实用的有趣的雨作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的雨作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的雨作文 篇1
前几天，有一天放学后我就和妈妈一起去买菜，可没想到我们刚买完菜要出来时却忽然下了一场雨。
说来这雨也真是怪。妈妈买完菜菜看见下雨了，就带着我在商店里躲雨。过了一会儿，雨忽然又停了，我和妈妈就赶紧回家了。到家后，我就问妈妈：“妈妈，刚才我都很担心雨要是一直下不停，怎么办？”妈妈笑着对我说以后碰到这种雨不用着急。接着就跟我说起了这种奇怪的雨：这种雨一般出现在农历三、四份，在农村人们把它叫作“西北雨”或“云片雨”。这种雨有两种现象，都非常有趣。第一种是，你在路上走路时，突然下起了大雨，这时，你不用急着跑回家，而要耐心等一会儿，因为雨一会儿就会停下来。如果你急着跑出去，你还没跑出几米远，可能雨就停了，而你却成了一只“落汤鸡”。另一种现象是，在路的一端，人们正在忙着躲雨，而在路的另一端，人们还在优闲地享受着阳光的温暖。妈妈还说：以前，她们小时候，如果碰到下这种雨，她们就都会大声喊：“快跑哦，西北雨来了！”十分有趣。
我很高兴认识这种雨，我一定要把这种奇怪、有趣的雨记住。以后好好研究研究。
有趣的雨作文 篇2
我喜欢做各种各样的小实验，火山爆发、海底火山、水精灵都是我的得意杰作，现在我给大家介绍一个特别的雨彩虹雨。
我们来准备材料：两个杯子、色素、搅拌棒、油。我们首先在一个透明的塑料杯里装三分之二的清水，然后在另一个透明的塑料杯里装油，注意可不能装太满哦！好玩的一步来啦把蓝色和红色的色素滴入油里，色素在油里有时像雨滴一样圆滚滚的，有的像珍珠似的坠落到杯底。当你一捞起来，它就变回原来的形状了。
接下来，是我最期待的一步把装满色素的油慢慢倒进清水里。最后，你只要仔细观察，会发现油浮上了水面，过十多秒后，清水杯里下起了彩虹雨。水里的雨滴就是原本的`色素，当色素滴入清水时，它就会把清水染色。看着色素在水中如丝般游走，多神奇呀！看，有一条青蛇跳出妖艳的舞蹈；旁边飘下几根艳红的丝带，犹如在给青蛇伴舞；硕大的圆球直坠杯底，撞击溅出几颗细小的圆珠，好像烟火一样灿烂，真漂亮
好玩又好看的彩虹雨是如何形成的呢？告诉你们一个小知识：油不溶于水，色素溶于水但不溶于油。色素的密度比油大，所以当色素滴入油后就会下沉，彩虹雨就出现了。只要我们在生活中多观察、多思考，一定会有所收获哦！
有趣的雨作文 篇3
早上，太阳当空照；下午，却下起了大雨。这一场出乎意料的大雨，把我和妈妈“捉弄”了一番，都淋成了“落汤鸡”。回到家，我擦干身子，心想：我可以不可以做一个小小“气象台”呢？那么说干就干吧！
大家都知道，雨天、阴天和晴天，空气潮湿度是不同的。“那又有什么东西可以随着空气潮湿度而变化呢？”我思索着。突然，我想到在书上看到的松果。松果长着许多鳞片，由木质纤维组成。木质纤维干燥时，它会收缩，受潮时会伸长。可以利用这个特性，把松果制成一个晴雨表！我马上找来一个新鲜的松果，开始检验它是否“合格”。
我把松果放在太阳底下晒日光浴。两个小时后，它完全张开了“双臂”，好像在拥抱太阳。我又把它泡在冷水里，没过一会儿，它就把“手”缩了回来，好像是抱着自己保暖。“很好！很好！”我点点头，一本正经地对松果说，“恭喜你通过了我的测试！”
接下去就简单了。我拿出一根细长光滑的竹签，粘上红色卡片制成的箭头，再插在松果的鳞片上，晴雨表大体完成了。我向妈妈要了一个鞋盒，盒盖竖着绑在盒底，并画上表格，底座就完成了。我推测了一下格子里的内容，当松果闭拢的时候，箭头指着第一格，于是我在第一格画“雨天”；松果半开时，箭头指着第二格，所以我在第二格画“阴天”；当松果完全张开的时候，箭头指着第三格，第三格就该画“晴天”。最后，我将松果固定在底座上，一个“晴雨表”就搞定了！
不知松果晴雨表会带给我什么惊喜呢？”我对照天气预报，看它预测准不准确。空气中水分多时，天要下雨了，松果的鳞片会闭拢，它提醒我们出门要带伞；空气中水分稍多时，鳞片会半开，告诉我们接下来是阴天；空气中水分少时，鳞片会张开，代表着一直是大太阳。哇，我的松果晴雨表预报真的很准确！
小小的松果，里面奥秘多着呢，这就是科学的奇妙。有了这个松果晴雨表，我们再也不怕被老天爷“捉弄”啦！
有趣的雨作文 篇4
今天，于老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？??
于老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”于老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”于老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。
老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。于老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！”回形针又沉到了水里。我不禁为于老师叹了口气，于老师也无奈地摇摇头。
俗话说：“失败乃成功之母”。于老师又开始了第三次的挑战。这次，于老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为于老师的成功而高兴！
于老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，于老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。
试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？”
看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底了。
轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着于老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和于老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。
最后，于老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上！
“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！
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