聪明的老师作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的聪明的老师作文3篇，希望对大家有所帮助。
聪明的老师作文 篇1
我们班的王老师是一位聪明的老师，她有聪明的想法，会幽默地说话，但是让我最难忘的'还是那一次“聪明的暗示”。
记得那天第二节语文课，王老师正在上《画杨桃》这篇课文。正讲到课文的关键点上“要事实就是，不要想当然画画，会画走了样……”我忍不住自言自语了一会儿，金唯艺突然莫名其妙地踢了我一脚，对我喊了声：“别讲话。”
“我只是自言自语罢了”，我小声对她说。
我和金唯艺就为这竟理论了一番，越说话越多。
最后，我们的一举一动都被眼尖的王老师发现了。王老师瞟了我们一眼，就当没事儿似的继续授课。王老师这时正在举例子说明“实事求是”，最后她说：“我们如果看到风吹弯了柳枝，我们就画‘吹弯了的柳枝’；如果看到金唯艺在说话，就画‘正在说话的金唯艺’；如果看到金钊上课不认真，就画‘上课不认真的金钊’，这就是实事求是。”
我和金唯艺的脸刷的一下子红了，鸦雀无声，再也不敢上课说话了。
瞧，这聪明的暗示够绝吧！
聪明的老师作文 篇2
原来对语文这门课我不大喜欢，可现在不一样了，这还得从那节语文课说起。
记得那是星期三早上，第一节是语文课，只见老师微笑着走上讲台，说：“今天我们继续学习第23课。“说完就让我们读《画蛇添足》这则寓言，大约过了十几分钟，老师让我们停了下来。问：“谁能说说你对课文中人物有什么看法？“教室里非常安静，我也提心吊胆，生怕老师叫住我。这时候，朱更新举手了，他说了自己的看法，其他的同学也说了与朱更新大同小异的看法。我想：别人能做得到的，自己为什么做不到呢？于是就用勇敢地举起了手，老师让我起来说，我吞吞吐吐地说出了与别的同学不同的看法，老师立刻表扬，我说：“崔鹏程真聪明，敢于大胆说出自己的看法。“听到老师的表扬，我心里乐开了花，因为这是我上学以来的一次受到老师的表扬。
这节课以后，我上课敢回答问题了。因为我知道了：心动不如行动，只有行动了，才可能成功。
聪明的老师作文 篇3
星期五，我们期中考试的数学卷子发了下来。
我心想：相信自己，一定能考好！看见老师对我们生气的样子，我就觉得这下完蛋了，看见自己的试卷，差点露出我的“西班牙”。
我看见有的同学愁眉苦脸；有的大惑不解，好像在思考这道题怎么做；还有的脸上绽开了笑脸。
接着老师说：“这个题出错很多，大家一定要认真听讲。”说完，老师就在黑板上写了一个这样的题目：有19个人，每船坐5人，需要租几只船才能过河？老师说：“谁来解决这个题？请王悦琪来解决一下。”我说：“19÷5=3（只）……4（人），也就是说租3只船还剩下4人，这剩下的4人也照样需要一条船啊！3+1=4（只），所以需租4只船。”老师说：“你们看人家就是有脑子！”
下课了，老师在走廊对我说：“悦琪，你真聪明！”
我听了之后，心里美滋滋的。
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