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追求作文

时间：2022-08-21 10:34:47 追求我要投稿

精选追求作文集合8篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的追求作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选追求作文集合8篇

追求作文篇1

　　活着的人必定需要追求，你可以去追求平凡或与众不同的，但千万不要认为哪一种会高出于另一种。这只是一种附合于你自己的生活方式而已。可能平时我们听到很多的人在抱怨着生活并不怎么美好。好像活着就是一种痛苦。

　　自然，人生中痛苦谁又怎能免的了呢？生离死别本就是一种平常之事。而你我还在生的时候，应该所做的是什么？可能众口不一，但我敢相信。很多的人都希望自己能有一个理想的生活。而当你想拥有一个理想的生活之时，知道怎样去付出，这才是最根本的，并不是你想要就可以得到了。

　　有人总认为自己的并没有什么目标可追求。一度的只是在埋怨着生活的不公。什么出生的关系，什么阶级的不同。然而，他们忘了，这一些只是一种借口而已。一个人只要懂得付出，这一些又算得了什么呢？或许每个人都知道，人生百年光阴，过去甚快，一个人的得与失又算得了什么呢？不错，持这一观感念的人可能是大多数。但这大多数的人也因此而消极下去。社会上有着各种各样不同的人物，在每个人物的脸上我们可以看到各种各样不同的形象。而如果你去他们，也会各有各的追求目标。追求平凡并没有错。但真正做到平凡的人却没有几个。大多数追求平凡者还是现实的物质和各方面所困惑！使他原本追求平凡的高洁，变了味儿。闻之也有一股异样。

　　或许有人认为自己的目标离现实太过于遥远，就算是追求，也一定会不成立。或许持这一观点的人会占了大多数。也因此，他们一天天的消逝着日子。就以彼类此类来做以推辞的人真还不少。但人就是有这一个缺点，谁也不肯承认自己的观念是错误的。不然，只要承认，就说他缺乏自信。当然，这本于追求并无什么关连，在这也是随便说说罢了。

　　我尽最大的努力去做自己所想要追求的，不要给自己出什么种种的原因来加以推说。这只是一种借口罢了。因为任何的一个能够取得成就的人，都会知道自己所追求的是什么。或许有东方不亮西方亮之说。但说起来这也只是属于一般幸运儿而已。人生的追求有很多种，在你为自己做出选择的时候，才会尽量地去做的更好。那么，种种类类的追求只要是适合于你，为何还要给自己找很多实际的现实呢？因为，你知道的时候，也应该展览要上路追求了。这样才能使人生变得完美。

　　绝对完美的人生并不存在，而不完美的人生才是完美的人生。追求并不一定就会实现，这就是不完美的表现，所以追求就是完美人生的开始。

追求作文篇2

　　战争，追求的是胜利，需要的是步步为营、精心策画的策略，更是少不了超乎常的毅力，而在此掌控的将军是战场的核心，不可或缺的维他命。

　　拉回最初的童年时代，棋艺的精湛是我追求的标的，是一份不服输的精神在心中，汹涌。而血气未定的小孩是始终不知天的高、海的深，认为世界也不过世几里宽而已。在一场意外后，病魔将我束缚在医院的病房中，然而成天待在这个“牢房”中，我如同笼鸟槛猿般丧失了自由的滋味，时间缓慢地转动折磨着我的耐性，便邀请邻床小朋友一同下棋。对弈的过程中，我查觉到一丝陌生的气息环绕，是隔壁病床小孩的父亲，默默地看着这战争的演绎，剎那间他脸上浮现着狰狞的表情，随后是一丝神秘的笑容，散发出大师般的霸气，只见他前来，手一摆，先来个佯攻，再来个措手不及打得我落花流水，整个棋面只剩下一只“将”孤立无援震天咆啸，我一脸震惊呆滞在原地，恨不得将眼睛擦拭乾净，这是我的第一局，惨败。向前邀他再一战，只可惜再战亦败，不断地战，却屡战屡败。我这才了解，一山还有一山高，强中自有强中手。我收回了我的狂妄，虚心向他求教。因为，他是我心目中的大师，我至今不忘和他的对弈所带给我的启发。

　　在胜败的追求中。你的狂、你的妄如同迷雾蔽眼，不断误导你对事物情势判断。回归自我，谦虚戒慎审时度势，切莫赢了局部战役而输了整场战争。

追求作文篇3

　　理想是生命的顶端，执着追求理想即是为生命创造永不褪去的痕迹。光阴的沙漏漏走了我们的青春年华，带走了我们的美好光阴，只有记忆的醇香让我们记得在时间的背后那抹执著追求理想的痕迹。

　　追求理想，点缀人生。这是一条漫漫长路，这是一条充满寂寞，充满荆棘的路。因为选择了远方，就必须选择荒芜，纵观历史的沟渠，那些瞬间闪现在我们脑海里的生命英雄。他们拥有着钢铁般的顽强意志，有着悲天悯人的情怀，能够齐家治国平天下，最终他们可以功成名就，成帝王之伟业，成古今之圣贤志士，他们载入了历史的史册，他们流传千古，定格为一段段的不朽传奇。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，屈原一生执著于唤醒沉睡的楚国；王昭君在夕阳的余晖里，怀抱琵琶，心怀愁绪，却毅然踏上了那条漫长而曲折的古道，让所有的青春在风沙中度过，让所有的年华在琵琶声逝去。为的就是能够让民族能够团结，百姓安居乐业。这种信念让她所有的泪光在天生的明月中定格，让自己的一生在塞北完结。为什么？因为那是荒芜赋予了他们无穷的力量，赋予了他们生命的意义。在痛苦中开辟自己的道路是人生的意义，碌碌无为的人，就不能说上帝遗忘了你。为了毕生的理想而执著奋发，这才是真正的永恒。

追求作文篇4

　　笔者最近有幸了解到有些乡镇的教师教学行为监评细则，对常规教学“作业批改”这一环节特别强调了作文要“全批全改，精批细改”，有的要求旁批、眉批、总评齐全等。这样，虽有利于面向全体学生，全面了解习作整体情况，但由于面面俱到，使老师们的批语公式化，既增加了教师负担，又不能反映学生习作个性。往往想面面俱到，实际可能一无所获，对这样的要求笔者持保留态度，因为要求教师全批全改会有以下弊端：

　　首先学生在评改过程的主体地位得不到突现。叶圣陶先生曾指出：“学校领导迷信精改细改，家长也迷信，实在有损于学生的是：学生主体性阻碍了，这是最大的损害。”

　　其次，全批全改是一种低效率的运作，它需要大量的时间，反馈不及时，学生收效甚微，效率低下。教师每次批改要面对好几十篇作文，批语写细了没时间，即使每本精批细改了，发到学生手中，学生也未必会仔细琢磨、仔细看。

　　第三，全批全改是一种注入式教学。教师往往以自己作文的标准去框定学生的作文，造成学生的思维定势，这必然会压抑学生的创新思维。

　　基于以上弊端，笔者对作文的批改有以下建议：

　　一是教师轮流对40%作文进行认真的精批细改。教师要有针对性地适时抓住典型作文进行批改的示范，教师事先选择三两篇优秀习作，请作者写上自己的“写作体会”，教师写上“教师评说”，然后打印成文，一并发给全班同学，让他们交流、讨论、品评得失，并努力将这一过程反映到作业批改记录中，成文的习作要贴在每位同学的相关的习作位置上。教师如果在提高批改质量上狠下功夫，可提高批改效率，省去教师一些不必要的精力消耗。

　　第二，提倡面批面改。教师如果以民主平等的方式当面指出学生作文优劣，会使学生倍感亲切。既能激发学习作的兴趣，又能让学生感悟习作的'真谛。

　　第三，提倡学生互改。学生作文需要量的积累，如果教师先给学生定出评改的标准，再要求学生按标准互批互改，也是提高评改作文效率的好方法之一。因为这一环节教师既发扬民主，减轻了工作负担，又锻炼学生的能力，提高了习作的兴趣。

　　第四，建立学生习作评价档案，跟踪评价学生习作水平。档案的建立应包括以下内容：(1)这次习作你改了哪些同学的习作，以便查学生的作文本；(2)典型作文是如何批改的？教师有无评讲后的反思？(3)每位学生的作文是否都互改了？(4)下次的习作水平是否提高了。

追求作文篇5

　　聆听历史的沧桑浮华，尘埃落定的声响。落日断崖，一曲爱尔兰风笛悠扬清透，弥漫在我灵魂的天空，听这婉转的乡曲吹落心底的泪。“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。”落日楼头，断鸿声里，江南游子。曾几何时，忘记了天涯孤旅的伤感：曾几何时，忘记了“苍山如海，残阳似血”的悲壮。

　　孤鹜的悲鸣在我耳边响起，望那不倦的落霞，想这秋水也是在为我叹息么？想我诸葛亮受刘皇叔三顾茅庐之托，定出三分天下之壮志。舌战群儒，火烧赤壁，终于完成梦想。哪想这梦想的实现却仅仅只是又一个宏图的开始，不想皇叔白帝托孤，我有岂不知刘禅是扶不起来的阿斗，明知这锦绣山河在他眼里只不过是笙歌艳舞。但我却无能为力，皇叔临终前的寄托一直印在我的脑海中，为光复汉室，我只有付万难于一身，顶着艰难，穷尽智囊，鞠躬尽瘁，踏上这条不归路。七年北伐，犹未踏入中原半步，饮马黄河，终究南柯一梦。一柱青烟，缭绕迂回，终于在我面前淡了，散了。或许天意如此吧，最终那七十二盏长明灯也没有留住我这余下的信念。但我觉不后悔，“凝鸿鹰破空长啸，任残阳淹灭西方之海，望余光点明历史的长影。”人固有一死，我为大业而亡，虽死无憾。

　　一曲终完，“嫩寒锁梦因春晚，芳气袭人是酒香。”历史名流至今仍存，西伯拘义里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐著《离骚》；左丘失明厥《国语》；孙子槟脚论《兵法》；不韦迁蜀传《吕览》。如美花眷，似水流年，这在这历史的长河中留下绚丽的一笔笔传奇无时不在演绎着冷月无双的境界。大河上下，沃野万里，江山如此多娇。我热爱这种“冷眼向洋看世界”的高傲，追求这种“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的潇洒，喜欢这种“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”的畅快。这是历史的追求，是人生的追求，是生命的追求。伟大的梦想在拥有了伟大的追求，确定了伟大的目标时就已经开始。像那心中怀着唐古拉山的游鱼一样，在激流中畅游，在云层里呼吸，即使变成了一条冰鱼也虽死无憾。

　　曙光浮浮沉沉，夕晖明明灭灭，从多情走向多情，从寻寻觅觅走向冷冷清清，走向苍凉沉郁，走向晓风疏雨萧萧的归来路。历史似乎总是如菊花般清傲，像桂华般珍惜，在你徘徊之间游走，夏飞至春归，秋流到冬尽，似乎总在情理之中，但却又在意料之外。不过这谈古论今五千年的历史长河却一直都在追求着，不管大漠孤烟也好，长河落日也罢，他终归有属于自己的目标，带着无数的名流的梦想一直流淌，追求。

追求作文篇6

　　我追求那片属于我的天空

　　——题记

　　小时侯的我，是爸爸妈妈的宝贝，他们的掌上明珠。正因为爸爸妈妈那样宠我，所以他们始终不肯放手，让我在他们的怀里，无忧无虑地成长。

　　长大后的我，便觉得爸爸妈妈的这般的溺爱有些甜，也有些涩。于是，我有了自己的想法，我要追求属于我自己的天空。我不要做一只“笼中鸟”，我要成为自由的“黄莺”。

　　周末，只要一有空。我就呆在自己的房间里，设想着自己那片蔚蓝，自由的天空。那是美丽又朦胧的，是少女的懵懂与新奇。我梦想着在那片天空下畅所欲言，与大自然为伴，没有烦恼，没有忧郁，只有那甜蜜的微笑。

　　想，毕竟只是一个遥远的梦，我要追求它，更要实现它，让这个梦想变成事实，成为我心中的“快乐星球”。于是，每到周末，我有了“不寻常”的计划。我不再“白日做梦”。我有了“行动计划”。

　　猜猜看，我在干啥呢?呵呵，我正数着自己的零花钱。你可别笑：“数钱就是你梦寐以求的啊?”不是了，我是要去街上大购物。我要把那一张张“冰冷”的纤画纸剪成星星，月亮，云彩，还有鸟儿，风铃……接着，我可要把它们摆成自己最喜欢的姿态，让它们在我的空间里“活”起来。哈哈，看着自己的劳动成果，我当然乐不思蜀，心里不知有多少的乐。

　　你可被小看这一片“天空”，它是我心灵的抚伤药，当伤心，痛苦的事困扰着我时，我可以在这片“蓝天”下哀叹。鸟儿来安慰我，花儿在替我叹气，风铃也不停地为我打抱不平;当然开心的事情少不了这些“功臣”，我可是要和同甘共苦的“朋友们”分享一份收获的喜悦。当然，在这片天空下，没有无尽的“骗局”;没有那伤人心的脏话;没有那社会的“无躁”残酷;更没有缠人心头的烦人琐事。在这里，我可以做我自己，最真实，最可爱，最活泼的自己，没有顾虑，没有“人心险恶，只有无忧无虑，逍遥似神仙。我追求的天空就是“世外桃源”——快乐的天地，童真的世界。

　　我只是追求到一点点属于我自己的那一小片天空。但我不会因此去放弃我的追求。反之，我应该更努力学习，去追求它，完美它，让它丰富我的心田，感受到真正的世界之美。朋友们，来吧，让我们携手去追求属于我们自己的天空!

　　不要悲伤，你的失败与你的不幸，只要你追求过，你去飞过，去走过，去经历过，那就会留下最深，最美好的记忆!

　　——后记

追求作文篇7

　　由于孩子的认识水平和判断力都不够完善，因而在生活、学习、游戏等场合做出一些令家长很为难的事，甚至会令家长处于尴尬之境地，不要过于要求孩子听话。故而，很多家长都喜欢听话的孩子，认为听话的乖孩子是理想的孩子。

　　正是这样，所以对孩子的一举一动都从严要求。诚然，对孩子严格要求是必要的，但也要注意把握严格教育的度。若过苛刻，严厉，一味追求孩子听话，过多地干涉孩子的活动，这不准，那不行，那孩子就成为了家长说教的复制品，缺乏个性和自我发展意识，就更不用说创新了，幼儿教育《不要过于要求孩子听话》。这无形中就缩减了孩子的手脚和大脑子，不利于孩子的求知和进步。

　　同时，过于要求孩子听话，一旦发现孩子不是按家长说的去做就严厉批评指责乃至惩罚，也有损孩子的自瘭心和自信心，因为他们听到的总是批评指责。时间一长，孩子就会形成“我不行”“我不会”的自我否定的心理定势，做事放不开手脚，缺乏判断力和创造性，开成胆怯、自卑、孤僻的不良心理品质。

　　鉴于此，作为父母，要做一个敏锐的观察者，要从孩子的视角出发，理解他们的内心活动，尊重并接纳孩子特有的兴趣，感受需要及表现方式等，及时地捕捉其中的教育素材，并给予指导，使孩子积极投入，大胆尝试，促进孩子的全面发展。