精选初识老师作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的初识老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初识老师作文 篇1
8月17日，我和爸爸妈妈参加了阳光半岛三期的活动，浩浩荡荡近80人，动用了两辆大巴，一路欢歌笑语来到了目的地。通过此次活动，我结识了一些大朋友和小朋友，其中报社孟老师给我留下了深刻印象。活动第二天的清晨，豪华大巴将我们送到了沙滩岛，在这里举行的是我期待已久的趣味运动会，也是在这里，主持人兼裁判员的孟老师以他特有的风格在我心中树立了幽默大王的光辉形象。请看：片断一：当我们刚赤足踏进沙滩，孟老师就举着大喇叭高声喊了起来：“大家快来沙滩寻宝哦，找到宝藏扑克牌有大奖呦!”话音刚落，旁边有家长就调侃起来：“奖品就是矿泉水。找到大、小王奖三瓶、找到J、Q、K奖二瓶、找到7、8、9、10奖一瓶。”孟老师答：“黑(瞎)讲哦，奖那么多水我哪能背得动啊，带也带不来哦。大家不要听谣言，奖品肯定不是水，是大奖!大奖!” 片断二：开始照集体合影了，可大家的玩兴真浓呢，总是有一小部分人员没及时来集合。孟老师的大嗓门和幽默细胞又发挥作用了：“照相啦、合影啦。哪个不来我们大家一起鄙视他哦!”话音刚落，那几人就飞奔了过来。队伍里传来声音：“孟老师，你的声音有磁性哦!”孟老师毫不谦虚地说：“谢谢!我早就知道我声音有磁性了，大家都这么说的，嘿嘿。”为了让照出来的相片人人都很high,孟老师再次掀起语言风暴，他问：“银行什么最多?”，众人答：“钱”——瞧，众人灿烂的笑容就是这么被抢拍出来的。为孟老师赞一个!
初识老师作文 篇2
今天旭阳高照，天空蓝得泛亮，我们都以为今天只是一个平常的日子而已，却没料到会碰上一个神奇的老师。
上课了，同学们匆匆忙忙地准备课本，放在课桌上，等待老师来上课。“哒，哒……”门外响起脚步声，咦？跟以前的脚步声不一样？同学们一齐向门口看去，推门进来的是一个看上去约摸40多岁的女老师，衣着时尚，带着一个亮晶晶的发夹。
“同学们，李老师今天有事去了，由龙老师给你们代课。”这个老师的声音比较轻柔，但却透露出一股威严，压得我们不敢出声。“我听办公室别的老师说你们178班又吵又闹，好像不是的呀？”这句话似是嘲讽，可是听不出一点嘲讽的意味来，还像是表扬，我们听了很舒服，也对这个老师增加了一丝好感。“嗯，不错，要继续保持哟。”说罢龙老师开始上课。
这位老师教学方法实在是有一套，她读一句，就给我们用生动有趣的语言分析这句话的含义，以及背景，语句中的词语是什么意思等等。如此教学，我们一下就被吸引住了。我们居然不再像以前代课老师上课一样吵翻了天，而是安安静静地做笔记。当然，班上也偶有讲小话的“小势力”突起，而龙老师的处理方法很独特，她似乎是无意间说出来的：“我不太喜欢在安静的课堂上讲小话的同学。”那轻柔中的威严一下就把那些“小势力”给慑住了，此后，再没有同学讲过小话。这位老师我还有一个感觉就是讲课听起来有一种舒服的感觉，让人很愿意听她的课。
一节课的时间匆匆流走，同学们被龙老师讲课讲得依旧流连在课文中，直到龙老师宣布下课才缓过神来，跑出教室，而我则坐在课桌上，在心里想着：今天认识了一位教学有一套的老师，我得记住她！
初识老师作文 篇3
在读写班里，我认识了一个幽默、风趣的黄老师。没想到和黄老师第一次见面，我就出了“丑”。
课间，黄老师和我聊天。黄老师问我：“你上午在干什么？”我回答说：“在练书法。”黄老师看着我手里的签字笔又问：“你练书法也是这支笔呀？”我回答说：“不是的。”我正准备说钢笔在学校没带回来，黄老师就抢先问道：“你的钢笔放在哪儿了？”我说：“钢笔在学校。”我接着又说钢笔坏了十支。黄老师说：“我十年用一支钢笔，你一年用十支钢笔。”我怕黄老师说我浪费，忙说：“我十支钢笔也用了十年。”黄老师疑惑地问：“你几岁了呀？”我回答十岁了。黄老师用惊奇的目光看着我：“这就奇怪了，难道你从生下来就每年用一支啊？”哎呀！黄老师套住了我的话题，而且周围的同学都哄堂大笑起来。这时候，我才知道黄老师的厉害——爱观察，善分析。
在家里，全家人都说不过我，可今天刚到这儿，我就被黄老师“驯服”了。这真是“人外有人，天外有天”，“卤水点豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算认识了这个幽默、风趣，又厉害的黄老师了。
初识老师作文 篇4
人生就如一趟列车，会有许多的人在中途下车，但也会有许多的`人在你不经意间上车。初中，便是这趟列车中重要的一站，在这里我有幸认识了人生中一位重要的老师。
至今仍然记得那个初秋的下午，刚刚小学毕业的我带着无比的兴奋与好奇踏进了十三中分校的大门。初进班，我的眼光就不禁被一个，气质美如兰的老师所吸引。她有着一头齐肩秀发，气质端庄而又娴静，一副黑框眼镜，让她那平静而又淡然的眼神凭添了几分书香之气。此刻教室里鸦雀无声，坐在讲台后的她不怒自威。这就是我的班主任——张老师。
张老师是我们的语文老师，她饱读诗书。苏轼说：“腹有诗书气自华。”这在张老师身上体现得淋漓尽致。课堂上，张老师总是引经据典，出口成章，古典诗词信手拈来，每一次语文课都是一次我们经典文化的洗礼。课堂上的张老师格外平易近人，她风趣幽默的言语，总是不时逗得我们哈哈大笑。在这样轻松愉快的氛围中，巧妙地一步步带领我们深入课文。语文课，就这样成为了我最为喜爱，又最为期待的课。
张老师不光教书，还教会了我们做人的道理。
记得那次开学检测，我的成绩很不理想，那卷子上一道道刺眼的红叉，仿佛把我的心撕裂为了数瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然无措。上课时，我的心剧烈地跳动，不敢抬头和老师的目光接触。只见张老师在黑板上写下了一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我不禁为之一震，这对联正戳中了我的心事，我连努力都没曾尝试过，有什么资格放弃？我要抓住一切机会，拼尽全力，因为只要有着坚定的信念和勇气，小小的三千越甲，也可吞并强大的吴国！
张老师是我们的老师，但更像是我们的妈妈，她毫无保留地爱着我们，尽其所能教育，呵护我们。“一日为师，终身为母”，我们班的同学在张老师的呵护下茁壮成长。
虽然初识张老师才不过短短两周，但她却给予我充分的肯定与信任，给了我莫大的勇气。我想，在未来的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，我会载着老师满满的爱，向着我的理想振翅飞翔！
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