小学作文:心中的美丽

时间:2022-11-23 14:58:08 美丽 我要投稿
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小学作文:心中的美丽

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的小学作文:心中的美丽,希望对大家有所帮助。

小学作文:心中的美丽

小学作文:心中的美丽1

  什么样的色彩最美丽?

  也许是清晨晨光刺破黑夜的一束辉煌,也许是傍晚夕阳渲染白天的一片绚丽,也许是初春大地上第一株生机的绿意,也许是深秋天空中最后一对远逝的灰雁。

  但在我心中最美丽的是老师的红笔在作业本上的`勾勾叉叉。

  它让我感到亲切。一次作文课上,老师给我们一个看似普通的标题来写作文,大家想了一会儿,便纷纷开始动笔,我却迟迟没有。因为我想写得别出心裁一点。当时我可以说是绞尽脑汁,一张草稿纸被我涂涂改改成一张如鸡爪子刨过的纸后,又被我揉成一颗核桃,扔进了垃圾桶。这样一张又一张的纸团扔出后,忽然,“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,我顿时抓住灵感,奋笔疾书。当作文本发下来后,我看着红笔在本子上一个大大的勾,我感受到功夫不负有心人的含义。它亲切地告诉我“一分耕耘一分收获”。

  它让我感到严厉。在上个月数学测试上,我看见问题都很简单,便没有很细心地去审题、验算,而是随意地写,满怀信心地答。我很快便做完试卷,静静地趴在桌子上休息,静静地等待下课铃的到来,静静地准备接受老师的表扬。试卷第二天就发下来了,我很惊讶,我很伤心,我也很懊悔,因为上面画满了大大小小鲜红的叉,甚至划破了试卷,我透过那个洞,看到了老师手里的红笔,看到了老师严肃的脸。它严厉地告诉我“骄兵必败”。

  它让我感到公正。它是铁面无私的,不近情理的。是对的,它会留下一个鲜红的勾,是错的,它就会留下一个大大的叉。对待我如此,对待其他人依旧如此。我做得比别人好,它会亲切地鼓励我;我做得比别人差,它会严厉地批评我。我在努力,其他人在努力,我的对手在更努力,而它便是衡量的准绳。它公正地告诉我:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。

  正是这一个个仿佛毫无感情的勾勾叉叉,流露着老师的孕育桃李之心。红艳艳的勾勾叉叉啊,是你,鼓励我要努力;是你,批评我有懒惰;是你,告诉我许许多多做人的道理。你,是已经印在我心中一抹不可抹去的、最美丽、最动人的色彩。

小学作文:心中的美丽2

  在生活中,总有让我们陶醉的风景,在长大的历程中,也总有让我们感动的人和事,装点着我们的人生,或许是一个微笑,或许是一个举动,或许是一个背影,总能触动着我们的内心。

  记得那是我上五年级的时候,一个星期二的下午,放学后,我正准备回家,突然间天空乌云密布,紧接着噼里啪啦掉下了豆大的雨点,下雨了,还挺急,我看到离家近的同学都是冒雨往家跑,我的家离学校说近也不近,说远也不远,我又不愿意淋雨回家,只能站在学校门口前,等妈妈来接自己,这时,雨越下越大,再加上有风,我觉得身上好冷,我焦急的望着回家的方向,不知道该怎么办。

  我正在等的时候,突然听到了一个声音“小朋友,你怎么不回家?”我转过身一看,是一个瘦瘦的,脸黑黑的男子,我看着有点害怕,心想:我该不会遇到老师今天上课时说的坏人了吧?我的身体不知是因为冷还是害怕,不由自主地颤抖起来。他好像看出了我在想什么就对我说,不用害怕,我不是坏人。我心想:哪个坏人说自己是坏人的。所以没理他。可是他却没有一点生气的样子,还要送我回家,还告诉我他就是这个村里的人,他们家也有和我一样大的小孩儿,真诚的话语和微笑的脸庞让我稍稍放心了点,我想如果他要骗我,我就大声喊让大家把他抓住,反正是从村里面走,总能遇见人的。打定注意后,我说好,他就打开了雨伞,我们一起走着,他拿着雨伞总是有意得向我这边倾斜,在这一路上我们一句话也没有说,就这样走着,我看到我的.家了,这才放下心来,我转过身对他说了一声:“叔叔,我到家了,谢谢你。”他笑了笑说:“不客气,再见。”

  在他转身之后,我看到他后背的衣服全湿了,我又想起了他把雨伞撑到我这边的情景,顿时为刚才自己的小心感到不好意思,多好心的一个叔叔啊!他撑着雨伞走在大街上的身影会一直留在我的记忆里,那背影是多么美丽的一道风景啊!

小学作文:心中的美丽3

  又是一年芳草绿,又是一年桃李香。这一年,是我在记忆中最不同寻常的一年,我从一个稚嫩单纯的小学生,成长为一个谈吐间“樯橹灰飞烟灭”的初中生。正当我还陶醉在小学的幸福而又无忧无虑的童年生活时,初中上半学期的光阴也要悄然从我身边溜走了,

  回忆起白驹过隙般的初中生活,心里就会有数之不尽的激动与感动。在这流水般的往事中,一件须臾间的小事使我对我的校长有了更深的了解,也正是这件须臾间的小事,也使我明白了为什么我的校长会连续不断地获得殊荣……

  “啊!”伴随着一阵剧烈的疼痛,我穿上衣服,冲出了游泳馆更衣室,向医务室跑去,我经常会感到胃痛,大夫给我开了两片药,并告诉我,要是不行的话再来。我回到游泳馆,吃药后还是不舒服,就又回到了医务室,但这时,我碰见了校长,我的精神有点紧张。但反常的是……

  “孩子,怎么了?”校长关切的问。于是我便将事情的'原委说给他听,并有意项再要一些要。

  “不行!要在吃该有毒了!”校长告诉我,“这样,你先回班多喝点热水,然后休息一会儿,中午呢在……”校长的话断断续续,足足有五分钟,并且反复重申要我喝热水。我说了几遍谢谢,可她的话一直没有停,很难想一个年近古稀的老人,还能如此。知道我走出医务室门口的时候,校长依然在喊:“热水呀!”我回到教室,一会儿,我又在楼道里碰见了校长,她主动问我“怎么样,好些了吗?”“好多了,谢谢!”

  对于一个校长来说,区区一个学生,是在小不过的事,可证实这种事,对于我的校长来说,或许是因为寄宿制学校的关系,她对每一个学生多倍感呵护,至少,我是第一次体验到,从我有记忆开始。

  校长的一句朴实无华的话语,一次有无限呵护的关照,或许此时,连他自己都已经忘记,但这更能说明这是真诚的爱,这种美丽将会永远沉淀在我心中……

小学作文:心中的美丽4

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这是描写老师的诗,而我就想用这首诗来歌颂我的老师,和蔼可亲的唐燕老师。

  老师如同米兰那样默默无闻的润物无声,送去花香,不求回报。唐老师长着一双如黑葡萄水灵灵的大眼睛,忽闪忽闪的。一头飘逸的黑发柔顺又美丽。高高的尖鼻下面是一张红润的小嘴,如樱桃花瓣般,讲起话来绘声绘色。

  唐老师最有特点的是她那飘逸长发,唐老师的长发有时平滑的如从天而降的瀑布,有时是卷发,美丽的卷发如波涛似海浪,有时是分叉在脖子两边的长发,就如一朵盛开的牡丹花,显得软滑又可爱。

  老师不仅落落大方,还教学有方。每当我上课不专心时,老师就会用严厉的目光紧盯着我,好像在说:?专心点哦?!每当我弯下背时,一只温暖的大手就会拍拍我的背,仿佛在给我注入力量,让我立即挺直背。每当我成绩上升时,老师就会用亲切的笑容鼓励我,好像在说:智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目哦!使我感到胜利的喜悦。每当我学习遇到困难时,老师会耐心教导我,如春雨点点般滋润我,化解我的难题。老师总用一个眼神,一个动作鼓励我,提醒我,无微不至地照顾我。

  记得有一次,那是艳阳高照的中午,我们正品尝着中午饭,那时的`我并不懂事,非常不喜欢吃青菜,决定倒了它。我刚跑到门口,唐老师拦下我,看着我碗中的菜,叮嘱我:“青菜很有营养的,要吃完哦!”我嘟囔着嘴,摇头不吃。“你知道吗?健康是生命之本,有了健康的身体才能去创造美好未来!”唐老师耐心地教导我:“相信你一定知道:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?这句诗吧,青菜可是农民伯伯用汗水浇灌而成的哦,吃掉吧。”?

  听着老师的谆谆教诲,我把青菜吃了。此时,唐老师向我投来了赞许的目光。

  唐老师,如果我们是鲜艳的花朵,您就是一轮灿烂的太阳,温暖着我,让我们茁壮成长。如果我们是黑板,您就是无私奉献的粉笔,给我们添加炫丽的色彩。如果我们是粗糙的玉石,您就是技艺精湛的工艺师,把我们雕刻成一件件美丽的作品。

  感谢您,老师!

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