我的王老师作文（通用25篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我的王老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的王老师作文 1
我的老师名字叫小艳，今年40出头了，个子不高。我的老师是一位值得人敬重的好老师，她教我们语文，她讲的课既动听又形象，我们都特别愿意上她的课，给她在一起，我们会感到开心。尤其是老师的那一笑，好美啊！虽然老师已经40多岁了，但是她长得很年轻，我们老师也长得很漂亮，在我的心目中，她是最好的老师。记得有一个冬天，我放学忘带围脖了，小脸冻得通红，这时老师走了过来，她什么也没说，只是把自己的围勃摘了下来，围在了我的脖子上，我说：“老师，你不冷吗？”老师说：“你冷你就戴着吧！我没事，我家离得近。”然后老师又是一笑就走了，我当时感动的不知说什么好了。每当我想起这件事我心里总是暖和和的。
啊！记得还有一次，我的作业没写完，也就没交上去，第二天到了学校，老师上课时对我说：“王雪凤，你为什么没有交作业？”我骗老师说：“我……我落家了。”老师用异样的眼光看着我，好像在说，是吗？我低下了头，好像在准备接受老师的批评。可老师并没有像我想的那样揭发我，而是说：“哦，落家了，那你明天把作业那来吧！”我听了，看看老师，说：“老师知道了。”到了下课，老师把我叫到了办公室单独谈话，老师说：“到了明天早上，你应该能吧作业拿来了吧！明天早能拿来吗？要不我再给你宽限宽限，你明天下午总能拿来吧！”老师说的我羞愧万分，我低下了头，说：“老师，我错了，我应该按时完成作业。”老师听了说：“也许是我的.作业留得太多了，不过你没做完可以补上，下回改了就行了，但是你不应该的是，你怎么能撒谎呢？没写完就是没写完，知道了吗？”“老师，我以后一定不会再犯这样的错误了，老师！”我哭着说。老师说：“别哭了，知错就改就是好孩子，那你知道我为什么不揭发你吗？”我摇摇头。老师说：“那是因为我不想让同学们都觉得你不是个好孩子，记住，如果你下次要在这要在这样的话，我可就在大家面前揭发你的。”我说：“老师，我不会有下次了，我一定会做一个好孩子的。”“嗯！这就对了。”老师说。从这次以后，我深记老师的教诲。
老师！是您给了我第2次生命，是您授予我知识，老师，亲爱的好老师，我要和您说：我爱您！我爱您！
我的王老师作文 2
他，一位年近花甲的老人：不高的身材，脸上嵌满了岁月的痕迹。一身黑是他明显的标致。有点瘦，但瘦小的身子里装着一副热心肠。这就是我最敬佩的语文老师——王老师。
王老师平时生活非常节约，学校的待遇高，但他从未舍得浪费一分钱，他经常说：“有勤又有俭，生活甜又甜。”我不以为然，觉得王老师不是俭而是抠，他是那么小气，是一毛不拔的“铁公鸡”。但经过那两件事好后使我彻底改变了对他的看法。
那是五年级的周末，在一个艳阳高照的午后。那天，王老师照常在楼下散步，散着散着，他发现在自己前面不远处簇拥这一群人。王老师虽然五十多了，但依旧童心未泯，爱凑热闹的`心促使他向前看个究竟。走进人群中，只见一个五手的年轻人正用脚认真的写着毛笔字。他写的极其认真，面色严肃，态度一丝不苟，像个专业的书法家。王老师对书法也颇有研究，见他写的不赖，而且这个人并没因无手而自暴自弃，处于他对生活的渴望与自信王老师被深深的打动了。于是手情不自禁地伸进了口袋，拿出钱包把自己仅有的六张五元全都给了那年轻人。年轻人惊讶极了，他从来没有收到过这么多钱，年轻人停下脚上的笔，鼓足劲站起来，脸憋的通红，面向这位帮助自己的好人，眼里闪着泪花，一边鞠躬一边带着有点抽噎的声音不停地说“谢谢”。老师急忙扶起年轻人，此时的王老师眼角也湿润了。大伙见后也纷纷拿钱。有的一元，有的三元，有的五元······年轻人能用最朴实的“谢谢”表达自己的感激之情。
回到家后，王老师总觉得少了一点，于是叫老婆又拿了三十元来到那个地方给那个年轻人，心里舒畅了许多。
还记得在上个学期，王老师答应我们假如那次测试考到目标分就给全班人奖励，我有点不相信像他那样的抠的人会吗？因此，考试时我并没有尽全力，所以导致考卷发下来时，考的并不理想。可让我意想不到的是，王老师第二天真的拿着一大袋奖品给打到的同学发奖了。当看到班上成绩最差的同学也有时，看到她们脸上的笑容时，我后悔了。
就是这样一位老人，自己平时不舍得花钱，但对于路边可怜、值得同情的陌生人和自己的学生来说，却想尽自己所能给予他们最好的。这就是我的老师，我最敬佩的一位老师。
我的王老师作文 3
我很喜欢我们的班主任王老师，她教我们语文课，她总是笑眯眯地望着我们，让人一点儿也不害怕。
王老师有一头乌黑发亮的蓬松头发，总是让她显得那么年轻；一双炯炯有神的大眼睛，满含着对学生的爱意。一张红润的嘴巴，总是嘴角上翘，好像在笑，给人可亲的感觉。
王老师对工作很有责任感，特别是对待我们的学习，往往以“严师”的形象登场。有一次，有一位同学在学习上出了一些问题，老师布置的作业，他没有认真完成。老师亲自把他的家长请到学校里谈话，认真的帮助分析了他学习上存在的问题。提出改正的意见，并和家长一起定制了帮那个同学全面进步的实施计划。那一次谈话时间很长，已经到了该吃午饭的时间，王老师依然在聆听家长的意见，几乎忘了下班的时间。正是因为王老师这种负责任的精神，无论是她的同学还是同事都是心生佩服的，学校任命她为我们这个年级的教研组长也就顺理成章了。在她的班里，同学们都在努力拼搏，就连以前成绩不好的同学都暗暗使劲儿，生怕辜负了老师的期望。看着课堂纪律明显变好了，自觉学习的人多了，调皮捣蛋的人少了，王老师的笑容越来越多了。
王老师在学习上要求严格认真，但是在生活上却像“妈妈”一样悉心照顾我们，老师就是我们的第二位妈妈。有一次，我在写作业，老师看见我的头都快贴到桌面上去了。王老师走了过来，用她那温暖的手抚摸着我的头，她一边摸一边说：“写字要注意姿势，胸离桌子一拳，头离桌子一臂，手指离笔一寸，这‘三个一’要牢记在心哟！这样才能保护好我们的'眼睛呀！”老师的话如春风吹进我的心田，我顿时觉得心里暖暖的，立刻把头抬了起来，并按照正确的坐姿写起了作业。自从老师让我记住“三个一”，我每次写作业时，耳边总能回想起老师温暖的话语，就再也没有按错误的坐姿写过作业了。至今视力都保持得很好！
王老师是我最喜欢的老师，她像辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的“花朵”，为使“花朵”能最大程度的绽放，而呕心沥血。现在我要当好老师的“小助手”，为老师分忧，为同学服务！以后我也要像王老师那样敢于承担，甘于奉献！
我的王老师作文 4
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。
观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。
开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环视了一下七十张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字清晰地出现在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我们被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。
“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。那天，我们上“整数与数轴”这一课时，老王却为难地说他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。
经过一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台！”老王请上了赵洋，自己坐到了学生席上。
赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着，真像位老师。王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就这样活跃啦，所学的知识也就这样地灵活啦。
赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂啦！”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。一节数学课就这样轻松地过去了。原来，老王并不是笨，而是为了激起大家的学习兴趣。
到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里鸦雀无声，大家正在考场上奋战呢!题目简单,不一会,大部分同学都已做完,偷偷地在搞“地下活动”。
我正在全神贯注地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。终于，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的`目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。
谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。
打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们认为简单、稳得满分，我也成全你们，但是，审卷时，发现错误，双倍扣分。”“啊！”我们这些“胜卷”稳操者，个个仔细检查起来，老王对待我们真有绝招。
瞧，老王灵活、生动、幽默的讲课方式，激发了我们的学习热情，使我们在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。
我的王老师作文 5
王老师，还记得我吗？我曾是您班上的一个学生。那时，您教我的数学，而且是我的班主任，有一些事情我早就想对您说，可每次话到嘴边又咽了回去，因为我不敢。今天，我已踏入新的学校，终于鼓起勇气对您说，请您听听学生的心声吧。
王老师，您常说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”，所以每当我们班参加拔河比赛、体操比赛等活动没能拿到好名次时，您就会狠狠 责骂我们，但作为学生，我想对您说，名次是次要的，重在参与。参与角逐的过程对我们来讲本身就是一种享受，而活动后您的责骂却如同当头一瓢冷水，浇了我们个透心凉。
记得有一次大考，我们班的数学考得很差，竟然连一个满分没有，而同年级其他几个班都有几个100分的，您非常生气，走进教室把试卷狠狠地往讲台上一扔，接着就是一顿“蠢猪、笨蛋、死脑筋”的.辱骂和指责，骂得我们全没了自信。大概是这次考试没为您争到面子，从此，您那原本不和蔼的面孔变得更加严历了，令人望而生畏。您动不动就发脾气，拍桌子、摔粉笔，尤其对调皮同学更是从来没好脸色，甚至用死劲拧一个不小心打破玻璃的同学的手臂，那位同学的手臂被拧得青一块紫一块的，痛了好些天。您还常用最难听的字眼挖苦我们，讽刺我们，讥笑我们，或者大声地呵斥我们，说我们班是本所级四个班中最差的，我们班同学也是最蠢、最笨、最不可救药的。也许您的本意是想刺激我们，但是，您的反复强调不但没有激起我们对您、对班级、对自己丧失了信心，我们觉得，反正是最差的，也不在乎再差上点点，便干脆破罐子破摔了。结果，上数学课一潭死水，没人敢举手回答问题，害怕答错会遭您讥笑、怒骂，而上其他课却乱作一团。这样恶性循环，使我们参加活动都觉得没劲，班上的纪律越来越差，同学们的成绩也一路下降，而您的脾气更是变本加历……
王老师，我离开您已经快两年了，我现在的班主任非常慈祥，她和我们一起讨论学习问题，也允许我们发表不同意见，她还大胆启用那些调皮而有组织能力的同学当班干部，班上的工作搞得有声有色，师生和睦相处，我们觉得干什么都来劲。王老师，我多么希望今天的您也能像我现在的班主任一样春风满面，多么希望您能和自己的学生平等相处，一起讨论问题，给调皮学生一个发展的空间，我相信，您一定会在和学生共同提高的过程中获取无穷的乐趣。请架起老师和学生之间的那一座理解的桥梁吧。
我的王老师作文 6
在民族团结一家亲活动起鼓阵阵开展以来，我很荣幸的与王老师结为亲戚，王老师的爱如涓涓细流滋润着我们同学的心田，激励着我健康成长每一天。王老师非常喜欢孩子，对三一班的学生，都有一种“我的孩子”般的爱，这是发自心底的爱。
王老师爱学生不是停留在口头上的一句空话，而是付出的实际行动。每天她披星戴月奔波在教师的岗位上，陪伴学生充实的度过在学校的每一刻钟，从不计较个人得失，就连午休时间王老师都坐在学生们中间，给学生盛饭、督促学生多喝水，一有时间便耐心细致的辅导学生的功课。
王老师对待所有的学生一视同仁，时时用自己的.良好言行教育影响学生，每一位学生的家长都发自内心的给王老师竖起了大拇指，每一名学生的进步与退步都时刻牵动着王老师的心，孩子进步了，王老师予以表扬、鼓励，孩子退步了，王老师操的心就更多了，下班后她会主动与学生家长沟通，了解学生更多的思想动态及学习习惯，从每一位孩子的特点出发，因材施教、多措并举，结对子形式从一帮一拓展到多帮一，用真心与爱心在三一班构建起一个民族团结、共同奋进的集体。
在三年的生活学习中，王老师不经意间成为了学生的知心朋友，与家长之间也构建起了和谐共进的大环境，她在教学之余愿意与学生聊天，学生也喜欢在课下找她说事，这种平等的交往使学生和她的感情不断拉近，有一些课上不能说的话，这时会自觉不自觉地说出来，尤其是一些小困惑，她都会一一给予解答与帮助。
课外，在家委会组织校外活动中，王老师牺牲了自己的假期，与同学们一起爬山、做游戏，用一种积极生活的精神状态带动所有的学生热爱生活、热爱集体。我为有这样一位亲戚而感到无比的骄傲与荣幸，他也将与所有王老师的同学一起满满的享受王老师亲切的爱。
滴水在大海中才能得到永生，生命在团结中才能绽放光芒。让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。就像歌中唱到的：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”一样。亲爱的王老师，让我们携起手来，共同用心、用爱，去传承各族人民永远一家亲的传统，不断谱写民族团结的新篇章！
我的王老师作文 7
我们每天走进校园，看到宽阔大操场，看到美丽的花坛，看到明亮的教室。这其中充满了智慧。我们的班主任也很有智慧，让我来说说她吧。
我们的班主任王老师教语文，她教学的时间非常长，甚至比我们的年龄都大。可她不是非常的呆板地教学，她有三件制胜法宝。
第一件——“闲聊”。你也许会起疑问：好端端的课堂怎么就闲聊起来呢？放心，我们老师的“闲聊”技巧非常高超。课堂上她发现哪里整体出现了不好的现象，立马就针对这个现象想出来一个“闲聊”话题来。比如说周一上课整体无精打采的，就说：“唉，其实老师和你们一样，都有周一综合征。可是，班照样上，课照样讲，不都照样过去了？”此话一出，上课效率立马提升了五倍不止。她真有智慧。
第二件——教我们在学校打怪升级的经验。比如，我们学校有一个集“赞”活动，“赞”积的越多，就可以兑换越多的奖品。我们老师教我们了一个快速提升“级别”的`方法：在学校见到老师，有礼貌地打招呼。只要他口袋里有“赞”，就会发给你一个。表面上是为了让我们多得“赞”，但实际上她是想让我们养成见到老师要问好的习惯。真是被她的智慧折服。
第三件，是我们最喜欢的那件——布置作业少。就说这次十一假期吧，应为我们要过科技节，所以学校布置的作业特别多，我们一个个都愁眉苦脸地讨论这次到底有多少作业。突然，王老师踩着铃声进来了，乱哄哄的教室静了下来，连掉一根针都听得见。同学们都瞪大了眼睛看着她。只见她嘴角微微一笑，好像知道我们在想什么。接着，她就说：“没事，老师有‘退敌之策’。相信同学们已经料到会有‘作业大礼包’等着你们。但就算我们都写了，学校也只是让我们班里选几份好的交上去。我们把我们的‘作业大礼包’分给各个小组。每个小组只写一份就行了，但必须保证质量高哦!”听到这个消息，我们面无血色的脸上有了红晕，每个人欢呼雀跃。我真是太喜欢她的智慧了。
怎么样？是否羡慕我有一个这么智慧的王老师？其实校园里的智慧还有很多,让我们一起去发掘吧！
我的王老师作文 8
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。
观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。
开学的天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环视了一下七十张的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字清晰地在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。
“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在身上。那天，上“整数与数轴”课时，老王却为难地说他还没搞懂，让自学，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。
一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台！”老王请上了赵洋，坐到了学生席上。
赵洋却也大大方方地、认真地讲着，真像位老师。王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就活跃啦，所学的知识也就地灵活啦。
赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂啦！”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。一节数学课就轻松地了。原来，老王并笨，而是激起大家的学习兴趣。
到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里鸦雀无声，大家正在考场上奋战呢！题目简单，不一会，大部分同学都已做完，偷偷地在搞“地下活动”。我正在全神贯注地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。终于，我在同学们的`哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。
谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。
打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们简单、稳得满分，我也成全你们，审卷时，错误，双倍扣分。”“啊！”“胜卷”稳操者，个个仔细检查起来，老王对待真有绝招。
瞧，老王灵活、生动、幽默的讲课，激发了的学习热情，使在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。
我的王老师作文 9
岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。
六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的`道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生
王老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真………一切一切都是为学生奉献的心。
王老师，您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
王老师，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，担负神圣职责。祝你：万事如意，天天都有好心情！
我的王老师作文 10
周末，约了两个同学，准备去看往小学班主任王老师，听说老师身体不好，一直惦记着，可无奈升入中学后时间仿佛不属于自己，不是这事就是那事，终于相约即将成行，是很期待的。
王老师小学三年级接我们班，教数学，带我们到小学毕业。那三年，王老师不仅教授我们课本上的知识，也教会我们很多东西。她能因人而异，挖掘学生的潜能，让每个学生发挥自己的特长，小学阶段使我们感受到成长的乐趣，在王老师身上，我们体味到了母亲般的温暖。
王老师接我们班的时候，自己的女儿年龄尚小，她把我们也当成自己的孩子，在我们班没有好学生和差学生这一说，她总说：每个孩子都是优秀的'，只是优秀的方向不同而已。课间的时候，王老师会来到教室，把在教室的同学都赶出去，说小孩就要有小孩的样子，别窝在教室，要多活动活动。
那时的下午，我们常常会在王老师的带领下，在操场上玩老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子等游戏。家长会上，有些家长看见我们班没有挂那么多流动红旗，在私底下嘀咕，王老师听到后郑重地说：我不在乎我的班级挣各种名次，我在乎的是孩子们的身心健康。
记得那时候我虽然学习还不错，但就是懒得运动。有次王老师找我，说是让我负责班级的健美操的编排。天呐，我怎么会这个！王老师鼓励我，说是观察到我的手脚协调能力很好，音律也不错，说我一定能行。或许是老师那鼓励的目光，或许是源自老师的那份信任，我回家就下载了相关音乐、视频，借鉴经验，编排适合我们的音律，不到三天，就完成了健美操的动作编舞。
后来我的这套编舞在我们级部被推广，就连电视台也过来给我们录了像，那份骄傲和成就感，在那个年纪，充斥在心间好长时间。
老师的发现和鼓励，不仅仅是让自己编舞这件事，带给我更多的是对自己能力的赏识和肯定，这份勇气和自信，使我在中学遇到困难和难题时，也不再畏难和退缩，总觉得王老师的话犹在耳旁：你能行！
所以，毕业离开王老师了，一直想跟老师说，她传授的不仅仅是知识，更是一份自信和力量，那份温暖，会在未来的时光里，陪伴我走很远很远。
对于和老师相见，有些迫不及待了。
我的王老师作文 11
我的王老师，是我学习生涯中一颗璀璨的明星。她中等身材，总是扎着利落的马尾，一双明亮的眼睛仿佛能看穿我们的心思。
王老师的语文课生动有趣。在讲解古诗词时，她会绘声绘色地描述诗词背后的故事，让我们仿若穿越时空，亲眼目睹诗人的经历。讲《望庐山瀑布》，她生动的讲述，让我们似乎看到了那 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的壮丽景象。她还会组织角色扮演，让我们演绎课文中的情节，加深对知识的'理解。
王老师不仅教学出色，还十分关心我们的生活。有一次，我在体育课上不小心摔倒受伤，王老师得知后，急忙赶来，小心翼翼地查看我的伤口，眼里满是心疼。她一边轻声安慰我，一边带我去医务室处理伤口。那一刻，她就像我的妈妈一样温暖。
在王老师的教导下，我的语文成绩有了很大的提升。她不仅传授知识，更教会我们如何做人。我真幸运能有这样一位优秀的老师，我会永远敬爱她。
我的王老师作文 12
王老师是我们的数学老师，她戴着一副黑框眼镜，看起来十分睿智。
王老师的教学方法独特又高效。她讲解难题时，总是能把复杂的问题简单化。记得有一次遇到一道数学难题，同学们都愁眉苦脸，王老师却微笑着，一步步拆解题目，用通俗易懂的方式让我们恍然大悟。她还会通过生活中的例子来讲解数学知识，让我们明白数学原来就在我们身边。
王老师对我们要求严格。作业必须书写工整，解题步骤要清晰完整。如果有同学没达到要求，她会耐心地指导，直到我们改正。她常说：“学习要严谨，不能马虎。” 在她的'严格要求下，我们班的数学成绩在年级中一直名列前茅。
课余时间，王老师又像我们的朋友。她会和我们一起跳绳、做游戏，听我们分享生活中的趣事。王老师，用她的智慧和关爱，为我们打开了数学世界的大门，让我们在知识的海洋里快乐遨游。
我的王老师作文 13
王老师是我们的英语老师，她有着一头漂亮的卷发，说话温柔，笑容迷人。
王老师的课堂充满活力。她经常用英语歌曲、英文电影片段来激发我们学习英语的兴趣。每节课都会设置有趣的英语对话练习，让我们大胆开口说英语。她鼓励我们不要害怕犯错，错了再改正就好。在她的引导下，原本羞涩不敢开口的我，也能自信地用英语交流了。
王老师很注重我们的学习习惯培养。她要求我们每天早上早读英语，睡前听英语广播。她还会定期检查我们的英语笔记，提醒我们及时复习。在她的督促下，我的.英语学习习惯越来越好，成绩也稳步上升。
有一次我考试失利，心情低落。王老师察觉到了，课后找我谈心，她鼓励我不要气馁，分析了我的错题原因，还为我制定了学习计划。在王老师的帮助下，我重新找回了信心。王老师，就像我学习道路上的指明灯，照亮我前行的路。
我的王老师作文 14
王老师是我们的班主任，她身材高挑，气质优雅。
王老师管理班级很有一套。她制定了详细的班级规章制度，让我们明白什么能做，什么不能做。她还会组织班干部竞选，让我们学会自我管理。在她的带领下，我们班秩序井然，团结友爱，多次被评为 “优秀班级”。
王老师特别善于发现我们的优点。有一次学校举办绘画比赛，我虽然喜欢画画，但不敢报名。王老师看到了我的作品，鼓励我参加，还说我有绘画天赋。在她的鼓励下，我勇敢参赛，获得了二等奖。从那以后，我变得更加自信。
王老师也很关心我们的心理健康。当有同学和父母闹矛盾，或者和朋友闹别扭时，她总是耐心倾听，给予我们建议和安慰。在王老师的'班级里，我们不仅能学到知识，还能健康快乐地成长。
我的王老师作文 15
王老师教我们科学，他戴着眼镜，看起来文质彬彬。
王老师的科学课充满惊喜。他会带着各种实验器材来到教室，为我们演示神奇的科学实验。做 “会跳舞的盐粒” 实验时，他通过声音震动的原理，让盐粒在保鲜膜上跳动起来，我们都惊讶得张大了嘴巴。这些实验让我们对科学知识产生了浓厚的兴趣。
王老师还鼓励我们自己动手做实验。在他的指导下，我们学会了制作简单的.电路、观察植物的生长过程。他告诉我们，科学就是要勇于探索。
有一回，我在实验中遇到困难，实验总是失败。王老师走过来，耐心地帮我分析问题，指导我调整实验步骤。在他的帮助下，我终于成功完成了实验。王老师用他对科学的热爱，点燃了我们探索科学的热情，让我们感受到科学世界的奇妙。
我的王老师作文 16
王老师是我们的音乐老师，她有着甜美的嗓音和优雅的举止。
王老师的音乐课充满欢乐。她教我们唱歌时，会用生动的比喻让我们掌握发声技巧。教《蜗牛与黄鹂鸟》时，她模仿蜗牛的慢动作和黄鹂鸟的活泼，让我们很快理解了歌曲的节奏和情感。她还会组织音乐小组，让我们一起合唱、表演。
王老师注重培养我们的音乐素养。她会给我们介绍各种音乐风格，从古典音乐到流行音乐，让我们感受不同音乐的魅力。她还会教我们认识音符、乐谱，为我们打开音乐知识的大门。
学校举办文艺汇演时，王老师精心指导我们排练节目。她从服装搭配到舞台动作，都一一细心安排。在她的努力下，我们的'节目获得了全校一等奖。王老师，用音乐丰富了我们的校园生活，让我们的童年充满美妙的旋律。
我的王老师作文 17
王老师是我们的体育老师，他身材健壮，充满活力。
王老师的体育课充满挑战与乐趣。他教我们各种体育技能，从跑步、跳远到篮球、足球。在教篮球投篮技巧时，他会亲自示范，告诉我们如何发力、瞄准。他鼓励我们不断挑战自己的体能极限。
王老师非常重视我们的体育锻炼。每天的`课间操，他都会认真指导我们规范动作。他常说：“身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，才能更好地学习。” 在他的督促下，我们都养成了热爱运动的好习惯。
学校运动会时，王老师是我们的坚强后盾。他为我们制定训练计划，给我们加油助威。当有同学在比赛中摔倒，他会第一时间冲过去关心，鼓励同学坚持完成比赛。王老师，用他的热情和专业，让我们爱上了体育运动。
我的王老师作文 18
王老师是我们的美术老师，她留着长长的头发，穿着总是很有艺术感。
王老师的美术课充满创意。她教我们画画时，不会拘泥于一种风格，而是鼓励我们发挥想象力。在画 “未来的`城市” 时，同学们画出了各种奇思妙想的作品，王老师都会给予肯定和指导。她还会带我们用废旧物品制作手工艺品，变废为宝。
王老师善于发现我们每个人的艺术天赋。她会根据我们的特点，给予个性化的指导。有同学擅长色彩搭配，她会引导同学深入学习色彩知识；有同学线条画得好，她会鼓励同学尝试素描。
学校举办画展时，王老师积极组织我们参与。她耐心地帮我们挑选作品、装裱画作。在她的努力下，我们的作品在画展上大放异彩。王老师，用她的艺术才华，点燃了我们心中的艺术之火。
我的王老师作文 19
王老师是我们新换的语文老师，她的到来，给我们的课堂带来了新的`活力。
王老师的教学方式新颖独特。她会让我们分组讨论课文内容，然后每组推选代表上台讲解。这种方式让我们更加主动地参与到学习中，学会了团队合作。她还会开展 “故事续写” 活动，锻炼我们的写作能力和想象力。
王老师很注重和我们的沟通。她经常在课后和我们聊天，了解我们对语文学习的想法和困惑。她会根据我们的反馈，调整教学方法。
有一次，我对一篇文言文理解困难，王老师知道后，专门为我详细讲解，从字词到句子，再到文章的主旨。在她的帮助下，我终于理解了那篇文言文。王老师，就像一位知识的引路人，带领我们在语文的天地里自由翱翔。
我的王老师作文 20
王老师是我们的数学竞赛辅导老师，他知识渊博，思维敏捷。
王老师辅导竞赛的方法十分有效。他会先分析竞赛题的'类型和解题思路，然后让我们进行针对性的练习。遇到难题，他不会直接告诉我们答案，而是引导我们一步步思考，直到我们自己找到解题方法。他常说：“授人以鱼不如授人以渔。”
王老师对我们要求严格，但又充满鼓励。当我们在练习中犯错，他会严肃地指出问题，让我们认真改正。当我们取得进步，哪怕只是一点点，他也会给予我们表扬和鼓励。
在他的辅导下，我们班有多名同学在数学竞赛中获奖。王老师用他的智慧和耐心，培养了我们对数学竞赛的热爱，让我们在挑战难题中不断成长。
我的王老师作文 21
王老师是我们的班主任兼语文老师，她就像我们的大家长。
王老师很关心我们的生活。有同学忘记带午饭，她会把自己的食物分给同学；有同学生病了，她会亲自照顾，还会打电话通知家长。她的.关怀无微不至。
在学习上，王老师对我们寄予厚望。她每天早早来到学校，陪我们早读。她会认真批改我们的每一篇作文，用红笔写下详细的评语和建议，帮助我们提高写作水平。
王老师还经常组织班级活动，如诗歌朗诵会、知识竞赛等，丰富我们的课余生活，增强班级凝聚力。在王老师的班级里，我们感受到了家的温暖，也在不断进步。
我的王老师作文 22
王老师是我们的英语外教老师，他来自遥远的美国，有着一头金黄的头发和深邃的蓝眼睛。
王老师的课堂充满了异国风情。他会给我们讲美国的文化习俗、节日庆典，让我们了解不同的文化。他教英语的方式也很特别，总是通过做游戏、演短剧的形式，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。
王老师非常有耐心。当我们发音不准确或者语法错误时，他会一次次地纠正，直到我们正确为止。他鼓励我们用英语表达自己的`想法，无论对错，都给予肯定和鼓励。
在和王老师的相处中，我们不仅提高了英语水平，还开阔了视野，对世界有了更多的认识。王老师，就像一座桥梁，连接着我们和世界。
我的王老师作文 23
王老师是我们的科学实验老师，他总是穿着白大褂，像个神秘的科学家。
王老师的实验课充满惊喜。他会带着各种神奇的`实验道具走进教室，为我们展示奇妙的科学现象。在做 “火山喷发” 模拟实验时，当 “火山” 喷发的那一刻，我们都被震撼了。他通过这些实验，让我们直观地理解科学原理。
王老师鼓励我们大胆提问、大胆尝试。他会给我们提供实验材料，让我们自己设计实验，验证自己的想法。在实验过程中，他会在一旁指导，确保我们的安全。
在王老师的影响下，我们对科学实验的兴趣越来越浓厚，很多同学都立志要成为科学家。王老师，用他的热情点燃了我们探索科学实验的热情。
我的王老师作文 24
王老师是我们的音乐欣赏老师，她对音乐有着深厚的理解。
王老师的音乐欣赏课让我们陶醉其中。她会播放各种经典的音乐作品，从贝多芬的《命运交响曲》到莫扎特的《小夜曲》，她一边播放，一边讲解音乐的背景、旋律特点和情感表达。在她的讲解下，我们仿佛走进了音乐的世界，感受到了音乐的魅力。
王老师还会引导我们自己去感受音乐。她会让我们闭上眼睛，静静聆听音乐，然后分享自己的感受和联想。这种方式让我们学会了用心去聆听音乐。
在王老师的带领下，我们对音乐的'欣赏水平有了很大的提高，也更加热爱音乐。王老师，就像一位音乐精灵，带领我们在音乐的海洋里畅游。
我的王老师作文 25
王老师是我们的体育训练老师，他对体育训练有着独特的`见解。
王老师为我们制定了科学的训练计划。无论是长跑训练，还是跳远、跳高训练，他都根据我们的身体素质和运动水平，合理安排训练强度和内容。他会教我们正确的运动姿势和呼吸方法，避免我们在训练中受伤。
王老师在训练中非常严格。他要求我们每一个动作都要做到标准，每一次训练都要全力以赴。但当我们累了或者受伤时，他又会给予我们关心和照顾。
在王老师的指导下，我们的体育成绩有了明显的提升。他用他的专业和严格，让我们在体育训练中不断突破自我，变得更加坚强。
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