关于人生作文汇编5篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的人生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人生作文 篇1
上小学的时候就很羡慕十二中，因为听哥姐们说，这里的生活很有乐趣。我的心中总感觉到了这里，似乎身上就加了一道光环。如今，我的愿望终于实现，成为十二中的学生了，半年多的生活，让我收获不少。
我爱十二中那美丽朴素的.校园环境。校园里绿草茵茵，树木挺拔充满生机，不时有盛开的鲜花。“前人栽树后人遮阴。”学校道路两边的行道树都是学哥学姐们的曾经辛勤劳动的成果。早晨、课间、文娱活动，我们在树下享受清新的空气，眺望美丽的蓝天。
我爱十二中那紧张而活泼的学习节奏。初来十二中，感觉田径场很大，比小学大几倍，听说要跑圈，心里就想，应该很累吧？每天七节课，课程很多，作业也很多。但经过一段时间的结束，我慢慢适应了新的生活。
我爱十二中那温馨和谐的生活氛围。学校知道我们喜爱阅读，充满对知识的渴望，知道我们累了，需要一些课外活动来放松身心，于是就组织很多社团活动来丰富我们的校园生活，让我们生活得充实愉快。
十二中是美丽的花园，老师们是辛勤的园丁，我们是这座花园中的花朵。老师播下爱与知识的种子，在我们的心中生根发芽，直到收获成功的果实。他们如蜡烛燃烧自己，照亮我们。他们坚守岗位，兢兢业业，不图回报。他们用无私的爱，呵护我们成长，是我们心中不朽的丰碑。
平江十二中，带给我的是快乐和温馨，我的人生航船将从这里起航！
人生作文 篇2
周末躺在窗户边看书，在书房做作业的表弟时不时跑过来问我一道题目，我也毫不厌烦的回答着那些对我来说已经不是问题的问题。
又一次的，表弟从书房跑出来，我看着他，准备很快说出答案。表弟用诧异的眼神望着我，问道：“哥，人生是什么？”我愣了愣，心说四年级的表弟做题目时开始思考人生了？！我吱唔了半天，最后无奈得不出一个总结性的答案，只得问：“怎么了？放着作业不管想那东西干嘛？”表弟没有理我跑回了房间，然后拿着一张语文试卷跑了出来，指了指上头一道阅读题，题目是：“作者提到的人生有什么含义？”这回我告诉表弟这种题目的答案就在文章里，指了指其中一段话示意表弟就是这句：“人生是快乐的……”可表弟却说：“哥，你觉得那些正在受苦的人会觉得自己的`人生是快乐的么？”尽管有些不甘心会答不出四年级的表弟的问题，但我却只能说：“不知道”。
经过长时间的说明，表弟还是把那段话填在了试卷上。
我又躺回了窗边。看着窗外，那流动的时光凝固下来，暖暖的，照出一群漂浮跳动的尘埃。潮湿的古旧气味迎面扑来，这就是时光的味道。而这味道，充满整个人生。
人生，不知道有多久没有写过这个词汇了，读小学的时候，每次老师说要写作，我就最爱把这两个字写在作文题目上，因为那时候觉得人生想怎么写就怎么写，很多道理都可以写在文章里头，可无论每次我认为写得多么好，老师的评语永远都是：“标题太大，以后尽量写小的。”不知是觉得几岁的小孩就开始在纸上论人生可笑，还是我真的没有了解真正的人生是什么。
想想也是，在童年绿色的背景下，一个小小少年持着一支钢笔便开始在纸上写下人生二字。这场景就像蚂蚁谈论自己身边的世界一样，只会让人无奈的笑笑罢了。就在这种猜疑中，我写下了四个月的人生，每篇文章的观点多种多样，但作文分却总是那么一点……最终为了高分，我不得不放弃了这个作文题。老师看到我没有写这个标题了，也应该松了口气吧。
渐渐地，我最不想碰的作文题目，就是这两个字，一篇文章写下来，也没有写出个什么所以然来。从以往的“什么都是人生”变成了“到底什么才是人生？”似乎不是不知道人生是什么，而是对人生的定义是在太多太多，所以迷惘了吧。这种转变我不知道是从何时开始的，或许是孩童时代的人生太过肤浅，冷暖自知，那时，有的是最简单的生活和最遥远的梦想。如今梦想依旧遥远，但生活却再回不到那时的简单模式了。
如今的我，依旧只能从别人的文字下定义人生，但别人的总归是别人的，放在自己身上多少都有些不合适，所谓人生，对于每一个人的看法，都不一样吧，总有一天，已不是少年的我会有自己对人生的看法，到那时，我一定会把它写下来。作者的话：我相信心智和年龄成正比这句话还是有道理的。想想看，如果当时问问那个不给我打高分（作文）的老师人生是什么，她又会是个什么样的回答呢？或许她的回答在更年长的人看来，也不过是一只稍大蚂蚁在谈论着身边的世界吧。
人生作文 篇3
人生坎坷，命运多舛，生命不完全是一幅画，而是一段似若取经的历程。为求人生的激越，我可以经受磨难；为求完美的答案我可以蒙受猜疑，为渴求心灵的呼唤，我可以忍受不幸。上面有那么多的遗憾和无奈，有那么多的期望和难以实现的期盼。我深知人生苦短，生命渺若尘埃，我不必拿人生作赌注，超越现实的只有我的`思想。
越来越辨不清下一步该走向何方。仿佛一切从未来过，又仿佛一切早已过去。多少梦想，多少过往，多少期待，多少希望，都已随风辗转。心留余白，只依仗一方懂我或我懂的天空，盼着，念着，爱着，恨着，孤单着，寂寞着，抑郁着，思念着……
聚了散了，梦了醒了，愁了怨了，爱了恨了，终是生命抛不开的惆怅。
当时光完成最后一朵花的凋零，当所有的季节只剩下一种颜色，当旅途即将走完最后一程，当一切都成为往昔，一颗明澈透亮的心没有丝毫的叹息与埋怨。于千万年之中，滚滚红尘，为爱为希望，我可以历经苦难而甘之如饴。
回首来路，那条轨迹已经模糊，一路的跋涉，一路的追寻，一路的乞讨。来不及反省，来不及演绎，甚至来不及后悔就已匆匆走完。
一切逝去的都成过去，一切都归于自然，生活几多艰辛，无论结局怎样，我都应该用那平常与宽容的心去面对。
锁了虚荣，冷了轻狂，携缕缕清新，再行诗千里！
人生作文 篇4
"好读书，读书好，读好书"阅读，对培养一个少年来说，是至关重要的。但这时就会有人问：读书到底有什么好呢？
读书，可以培养一个人的气质。讲到这，我便忍不住搬出我的偶像——武亦姝了。听到她的名字，你可能会感到陌生，但当你了解了她的事迹，你就会赞叹不已。她个子高高瘦瘦，气质恬静典雅，实力却不容小觑。
她曾得过《中国诗词大会》的冠军。而她参赛中最精彩的一段，我觉得是“飞花令”环节——当时的主题是“月”，当她被主持人提醒所说诗句重复时，我的心都不由地"咯噔"一下开始紧张起来。她却不慌不忙，从容不迫地吟出了《诗经·七月》里的一句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”。我瞬间便被她那种处事不惊的态度吸引。而在今年高考，她成绩上了微博热搜——理科613分，进入了清华大学。她文字功底如此优秀，可谁又能想到她是学理科的呢？果然，真正的天才是哪科也不偏——科科都好。人们在惊叹她的优秀之余，也送给她一句话“相貌不在才华之下，她却双双都胜于人间”。
若是大家感到这种人离我们的生活有些距离，那么不妨来谈谈身边的实例——刘鹏宇同学，她也是非常非常喜爱阅读的，而在她身上，我总会感觉到一种清新淡雅的'气质，这大概便是我们常求的"书生气"了。
读书，可以丰富一个人的内涵，可以使笔下的文字变得生动。说到这儿，我又忍不住谈谈身边的一位同学—蔡霖。我相信她的文学功底大家是有目共睹的，她写出来的文字神秘而又陌生，与她大大咧咧的外表是格格不入。
阅读，真的可以改变人的一生，古往今来，有哪个文学家、大文豪不是博览群书？“世上没有什么横空出世的奇迹，有的只是有迹可循的因果”！
人生作文 篇5
人生如玉，每个人都是一块玉，关键看你自己怎样对待和雕塑。
当未治之玉仅呈粗糙外表时，有人会细心打磨，精意雕琢。求职的大仲马在词穷困窘回答自己一无所长时，询问者一句“你的字写得很好”迅即点燃了他内心自信的火种，渐渐步入文学殿堂；罗杰·罗尔斯在校长的鼓舞下，“你一定可以当纽约州州长”便如莲种深植于他的心中；卡耐基在继母鼓舞下，由一名顽童变为勤奋写作者……他们起初都未意识到掩藏在芜杂珍贵的特质和潜力，但当他人的点拨拨开他们心灵的阴云时，他们就全力以赴投身于对自己的雕琢之中，从而成就大业。
然而，并非每个人都能有幸遇到“高人”点拨，那么，发现璞中之玉的主人就应该是你自己了。“我们每个人都是人生的领航人，灵魂的设计师”，西哲如是说。没有自己的努力怎能迎来成功？当你听到孔子自幼苦学成才，高尔基在打工之余藏书苦读，李尔希在同学嘲笑中履行“我要当化学家”的承诺……困境中永不放弃，无助时自强不息，就心灵之灯点燃，照亮人生之路，照淡周围黑暗。再回首，贝多芬、霍金、袁隆平、鲁迅……这些艺术、科学、文学界的巨匠已用行动将其昭然印证。
人人都希望叩醒内心沉睡的巨人，都希望有“点拨之神”的垂青。然而，点拨之神常常突然出现在人们意料之外，甚至常常与我们擦肩而过。生活中缺少的不是点拨之神，而是缺乏接纳它的能力。当内心没有那颗或远大的理想或坚韧的意志或强烈的.自尊的种子时，即使“点拨之神”主动献殷勤，也不可能触动你。当water唤醒海伦·凯勒沉睡的心灵，当爱因斯坦在母亲鼓励下迎来自信，当格林尼亚受辱后决心改过自新……试想，若他们没有不懈的奋斗，惊人的努力，怎会成功？生活中有不少人猛醒后决心重新开始，然而又有多少人能咬定青山不放松？成大事者，必为有恒者。由此可见，一定的点拨是外因，真正起作用的是自身，是内因。
我们每个人生下来都是天才，只不过潜力就像封存在粗糙石胚中的美玉，只有你认真细心地打磨、雕琢，才能成为无价之宝。艰难困苦，玉汝于成。善待人生之玉，珍视人生之玉，你就是材料中那块无价之玉。
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