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漫步四季作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的漫步四季作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
漫步四季作文1
春风轻轻跑来，吹皱了那一池浅浅的春水，也吹下了那雨打后的海棠，我轻轻拂去一本诗词上那堆了一个冬天的灰尘，漫步在诗词的花园中找寻那美的绽放。
采菊东篱下，悠然见南山
不知为何，漫过千年风雨，我走向了陶潜的南山，绽放着悠然菊花的南山。
或许正如所言：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”或许被官场所牵累已不愿为五斗米折腰的陶潜选择了归隐，选择做那一朵隐逸的菊花。
“舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”漫步于悠然南山的我口中喃喃起那篇被千古传诵的《归去来兮辞》。且从他开始打算做这朵隐逸之菊后，我想他从未后悔，反而还归家心切，他这位五柳先生是闲静少言，不慕荣利的啊!不正如那盛开在秋季的霜菊吗?我看着盛开在陶渊明篱院中那秋菊，他们不必牡丹艳丽，也不如荷花素净，反倒开出了自我，美丽的绽放出了自我的追求。只愿种豆南山，孤芳自赏。
看着陶公东篱采菊，把酒黄昏，无人打扰，仿佛诗与画连成了一体。陶公最美的绽放不在官场而在田园，不在公文而在诗文，他最美的绽放就如那秋菊最美的绽放——开出真正的自我。
零落成泥碾作尘只有香如故
我走到了大宋，这个被外敌时常攻打的时代。我走到了断桥，拾起了陆游吟诵的落梅。
“当千万里觅封侯，铁马戎梁州”想当年金戈铁马，为国杀敌心中不由得就自豪而如今却已“尘暗旧貂裘”，于是放翁就做一朵化作春泥更护花的落梅吧。
他绽放在冬寒，不愿与百花争艳，可奈何这片土地需要他，可又不需要他，于是他只得美丽的绽放可又美丽的.谢幕，又在那泥土中更美丽的绽放化作春泥守护。
“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”于是只有“香如故”。陆游的绽放是在那泥土中的，是落梅在泥土中的盛开，是对祖国那忠诚的爱与无私奉献。
绽放时陶潜南山的悠然自得。
绽放时陆游断桥边的香如故。
只有开出人生中最真的情感最真实的花，那才是最美的绽放。
漫步四季作文2
一年四季，无处不见我的脚步；一年四季，每个季节都充满生机。
——题记
“春天花会开，鸟儿自由自在……”正如这首歌所唱，春天的一切都生机勃勃。
春姑娘来了，她带来了鸟语花香，带来了绿草春水；春姑娘笑了，她唤醒了大树小草，和爱睡懒觉的太阳公公；春姑娘哭了，她留下了贵如油的眼泪。这时，我喜欢倾听绿草弟弟的呼唤：“春姑娘来了，春姑娘来了，大家快穿上新装迎接春姑娘！”我喜欢在广阔无边的田野爷爷的怀抱里漫步，走着走着，遇到了夏姐姐。
夏姐姐真叫棒！说上一句话——那是打雷；留下一滴泪——那是下雨！夏姐姐把她的金镜子挂在天上炫耀，把太阳公公气走了，那金镜子呀，照得大家直叫热，连知了都在叫着：“热死啦！热死啦！”金镜子还把麦苗照得金黄，把花儿照得又艳又美。这时，我喜欢在树爷爷的脊梁下漫步，竟邂逅了秋嫂嫂。
秋嫂嫂既温柔又多愁善感。她爱哭，就像那句歌词：“秋天的小雨，淅沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停。”树上的果子长大了，努力地吸允着香甜的乳汁，甘酸的营养，唱起歌：“我长大了，长大了！”田野里，玉米热闹地等待着农民伯伯的收获：“快摘我吧，我都熟透啦！”农民伯伯也高兴地唱着丰收的赞歌：“丰收丰收为的.这时候……”这时，我喜欢在金黄的玉米堆边漫步，细细品尝着丰收的喜悦。“哟，冬爷爷来了。”秋嫂嫂走了，她最怕冬爷爷了。
冬爷爷来了，“呼噜噜，呼噜噜。”咦，是谁？原来是大黑熊睡着了，蛇、青蛙都睡着了。人们喜气洋洋地采购年货，大红灯笼，大鞭炮！“哟，别把冬爷爷吓着啰！”“哦哦，知道了。”于是人们摆好丰盛的饭菜给冬爷爷压惊。这时，我喜欢在银装素裹的世界里漫步，刚回到家，冬爷爷已经吃饱喝足去睡觉了……
又是一年春来到，春姑娘又回来了，人们欢乐地唱啊！跳啊！又是一个欢乐的四季。
漫步四季，它给我们展示出一个生机勃勃的四季！美丽的四季！
漫步四季作文3
一年四季，风光流转，大自然仿佛一位丹青大师，向我们描绘了一幅幅风云变幻的画卷。本单元，初初将带领同学们一起漫步“多彩四季”！
漫步“多彩四季”，我们可以欣赏到朱自清笔下色彩明丽的“春”之序曲；可以品味到老舍先生笔下温情脉脉的“冬”之颂歌；可以感受梁衡散文中夏天旋律的紧张、热烈和急促；可以体会罗曼·罗兰诗篇中秋日情境的明澈和闲逸；还可以领略郦道元笔下三峡错落有致的自然风貌以及不同季节的壮丽景观。
四季景色真是多彩多姿，美不胜收！这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。初初认为，学习本单元的文章，要善于用一双慧眼去观察，用一颗敏感的心灵去体验鉴赏作品之美。
首先，要把握文章的语言美。初初发现，本单元五篇文章都是写景的文章，作者善于运用准确的词语和多种修辞手法描绘四季景物的特点。语言简练、生动，描摹准确。这些描写不仅写出了一年四季不同景物的不同特点，而且给人以美的享受。
其次，要品味文章的意境美。初初认为，散文不但需要诗一般的'语言，还需要有诗一般的意境。“意”就是作者在文中流露出的思想感情，“境”是寄托作者感情的景或物。品味文章的意境美，可以激发情感共鸣，使我们获得审美体验。
再次，要理解文章的人情美。写景的文章并非单纯地为写景而写景，景物描写往往都融入了人物的感情。阅读本单元的文章，我们还要善于捕捉作者的独特感受，从景物描写中梳理出人物的情感和思想，感受文章的人情之美。
漫步四季作文4
每个人都有自己的梦想，它有大有小，都承载我们驶向前方的动力。
——题记
梦想犹如指南针，指导我们前进的方向；犹如指明灯，照亮我们夜行的路；犹如航船，载着我们驶向远方。
德国音乐家贝多芬，他因长期练歌谱曲，到了中年几乎丧失了听力，然而，他并没有放弃，为了一生的愿望和梦想，他坚持了下来，最后成了一位著名的音乐家，获得了许多赞赏。
牛顿也是一位著名的物理学家，有一次他坐在树下，忽然间，一个苹果掉了下来，砸到了他身上，他就开始思考为什么苹果会落下呢？经过反复的试验与推理，他得出了自己定律，最终成功了，受到后人的夸赞。
拥有梦想的我，也会拥有与众不同的梦，作为国家贡献的支持者与实践者，在学校中要好好学习，自觉履行接受教育的义务，做一个积极向上的好学生，为将来为祖国的贡献者打好基础。在社会中，遵守交通规则，保护身边周围的环境，如：“积极主动捡起路上的果皮，不肆意践踏草坪。”做一个有道德文明的人，当然也可以投入社会中的某些有价值的事情，参与公益活动。因为它有利于提高自身的素质，使自身价值在奉献中得以提升，还能引起更多人的赞赏目光。
然而，我的梦想不是像想象中那么的宏大，但它一直鞭策着我，使我不断的'前进。它虽然体现在生活中的某些小事，但也是为祖国建设贡献一份力量，因为国家的发展靠的就是自身素质的提高。这样，综合国力增强。
我的梦想不光是自己的梦想，也是的梦想，乃至国家的梦想。向贝多芬、牛顿那样钻研、学习，努力做好身边的每一件小事，共同营造和建设国家的良好环境，让我们一起行动，让祖国的美好明天变得更加辉煌！
放飞梦想，青春无悔！
漫步四季作文5
记得小时候，做音乐教师的母亲必须让我有钢琴的童子功。于是，在家庭经济不宽裕的情况下，毅然买了一架钢琴。突然看到家中多了这样一个庞然大物，让本来就窄小的屋子更加拥挤了，我用敌视的目光注视着这个黑怪物。可是，当妈妈坐在钢琴旁，十指抚键，一曲如流水一样的音乐从钢琴上流淌出来的时候，我突然觉得我们的小屋变得宽阔起来，随着音符的弥漫，节奏的.变化，我觉得我的眼前出现了海滩、飞鸟，还有秋天充满落叶气息的山林……
后来，我渐渐地爱上了弹钢琴。每天放学后，我就迫不及待地赶回家，我愿意享受坐在钢琴前，十指任意挥洒舞蹈的感觉。这个时候往往都是黄昏，夕阳从窗外照射进来，暖暖地泼洒在我身上，也泼洒在黑白相间的钢琴上。我凝视着曲谱，然后将那些五线谱变成一个个快乐的音符，我的眼前好像看到蝌蚪一样的音符在白色的曲谱上活动起来，变成了游在河流里的小鱼，它们在飞扬着浪花的河流中跳跃着，时而潜入水底，时而跃出水面。其实，这是我手指下钢琴的旋律在时而低沉时而高昂。此时，钢琴已经成了我生活的一部分，钢琴，我的生活中不能没有你！
如今，我进入了繁忙的中考复习阶段。我的时间可以用分秒必争来形容。我的生活已经没有了蝌蚪一样的五线谱，而是被雪片一样的试卷覆盖。可是，我的心灵一直在呼唤着那一曲曲给我带来快乐的钢琴曲。有时候，在做作业的空隙，我的双手不由地在课桌下面慢慢地弹奏起来，这样的休息方法是我独有的。我知道，这样的弹奏永远也不会发出悠扬的乐音，可是，在我的心中，总有一曲曲沉醉的钢琴曲响起。
此时，我的思绪收回，沉下心来，弹奏着我的钢琴曲。我的心中充满了落叶的芳香，那是曾经驻扎在我心灵中的树林，在低低地诉说着生命的交响！
我的钢琴，我的生命中不能没有你！
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