三年级人的作文

时间:2022-09-17 16:53:48 三年级作文 我要投稿

【热门】三年级人的作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的三年级人的作文4篇,欢迎大家分享。

【热门】三年级人的作文四篇

三年级人的作文 篇1

  冬天的校园,你再怎么努力,也只能看到小菊花在坚持开放着,其它的花朵都被无情的寒风逼得凋谢了。我想,所有的花朵应该都在等待春天的“慈祥之手”吧。哈哈,没想到春天争奇斗艳、芬芳迷人、绚丽多彩的花朵,现在竟如此狼狈!正当这个念头快要占满我的整个脑海时,一棵无叶树让我目瞪口呆,而且目不转眼!这棵树的特点不仅仅是不长叶子,而且花一朵接一朵地在树干上,看起来好像阳光的聚集处。因为它的花是黄色的,真有“满树尽带黄金甲”的感觉。这么美丽的树到底叫什么呢?

  哦,听了岳老师的讲述,原来这棵让我目不转睛、目瞪口呆的植物叫腊梅!腊梅?好奇怪的名字哦!是指冬天开放的梅花吗?可能吧!(具体我也不知道,我只能看腊字来猜)腊梅花非常香,散发出绵长淳厚的幽香,这是我有生以来闻过的最香的花!我们看到另一棵腊梅树的花没有刚才我们看到的`多,就向岳老师请教。岳老师幽默地说:“那是因为这边的光照强一些,受到太阳的关照多一些。”

  腊梅真坚强!我爱腊梅!

三年级人的作文 篇2

  风和日丽的周末,我和妈妈去了梅溪湖半岛。这里风景优美,山青水秀,吸引了很多人前来欣赏美景。

  湖面静静地像一面镜子,把山、大厦、树、蓝天、白云倒映在湖面,远远的望去更像一副山水画。一阵微风吹过,湖面波光粼粼,不时还有两三只白鹭掠过水面,不禁让我想起“一行白鹭上青天”。

  人来人往的湖边好不热闹,有的人在放风筝、有的人悠闲的躺在草地上晒太阳、有的人在骑自行车……不一会儿我们漫步来到了半岛的顶层,正想找个地方坐下来休息。我环顾四周,突然看见离我们不远处有一个衣着破烂,蓬头垢面的男人。他躺在地上,手里拿着一根已经熄灭的烟,他的旁边有好多纸团、烟头、槟榔渣,仿佛是长大后的刘禅,肥头大耳,不讨人喜欢。从他身边经过的人都躲得远远的,妈妈也匆匆地拉着我离开了。

  我和妈妈又来到了下一个地方,在我们的前方围了一群人,我们好奇地凑上前去,原来是有人在跪地乞讨呀!只见跪地的男人一脸愁闷,脸色耷拉下来,仿佛遭受了什么天大的灾难似的。此时,周围的人议论纷纷,有的人说道:“这年头,人人都困难,怎么没看到有人捐钱给我呢?”有人回应:“是呀,年纪轻轻的,四肢健全,不去工作,却要当乞丐。”还有的人说……正在这时,一个黑影缓缓进入人群中,默默地从口袋里掏出一把零钱,仔细地数了数,嘴里细声地念着“一块、两块、三块五……”数完所有零钱后明显犹豫了一下,但随后又毫不犹豫地把钱丢进捐钱箱,最后一语不发地离开了。周围的人看见这一幕又开始议论纷纷:“现在怎么还有这么傻的人,自己都没穿一件好衣服,还帮别人干什么?”仔细一看,刚才那个黑影仿佛就是之前躺在地上的男子。我被他的行为感动了,人不可貌相。虽然他已经如此落魄,却还心存善良帮助陌生人。这种大爱精神值得我们学习!

  阳光洒在小路上,光芒万丈,映在每一个善良的人眼中。我和妈妈又继续向前走去……

三年级人的作文 篇3

  朱方明朗是我的同桌,她有一双水汪汪的大眼睛配着一对新月眉,挂在一张瓜子脸上,这张脸就像她的名字一样明朗、洁净。在她粉红色的嘴唇里,有着一口雪白的牙齿;鼻子像一个小草莓,很是可爱。

  一个阳光明媚的上午,教室里鸦雀无声,同学们都在奋笔疾书,一场数学考试正如火如荼地进行着。我写到一半的时候,突然发现有一道题做错了。我正准备拿出橡皮擦掉错题。可我在文具盒里找来找去,却找不到橡皮。天哪!我忘带橡皮了!这可怎么办呀!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

  正当我不知所措的时候,朱方明朗发现了我的囧境。她微笑着拿出一块橡皮,递给我。这下解了我的燃眉之急。我一边接过橡皮把错题改对,一边对她说:“朱方明朗,谢谢你!”“举手之劳啦!”朱方明朗头也不抬地说,“我们都是好朋友嘛,不用客气!”

  这虽然是一件小事,但是对我来说是一件“大”事。因为在考试的关键时刻,朱方明朗的“举手之劳”让我渡过了囧境,平复了我的心情,保证了考试的顺利完成。我们班这样的同学还有很多,当他们发现别的同学需要帮助时,他们都会毫不犹豫地伸出援手。他们说,在帮助他人的过程中,他们也收获了快乐。正如名言所说:“赠人玫瑰,手有余香”。

三年级人的作文 篇4

  今天下午第一节课,我一走进教室就发现讲台上多了一盆绿萝,教室里原来没有绿萝啊?她又是从哪“走”来的呢?难道是清新的绿萝仙子也羡慕我们今天的幸福生活,下凡来和我们一起来上课吗?

  上课时间到了,张老师满面春风地走上讲台,告诉我们今天上观察课,就以眼前的绿萝为题写一篇文章,注意仔细观察,认真体会其中的意境和寓意。原来如此,我的疑团一下就解开了。

  远远望去,那一盆绿萝的绿叶密密麻麻堆在了一起,像一座用绿叶盖起来的房子,垂下来的藤蔓像从屋顶上搭下来的梯子,显得青翠欲滴。绿萝的叶子的颜色也不尽相同,有的深绿,有的淡绿,有的嫩绿,还有的黄中带绿……真是美丽极了。我不由想起了唐朝诗人贺知章《咏柳》中“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”千古名句,此时意境不也如此吗?绿萝在阳光照射下是那样充满生机和活力,整个教室都被映衬得生机勃勃,我们仿佛也溶进了这绿色的海洋。

  走近绿萝,叶子的形状是心形的,每片叶子大小不一、形态各异,有的比较大,像婴儿的手掌;有的稍微小一些,跟我的大拇指一样大。而且它的叶子长得很对称,每隔三厘米左右一根叶柄,叶柄上再长一片叶子,整齐竖立的叶柄就像一排排集体做早操的小朋友,叶子也如颗颗爱心围绕在一起,就好象现在我们都围绕在张老师身旁一样,我们好幸福啊!

  我们边观察边讨论,在阳光的照耀下,整个教室显得温暖如春,绿色映衬在张老师和每个同学身上,恍惚中同学们仿佛都变成了绿萝的片片叶子,正在聆听“绿萝仙子”的指导,“做人就像绿萝,清新淡雅,有水即活,顽强拼搏,将绿色充满世界,开出自己的生命之花”。

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