【精品】同桌的作文锦集7篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的同桌的作文7篇，欢迎大家分享。
同桌的作文 篇1
亲爱的余国林：
你好!
我是你的同桌——吴霄峰。作为你的同桌，我可是最了解你的人了(除去你的父母和一些“铁哥们”)。
你生性顽皮。有一次，“叮铃铃!”我在外面玩地正尽兴，突然听到了上课铃声，于是我便急匆匆的赶回教室，看都没看就一屁股坐在板凳上，咦?怎么周围的人都在憋笑?而且余国林憋得最厉害，突然，我感觉身体有些异样，“哈哈哈!”余国林终于忍不住了，大笑起来，我立马站了起来，“咚!”清脆的一声，一个圆锥体从我的板凳上掉了下来，顿时，我明白了，原来是余国林干的。好你个余国林，平时我对你那么好，到头来却“恩将仇报”，“报复”起我来。我恼羞成怒，准备攻击你时，你大叫一声：“老师来了!”弄得我惊慌失措，结果老师并没有来。“哈哈哈!”你们又是一阵幸灾乐祸的样子。
你也有优点，比如乐于助人。有一次，上数学课，老师让我们拿出草稿本来做一道数学题。哈!这道题目太简单了!分分钟ko!可是正当我得意洋洋时，草稿本却不翼而飞了，咦?我的草稿本呢?我心急如焚地翻着书包：语文书、科学书、英语书......所有书都在，唯独草稿本不见芳踪。怎么办?正当这十万火急的时刻，“嘶!”一张纸被一只小巧的手送到我的桌子上，“就知道你没带，用吧”余国林慷慨地说。我连谢谢都来不及说，就开始“奋笔疾书”了。
这个学期快要结束了，暑假已经开始倒计时了，希望你能扬长避短，再接再厉，做一个全面发展的好学生。
祝你天天向上!
你的同桌：吴霄峰
同桌的作文 篇2
我的同桌是马学富，他有圆圆的眼睛，大大的耳朵，大大的嘴巴，他有一棚黑亮黑亮的头发，还有弯弯的眉毛，还是个爱助人为乐的人。
他非常有趣，每当我不开心的时候，他总是想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。
我的同住最大的优点就是关心别人，助人为乐，如果同学们有困难求助于他，他总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要他有，他就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏的帮助别人。
他绝不会不完成作业，中午，他不完成布置的作业决不去玩。每一次，他去玩的时候，作业都是写完了的。
我要向他学习，学习他那种助人为乐的好精神，我也要哦做一个好人，像他一样助人为乐的人。
同桌的作文 篇3
同桌的你，在我的心中一直是一个谜，却又那么清晰。
他留着不短也不长的头发，一甩一甩得，显得很活泼。但有时却愁眉苦脸，是一个“问题少年”。他那一双炯炯有神的大眼睛，让人情不自禁地深陷其中。
我第一次看见他，是在三年级的时候。在开学的第一个学期，老师为了锻炼我的胆量，就让我做了小组长。看着身旁的他有时有着男孩子的凌厉之风，有时却像女孩子一样带着一些阴柔之美。我暗暗诧异：这位同桌是个啥样的人啊？时间久了，我发觉他是一个很古怪的人。他在平时的穿着打扮很凌乱，一旦遇到特殊活动时却穿戴一新，给人改天换地的感觉。他在下课时总爱和同学嬉戏打闹，最后连滚带爬地奔跑回座位上。他如果遇到一些可笑的事，就捧腹大笑起来；他还是一个口齿伶俐的人，但却谎话连篇，还总爱和前后的同桌交头接耳。我批评他时，他常常不以为然。他的小脸就像六月的天，说变就变：有时懊恼，有时愤怒，有时惭愧，有时诚恳……他在上数学课时总是没精打采，在上英语课时却变得全神贯注、神气十足；而上语文课时又焦躁不安、忧心忡忡......
到了四年级的时候，他给自己起了一个小名——紫阳。我始终不明白这个名字的含义，后来，我觉得这个小名和他太般配了。因为他有着像“紫”一样的高贵和冷漠，却没有凌然之气，与“阳”这个字也算名副其实了，更突显了他“男子汉”的风骨。
记得那是四年级上期的一次小测试，我没有认真做，考得很糟糕。一向在班里名列前茅的我，感觉像是遭遇了灭顶之灾。一连几天，我都像行尸走肉一般，郁郁寡欢。那天放学后，他向我甜甜一笑：“不要整天闷闷不乐，我们去散散步，心情就会好起来的。”说着，他拉起我的手，去操场上散心了。
时令已经接近立冬，地上的枯枝败叶随处可见，我愈加感到悲凉：在春夏时曾经那么美丽的枝叶，在秋冬季节却成了一堆垃圾，任人踩踏。如果上天真的爱护它们，何必这样无情呢？他捡起一片落叶，递给我说：“它们作为大树的孩子，在母亲的供养下长大了，也为大树的成长做出了贡献。它们今天落下了，化作肥料滋养大地，让来年的花草树木长得更加美丽、茂盛！再说，明年大树又会发新芽，落了有什么呢？这不值得悲哀，是自然规律！就像我们的学习，也会有好有差，一次考试失利不要紧！”他侃侃而谈，微笑中透着智慧，平凡的话语却让我的心头怦然一震！看着眼前的落叶，我不禁热泪盈眶，在模糊的泪眼中，他变得无比高大！
“该回家了！”他大步向前走，看着他的背影，我暗暗思索：这个叫“紫阳”的同桌是个怎样的人呢？
这就是我的同桌，他就是一个谜，我好想解开他。他是那么清纯，我早已读懂了他；可我的同桌又是那么高深莫测，值得我慢慢探究！
同桌的作文 篇4
20年后的一天，我来到了一家专门卖书画的店。走进去一看，里面在举办一个书法家的大论坛。
我正在观赏大书法家的作品呢！突然，我看见了一个人，看似陌生，可又有几分熟悉和亲切。我恍然大悟，这不就是我小学的同桌小叶吗？我叫住了他，他回过头来，我们异口同声地说：“同桌！”我与小叶坐在椅子上，愉快地说起话来。
小叶告诉我，他已经圆了儿时的梦，成了一位在书法界有名的书法家，他还说这家店就是他开的。这一个书法家论坛也是为他而举办的。我在心中暗自佩服小叶。
我问小叶：“你为什么要当书法家呢？”小叶问答：“可能是因为受到了我爷爷的影响吧！他的书法也不错，再加上我爷爷常常陪我练书法。在我爷爷的影响下，我就开始喜欢上了书法，所以就一直练到现在。”我对小叶说：“你可真厉害！只坚持一件事情这么久，如果换了我，我就不一定可以像你一样，坚持很久。”
我对小叶说：“你的‘不睡症’还有吗？”小叶一脸问号。我说：“就是那一夜，你没有睡觉啊。”小叶“哦”地叫了一声，说：“我都说了，那不是不睡，是因为我贪玩，没写作业，被爷爷发现了。只好写完作业之后又练一晚的书法，所以上学时带了一双黑眼圈，又在数学课上睡着了。”
我们聊了很多，一会儿说说童年时的事，一会儿说说现在的事。不久，天就黑了，我准备回去了，小叶送给我一张他的书法作品。我看着他，好像看见了20年前儿时的他，那个天真的他。
同桌的'作文 篇5
我的同桌叫张艺馨，她有一双细细的眼睛，黑黝黝得眼珠像两颗会发光的水晶。她有一张白里透红的瓜子脸，她的头上梳着马尾辫，偶尔还会卡个小发卡呢！她对我笑的时候嘴巴两边会有两个小酒窝，很是可爱。她生气的时候会撅着小嘴会不理我。
我们一起玩，一起上课，一起洗碗，她不会写的字有我来教她，我们也时常一起讨论遇到的难题，常常相互鼓励。她吃饭吃得很少，经常从家里带好吃的来学校，当然她不会少下和我一起分享的那一份。
这就是我的同桌，我的好朋友！
同桌的作文 篇6
我有一个热心的同桌。她长着一双大大的眼睛，身材很苗条，皮肤很白皙，一看见她，她就会给人一种心情愉快的感觉。她很活泼、聪明，班上成绩总是名列前茅。
她很热心、开朗爱帮助人，我们大家都喜欢她。有一次，我在教室里做作业，就在快要做完的时候，数学练习册的扩展练习里又一道难题难住了我，我在纸上写呀、画呀、涂呀，就是想不出来。急得我像热锅上的蚂蚁，在望望窗外，天快黑了，一想：这可怎么办呢？
就在这时，我的同学走了过来，对我说：“是不是数学题做不出来了？我来帮帮你吧。”只见同桌仔仔细细地读了几遍题，便对我说：“你读读这道题，再认真想一想。”我又读了几道题明白了大致的意思，她又对我说：“你看这是属于植树问题的那一种？”“两端都不种。”“对了，你看，它说一条公路要在它的两边种上树，要求每三米种一棵，公路一共长300米。所以列算式该怎样写呢？”她边说边在纸上画了一下图。我听着她的话，看着画的图，心里反复想着，突然灵光一现，我飞快的写出了这个算式。“对了，你真是一点就通啊！那接下来呢？”我又写出了两个算式。同桌激动地说：“你看你也不是不会，就是需要有人给你指点一下。”“那我以后要认真思考喽！为了表达我对你的谢意，我请你吃炸鸡排。”
这个同学是谁呀？就是——刘梦洁。刘梦洁就是这么热心肠，以后我要学习她乐于助人，自己独立思考的精神。
同桌的作文 篇7
在我的家里，珍藏着一支普通的新农村钢笔。说它普通，一是因为在我上学的年代，它是最便宜的一种，买一支只需6角6分钱；二是因为它的外观——无论是笔杆、笔帽都很普通。可只要一看见那闪亮的笔尖，我就会想起一段往事。
和许多男女同桌的同学一样，上初一的时候，我和他也隔着那条“三八线”。他生性文弱、内向，而我则是疯丫头一个：开个玩笑，搞个恶作剧，常常弄得这位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有机会的话，他不狠狠报复我一下才怪哩。
一天上午的最后一节课，老师布置几道作业题，通知下午检查。我一心想着早点完成，放学后好玩个痛快。谁料，一行字没写完，笔尖被摁断了。望望周围，同学们都在认真地写着，同桌的眼睛好像向这边瞥了一下。我把自己不能用的笔往文具盒里一丢，算啦，不写啦，买了笔再写，饭后不玩就是了。我趴在桌上没事，瞪着眼专看着同桌写字的胳臂侵不侵犯我的边境。
午饭后，我早早地来到学校，拿着文具盒去买笔。我不经意打开文具盒，不由惊叫一声——上午断尖的钢笔静静地躺在文具盒里，崭新的笔尖闪着光亮。笔帽没合上，紧贴笔杆躺着，一声不吭，像是故意让我费神猜测似的。拿起来往纸上画画，均匀流畅。我很疑惑：这是谁给换的呢？
我把这个情况报告老师，最后还说：全班同学都有可能做这件事，惟独我的同桌不可能——上周五体育课上，我的一个过分的玩笑让他在全班同学面前丢了丑。跳山羊时，他的裤子破了，我当着全班男女同学的面，指着他的裤子大喊：“快看，大腿向外开放了。”他的脸一下子红到耳根，低着头跑走了。他一定恨死我了。
老师说，他也觉得蹊跷，最近班里一连发生了几件类似的事情，他让我不要声张，他会尽快想个办法找到这个活雷锋。
上课铃响后，老师一边检查作业，一边很自然地摸一下同学的书包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老师暗访的招数失灵了。
老师最后来到我和同桌面前，先是检查我们的作业，然后随手摸摸同桌的书包，突然兜底一提，“哗啦啦”，同桌书包里的东西散落一桌子，除了课本外，大都是小镊子、废笔尖、笔帽、笔杆之类。我一下子怔住了，想不到……同学们先是投来惊疑的目光，接着就从老师赞赏的微笑里，猛然明白了一切。
点评：
一个生性文弱、内向的小男生却是班内多件好事的办理者，出人意料又在情理之中。
文章赞扬了同桌的他——一个为同学、为集体默默奉献的活雷锋。情感真实，内容充满校园生活气息。
从最后的检查结果及老师的话语分析，“他”不止做了一件好事，但文章并没有全盘收入，而是只写了“我”受益，以点代面，既节省笔墨，又不影响人物刻画及表达效果，精简材料，剪裁合理。
开篇运用倒叙，造成悬念，吸引人读，行文有波澜。
文中“我”的所作所为与“他”的表现形成对比，反衬鲜明，有利于主题表达。
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