反思的作文400字5篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的反思的作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思的作文400字 篇1
小时候，多次听到大人向小孩儿提出这样的问题：“树上有10只鸟，‘砰’的一声枪响，打死了1只，树上还有几只？”多数小孩都会这样回答：“树上还有9只鸟。”“错！树上1只鸟也没有了！”大人以智者的身份下结论。标准答案的解释是：一声枪响，树上的鸟儿都惊飞了，当然，死的也掉下来了。
我看答案未必就是唯一的。
假使这只被击中的鸟的爪子抓住树枝未掉下，或从树枝掉下被其他树枝接住呢？
假使“砰”的一枪后，树上的鸟窝里刚巧有几只嗷嗷待哺的雏鸟不会飞呢？
假使鸟妈妈看到树丫上伤亡的孩子，不忍离去呢？
假使一只雄鸟看到死去的雌鸟，不肯飞走呢？
假使有个残忍的人刚好网住了这10只鸟，适逢打鸟人不明实情，又开枪打死其中1只，那树上还不是有被网住的10只鸟吗？
假使……
答案至少有十几种。
考小孩子有趣的问题还有： 一只方凳四只角，锯掉一只角，还有几只角？多数小孩答：“三只角。”“不对，是五只角。”若仔细推算一番，难道三只角、四只角不正确吗？
再比如，缸里有10条鱼，死了1条，还有几条？标准答案是10条。当然这是模糊语言，死活不论。难道这也是唯一的答案吗？我看也未必。假使养的是10条鱿鱼，死了1条，但它们吞下去的整条的鱼就难以计算了。
不少人总认为流传下来的、大人说的、书上写的，都是正确的，答案也是唯一的。这样下去，棱角会不会被磨平？思想会不会僵化？创造性会不会被扼杀？
反思的作文400字 篇2
通过这次考试，我发现自己的成绩虽有所进步，但仍存在着相当大的问题。
最大的问题当属于我的考试心理。考试时，心里紧张是在所难免的。人们说，心理上的紧张对考试成绩的影响既有正面又有负面，但对于我来说，负面的影响要大于正面：考试时的紧张会让我忽视题目中的一些条件，从而影响成绩。
另一方面，粗心也对我的考试成绩有很大影响：有很多的一对我来说本是不在话下，但由于马虎让分数白白失去，确实可惜。
再有，我比较缺乏自信。这段时间里，总认为是个人就比自己强，看到当自己补血并且别人学习是心里就会发慌——总认为别人会超越自己。这样，我在考试时会承受超出别人许多的压力。
最后一点，我的分数的提高过分依赖于语文、英语一类的文科。我在理科上不少下功夫，却仍是收效甚微。最近数学和物理刚有些起色，可化学仍是不见好转。这方面问题确实让我苦恼。
为解决上述问题，我制定出以下计划：
1.做适当的练习：以前我把大多数时间花在了整理笔记、背笔记上，却忽视了适当的练习。事实证明，是时候做些练习题了(尤其是语文和化学)。
2.尽量不上“晚晚自习”：上“晚晚自习”这一手段会是我的成绩有段时间的提高，但对于我学习成绩长期稳定的提高有很大的阻碍——毕竟太影响上课听课了。
3.培养能力和自信精神：最好的办法就是——做题。
我相信，只要我做到这些，下次考试中就会取得较大进步。
反思的作文400字 篇3
在讲完《时分的认识》后，我告诉同学，有了时和分，我们的生活有了规律，我们认识到了时间的重要性与公平性。是不是表示时间的只有时和分呢？
1、创设情境，激趣导入
在导课时，我先展示了110米栏的的冠军刘翔的照片，问：您认识他吗？你怎么认识的？学生的积极性很高。我有说，你们谁知道他的最好成绩是多少？我接着问：如果只知道时和分，能记录刘翔的成绩吗？今天我们就学习秒的认识。
2、充分利用多媒体
我充分利用多媒体，打开一个表，让它一秒一秒的走动，在嘀嗒嘀嗒的声中，让学生看一看秒针走一圈时，分针的变化，学生看的`很认真，当秒针再一次走到12时，学生很快得出结论，秒针走一圈，分针走一小格，即一分钟。从而得出1分=60秒。在学生全员参与的情况下，自主感受，然后让学生拿出自己的闹钟，验证我们得出的结论是否成立。 从而加深印象。
3、感受秒
秒的时间很短，所以感受起来很难，我问1秒你能做什么？学生回答：一秒能翻一页书 ，一秒能写一个字……看来一秒我们能干的事情太少，是不是一秒就干不很多事呢？我告诉同学：1997年，我国第一台集成电路计算机投入运行，一秒运算500万次；20xx年我国平均每分钟出生31个新生婴儿；三峡水电站每秒发电2685千瓦时…… 让学生充分认识一秒的作用，积少成多，就会充分利用时间。
反思的作文400字 篇4
这是一堂作文指导课，语文教学中，作文教学最难，作文教学中，作文指导课最难出彩。因作文指导课要讲授必要的理论知识，学生听起来常有昏昏欲睡的现象。
设计这一节课时，我通过《儒林外史》中严监生的故事调动了学生的学习兴趣，基本上解决了讲授枯燥理论引不起学生的兴趣的问题。
在讲课的过程中，我结合我的小课题，把教学环节分为了五个主要的层次，由易到难，由理论到实践，讲练结合，基本上达到了预期的目的。在提问的过程式中，我也注意到了学生的差距，把学生分为几个层次来回答问题，使好中差生都能有表现的机会，都能有所收获。
“教学就是一门缺憾的艺术”，我的这节课也有许多缺点，现在想来，主要有以下几个方面：
1.教师在讲课的过程中有些紧张，故事讲的不够精彩，没能吸引学生的学习举。
2.学生的积极性调动的不够到位，学生的学习气氛不够热烈，回答问题时不够踊跃。
3.限于学生的作文水平和领悟能力，本节课还有许多学生并没有参与到活动中来。
4.教师对于学生的引导不够到位。比如在大显身手这一环节，教师应在学生定作之前对刘翔的姿势、动作、神态等给予必要的提示，这样学生的写作难度就会降低，学生的写作就会更加的容易些了。
反思的作文400字 篇5
昨天，发下卷子来了，我和爸爸妈妈在家里分析了一下错题。
语文的错题是：阅读理解题理解的那个题错了，其实那个题不应该错因为我会那个题，只是一时糊涂没有认真考虑。老师领着我们复习的重点知识，还有一些基本知识我都掌握的很好了。学的很扎实，书上的生字词我都掌握的很好，就是因为那个阅读理解题扣得分，邢老师领着我们复习这么累，我们一定不要辜负了邢老师对我们的期望。我下次一定要考好语文！
数学的错题是：后面的最后一个大题，最简单的三位数加三位数结果算错了，因为他们就像一条铁链前面的错了，后面的也就错了，即使是算式算对了，结果错了也是没用的。真是太可惜了，那些题我都会就是一时粗心写错了，粗心真是害死人，所以我们不能再粗心，要不然永远到考不了满分。
爸爸妈妈给我分析的真对，虽然我这次考试考得不好但是我找出了只我考不好的原因 ，我只要努力改正下次一定会考好的，我相信我自己，再接再励不怕吃苦，考出满意的成绩！
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