最大的快乐作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的最大的快乐作文4篇，希望能够帮助到大家。
最大的快乐作文 篇1
好奇是儿童天性。每一颗童心中都有许多的好奇。有了好奇就会有发现。而发现正是我最大的快乐。
一个星期天我和弟弟去放风筝，看着天上三角形风筝我十分奇怪，回到家我拿出一本关于气流的百科全书（当时我就断定与气流有关）。我画了一张图上面画着一只侧年看的风筝。在上边天飘飘然。
我打开百科全书，可惜呀！只有一些散散的资料。我又在图上加上了风向气流表。气流从西向东把风筝包围。我想：三角形？！对了不是和F56战略轰炸机一样？这么说风筝也一样！这下好办！
我想了想结论出来了：三角形的特殊形状可以在高空压力下不会被破坏。而且三角形还十分坚固可以用很长时间。
这时，有一个问号在我脑中出现后面的两条细带子是干什么用的。这个也要首先看一下，在高空的空气流速度那么快。那么？应该是和船的浆一样。用来控制方向的。在高空气流下，气流正在变化，带子的飘动可以掌控气流。
好奇是儿童的天性，发现是我最大的快乐。
最大的快乐作文 篇2
周六早上，作文基础班90名成员一起去附近的公园里春游。
那天，我们一共玩了三站，其中留给我印象最深的还是最后一站：一个小树林。
刚到那里，我们叫了苗丹阳、周雨锡、李嘉芸、李昭林等人一起玩捉迷藏的游戏。
第一轮是李昭林捉，其他人藏。
树林中间有一道窄窄的小路，只要跑到那条路的中间就算胜利！我和李嘉芸一起藏到了路对面的一棵大树后面。由于我穿着白色衣服，所以很显眼，李昭林一转头就看见了我。透过树叶与树叶之间的'缝隙，我看到她从左边开始追我，我便立刻向右边跑，跑时我只顾着看脚下的路，当我怀着兴奋又紧张的心情抬起头时，只见李昭林正向我跑来。原来她跑到中间看我向右跑，便改变了方向。我的心里怦怦直跳，立刻转头向回跑。这时，只听见从路边传来了加油声，但我已经气喘吁吁，体力不支了。还没跑几步，我就又听到了从路边传来的叫喊。
此时此刻，危险正向我靠近。
“啊”一声惨叫过后，我被她抓了回去。
现在是第二轮，由于上轮中抓住了我，所以这轮是我来抓。
“49、50”开始了。由于藏起来的人较多，我看得眼花缭乱，咦？那个人好像是卢璐，我便朝她飞奔过去。我往右追，她往左躲，我向左抓，她往右藏。唉，过了好长时间也没抓到。我的心里暗暗想：要做最后一次大拼搏。我用慢步调向右走，为了把她引到左边。到了路的前面，眼看她就要到达胜利地点了。我急速向左跑，一下子到了她身边，我边捉她边说“下马”……
那天，是我过得最快乐的一天，同学们笑声不断，整个小森林洋溢着欢乐的气息。同学们虽然很累，但收获了最大的价值——快乐！
最大的快乐作文 篇3
看着老鹰在山里飞翔，现在它有能力飞入蓝天。看到地平线上闪烁的星星，他们现在有资格在地平线上微笑。仰望高耸入云的树木，它们已经从一棵小树苗变成了和月亮说话的朋友。万物都有最大的幸福。
我们都有不同的幸福，就像秋天树上落下的金叶一样，都有自己的特点。我站在书桌前，回顾辉煌的过去。
我拿起照片——，是我们班4班春游时拍的。每个人都阳光灿烂，玩得很开心。哦，天啊！时间过得真快！四年级快结束了，小学时间也快结束了。
一幕又一幕浮现在我的脑海，我们班发生了各种各样的事情：一起去春游和学习；一起学习，一起进步，一起享受；一个又一个矛盾，一个又一个争议。只有这样，我们才能形成我们多彩的童年。
我摸了摸照片，突然觉得那些曾经惹恼过我的人也不是真的讨厌它。那些过去干涉别人事务的人也关心我们。有人曾经说过：“有些东西在失去之前是无法珍惜的。”这是真的。直到我即将失去多年的玩伴，我才意识到这句话的真正含义。
在4班遇见我的同学是我最大的快乐。你让我感受到了欢乐和悲伤，给我沉闷的世界增添了光彩。我很高兴来到这个班。虽然我们不是学校里最好的，但4班在我心中永远是最好的。
在这个班里，我学到了很多。我学会了小心而不是粗心。我学会了宽容和大度，而不是斤斤计较。我明白了，当评价别人时，一个人不能只看表面，还要看别人的内心…
只有当有曲折时，一个人才能快乐。在课堂上，许多事情发生了，许多事情是因为争吵而发生的，但是在这些事情发生之后，它们变成了大家讨论的有趣的事情。学生们也不太在意小事。有时他们做得不好，但他们比其他班级的一些学生做得更好。我们自己必须是最好的。只要我们取得进步，我们就会满足。
我最大的幸福是在——4（4）班遇见你的同学。既然我已经知道如何珍惜它，那我就不应该浪费我们一起学习的时间。这是我记忆中最珍贵、最快乐的时光。
最大的快乐作文 篇4
人生什么最苦？莫过于没有完成应尽的责任。而最乐，莫过于责任完了，如释重负。
上初中后，我当上了英语课代表，是它让我体验到了最苦与最乐。
那一天放学前，一切都进展得顺利，但我忘记了一件说大不大、说小不小的事。放学后，我拎上书包正准备回家，有一位同学问我：“今天老师留了抄写作业，我怎么没有作业本呢？”我用力拍了一下大腿：“完了！作业本我忘记抱了！”说完，我用无辜的眼神看了一眼那位同学，就奔出了教室，跑去找英语老师。
“老师！咱们班的作业本……”我还没说完，老师就说：“作业早就判完了，为什么不来办公室抱呢？课代表的责任就是要协助老师，现在大家没本写作业，责任谁来担？”听到“责任”这个词，我感觉我的脸变得烫烫的，心里有一种说不出的难受，手心一直在出汗。后来才知道，原来这种“难受”，就是应尽的责任没有尽的痛苦。
这次“事故”后，我吸取了相当多的教训。同时，心中也有一股更加强大的力量驱使着我前行，那就是责任。那天后的每个早晨，我到校后就开始清点作业，我先用老师给的小纸条记下来没交的同学，再去数本子的数量。如果能跟纸条上的名单对上，那是再好不过的了；如果发现还是少人，那就只能麻烦老师来一一对照了。有一次，作业交得特别不齐，我就走到讲台上，用手拍了两下黑板，说：“组长都快把英语作业收上来，数儿不够！”我见有一组的组长去吃饭没回来，就直接跑过去把他们组的作业收了。收完后还是继续记名，最后把所有清点好的作业抱到办公室去。另外，上课前，我会先到英语老师的办公室去帮老师把上课用的学案或书本抱过去。同时，也会把判好的作业本抱过去，不能让同样的失误发生。
我现在一直认为上学很快乐，因为在校园中，我可以找到属于我的一份责任和单独属于我的一份快乐。
尽责真的是人生最大的快乐！
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