些淡然之意。那个时候我总会微笑，想起很多很多欢乐的往事，也养成了习惯，每一年的那个时节，我都会莫名地扬起唇角，绽开一个淡淡的笑容，仰起脸看着高大的桐树。
极高大的桐树超然于群花之上、群人的视线之上，有些傲然却也静寂地开出一簇簇花来。高者往往是寂寞的，然而耐得住寂寞才能更高，能够攀到如此高度的花，一定是极为寂寥、淡泊而又隐逸的。我猜这也许就是桐花的性格罢，不浮不华，静静的开落，远离喧杂的人群而淡泊名利，用它淡而静的性格去看破红尘，看淡是是非非。
喜欢桐花，不止是因为它纤美的花型和清澈的颜色，也不只是那些隽永的诗句，更多的是因为这种性情和气质。没有牡丹、玫瑰的'鲜艳，没有向日葵的明媚，更无莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，单单是那样一种淡泊，就足以教人心动，由心里喜欢着这种花。
或许早已注定了我与桐花有缘，连我的名字中也有个“桐”字。真希望自己能秉承桐花所有的性格，让那些太多琐碎的事情，化作过眼烟云；让那些无端生出的烦恼，抛到九霄云外；I超脱那种嘈杂的生活，不在意那些所谓的名号，活得轻松些、简单些、随意些、淡泊些……也许真有那么一天，我会开成一朵清粉的桐花，静而不寞，淡而不寡。
眼下，桐花已然衰败，再过几个月，它们又会重新绽放出一树的粉白，一树的浅紫，静静地、淡淡地开放在清明时节，用温柔而不炽烈的颜色，温暖整个花期。
桐花作文 篇2
一阵春风过后，淡紫色的桐花在空中舞蹈，那轻盈烂漫的桐花，，给校园调剂出一种活泼和诗意。站在花丛中，漫天飞舞的桐花引起了我的思绪，让我想起远方的朋友。
她是我的好友，那是大家公认的，她长得眉清目秀，一张瓜子脸，皮肤是棕红色的，一双炯炯有神的眼睛充满阳光，一张樱桃小嘴能说会道，你问她是谁？她就是我们班前任副班长王慧娟。
因为王慧娟家离我家很近，所以一有机会，不是我去她家就是她来我家。记得有一次，我去她家玩，刚进屋，就看见王慧娟在写些什么，我轻手轻脚走上去一看，呦！王慧娟在做学校买的配套练习。我的心里很奇怪，就问她：“你怎么做这个啊！反正老师也没布置我们做，你那么积极干什么？再说了，老师也不知道你做了，也不会表扬你，你太傻了！”王慧娟听后，停下刚才在纸上沙沙作响的笔，神情严肃地对我说：“明天还有明天的作业，今天教的课文今天当作巩固练习做了不是更好吗？一课早也要做晚也要做，在有空做了下次就可以做其他作业了！”顿时，我刚才的不屑一顾完全烟消云散，突然对王慧娟所表现出来的勤奋油然而生出一种敬佩，
还有一件事，让我记忆犹新。那是个星期日，王慧娟破天荒约我出来玩，我应邀出来后，却感到没什么好玩，于是趁王慧娟还没出来是玩起了踢石子的`游戏，正巧，当我对着一块又大又圆的石子狠狠踢了一脚时，一辆自行车迎面驶来，也许是这车的主人倒霉运了吧！他的车轮刚碰到石子就整车倒下，虽没受伤，但车篮却歪了，这戏剧话的一幕正巧让正在下楼的王慧娟看到了，她急忙跑下楼，扶起自行车，然后连忙向车猪道歉，为我开脱，看这王慧娟满脸是汗很是卖力的样子，我觉得她是乐于助人的······
可现在她已经转学了，虽然我们仍有书信交往，但是我觉得我和她已经渐渐生疏了，我有时都会静下心来想一想，她还当我是最好的朋友吗？
风停了，淡紫色的桐花铺在地上，像是盖上了一层华丽的地毯，我笑了，她应该还是记得我的。
桐花作文 篇3
前几日，天降小雨，路边法国梧桐的叶子，被洗得愈加翠绿。这情景，恰如诗中所说的，“天街小雨润如酥”。下班后，我骑单车回家，任凭牛毛般的雨丝轻抚脸庞，忽然一股清香扑鼻而来。啊，是梧桐花香！这个时节，百花已经零落成泥碾作尘，而梧桐花仍然盛放，傲立雨中，散发幽香。
那一刻，想起李清照的词《声声慢》，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，当时的她大概独坐在窗前，鬓角的如霜白发时隐时现，听到孤雁的一声哀鸣，国破、家亡、夫死、孤身漂泊，种种愁绪涌上心头。温庭筠在《更漏子》中写道，“梧桐树，三更雨，不道离恨更苦。一叶叶，一声声，空街滴到明”。古人总是用秋雨打梧桐来营造凄凉孤寂的意境。早在两千多年前，梧桐与传说中的百鸟之王——凤凰联系在一起，“凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳”（《诗经》）。所以，民间还流传着这样一句谚语；“栽下梧桐树，引来金凤凰。”以前的殷实之家，常在院里栽种梧桐，因为梧桐是祥瑞的象征。
今天黄昏，我又经过那棵梧桐树。它伸着长长的臂膊，好像在和行人招手，有时晴日时为行人留下一片阴凉，或者下雨时好心地收留几个避雨的人。它生长在一个废弃的园子里，背靠一座无人居住的小楼，树茎有两人合抱那么粗，它往上伸展着躯体，比小楼还要高三四米，却不会自顾自地往上长，而是用撑开几十只胳膊，为小楼挡住烈日风雨。四月芳菲将尽，梧桐抓住春天的尾巴怒放生命，满眼的紫，一阵风吹来，那片紫轻轻摇动。风已过，它们还好好地挂在树上，毫不受风的蛊惑。
我家也曾有过这样一棵梧桐树。经历八个春秋，梧桐树亭亭如盖。在和她相处的日子里，她给我们带来过很多“麻烦”。墙边的石榴树，常年受梧桐树的“圣恩”，接受不到阳光。花开得倒是盛，可一到结果的时候，果子长不到乒乓球那么大，就落在地上。妈妈责骂着，“都怪这棵树，树枝子铺拉那么长，耽误了石榴树！”要我说，都是石榴树自己不争气，不怪人家梧桐树。夏天，我把刚洗的衣服晒在院子的晾衣绳上，栖居在梧桐树上的麻雀，兴致一来，就让粪便和我的衣服有了亲密接触，于是衣服上就留下永久的印记。遭遇这等“幸事”，我得感谢梧桐。有树的地方就容易招来蚊子。夏天傍晚时分，花蚊子占领了我家的院子，只要有一块皮肤暴露在外，那里必会成为蚊子伏击的对象。不一会儿，这块皮肤像一个个小山丘似的，闪亮登场。都怪我的血型太招蚊子了，与梧桐树真的没有关系。
梧桐树给我的童年带来无尽的乐趣。夏日，站在树下，抬头仰望，毛茸茸的树叶大过手掌，碧绿得让人心生欢喜。叶子背面颜色淡绿，纹路清晰，那是叶子的骨骼，像地图上的一条条河流。豆虫颜色也是淡绿，它们总是赖在叶背上。它们和叶子一荣俱荣，一损俱损。每当有豆虫的叶子飘落在地上，不知哪一刻豆虫已被小孩儿置于手中。轻轻一捏虫子的腰部，它就会扭动身姿，虽然那身型不甚曼妙。瞧它那舞姿，你好像能听见他的呼喊，“放开我，放开我！”小孩儿捉弄一番，再把豆虫小心翼翼地放回到叶子上，延续它的生命。
这里是鸟儿的栖息地。春日早晨，尚未起床，睡眼惺忪，耳朵被鸟儿的婉转啼鸣叫醒。叽叽喳喳的鸟鸣声，给我带来一场热闹非凡的音乐会。妈妈做早饭时，厨房里飘来一阵阵五谷杂粮的香气，送入鼻腔，唤醒了我全身的细胞。一会儿，锅铲和铁锅，弹奏出悦耳的乐曲，与屋外的.鸟鸣相映成趣。晚间，梧桐树下树影斑驳，月光洒在小院儿里，我们一家坐在院子里吃着粗茶淡饭，聊着家长里短，憧憬着幸福生活。穿过梧桐树繁茂的枝叶，我能望到尘世间最简单的幸福。
这棵梧桐树参天耸立，枝繁叶茂，她护佑着家人的平安健康，见证着一家的喜怒哀乐，守望着家庭的每个角落。
在中国人的文化里，梧桐里承载了太多的哀愁别绪。每当念及那些雨打梧桐的诗词，它总是能引起我们的共鸣。更重要的是，梧桐里饱含着人们对美好生活的向往和期许。
如今，我们一家不在一处。年过半百的爸爸因生计来省城打拼，妈妈为照顾孙儿待在老家的城市。我背井离乡，常年在外。除了过年，我们极少聚在老家的小院儿里。现在确实如此，但以后，我们家的日子幸福着呢。
在夕阳的余晖中，我回望一眼梧桐的满树繁花，她好像一个饱经沧桑的老人，注视着我。我艰难地，但奋力地继续前行。
桐花作文 篇4
“六祖故里，新兴江畔，白鹿台前鹿鸣扬。”时光如流水潺潺，三年的春秋在指缝间悄悄溜走了。
游荡在如画的实中，迎面而来的总是扑鼻的芬芳，映入眼帘的是处处红花绿叶。一栋栋教学楼不时漫出书香的气息，传出郎朗的读书声。这是实中给予我们的馈赠。凤凰不落无宝之地，在我的心目中，实中就如同一块宝地，让我的初中生活充满花的芳馨和露的滋润，而我们正是那毛羽焕奇彩的凤凰。如今已是三年，离别在即，与你的朝朝暮暮铭刻在心，这里永远是我温暖的港湾。
古人云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”每当收获的时刻，总是会情不自禁地想念起辛勤播种的耕耘者一一老师。辛勤园丁的风景酝酿在千百滴春雨中，在您的谆谆教导下，我从稚嫩走向了成熟，从骄燥变得稳重，是您见证了我的蜕变。还记得历史老师课前必说的“书接上一回”，以及课后的“欲知后事如何，且听下回分解”;还记得化学老师所说的“你们看看隔壁班。”;还记得数学老师强调过无数次的重视题型方法;还记得无论何时何事都永远会把笑容挂在脸上的语文老师傅。课堂上，您是一位激情澎湃的演说家，时而高亢，时而低沉，时而似涓涓细流，时而似波涛汹涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸湿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是这句诗最好的体现。这些熟悉的风景始终停留在脑海中，不曾远去。
那道友谊的风景也被唱响起来。我们原本是互相平行但却永不相交的直线，是实中让我们有了共同的交点，让我们有缘相识，共同成长。在这里，我收获了最真挚的友谊，我们互相理解互相信任，我们畅谈梦想未来、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀乐。九年寒窗苦读，三年与你相遇，中考的脚步伴着时间的推移愈来愈响，教室里紧张而又充满斗志的气息愈加浓烈，这里有我们奋斗的风景。皱褶的书本，布满字迹的草稿本，是三年岁月的见证，抬起头，仰望着，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事，不知从哪飘来不舍的.味道，又在微风中散开去。
回想天空中盛开的四季，盘点三年的点点滴滴，或甘甜亦或苦涩，往事如烟似梦，令我激动使我难忘。
你以德立校，以质取信，而崇德、严谨、励学、创新则是你的校风。你以火焰般的热情培养了一批又一批莘莘学子，希望每一代学子都能犹如我们的校徽那样，是-轮早上八九点的太阳！我爱你，我最亲爱的实验中学！
又到了梧桐花开的日子，我们迎来了分别的时刻，骊歌即将奏响，校服也终究会褪下。实验中学，感谢你的陪伴与栽培！实验中学，是未来的缔造者！望实验中学越办越辉煌！
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