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【精华】续写的作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的续写的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
续写的作文 篇1
我的父亲突然开心起来，他向前走了几步，瞪大了眼睛，然后赶紧向母亲走来，对我母亲说：“你看，坐在两位太太旁的那位先生怎么那么像于勒？”
我母亲有些莫名其妙，就问：“是哪个于勒啊？”
父亲自豪地说：“就是我的弟弟于勒啊。”
母亲听到后和父亲一样开心了，跑过去和那位先生打招呼，当靠近那位先生时，他们确定了那是于勒。
“于勒，你还记得我吗？我是你的哥哥啊！你回来了怎么不说一声呢？”
“你们是谁啊？莫名其妙，认错认了吧？”于勒不懈的回答着。
父亲和母亲听到了心里非常是着急，便解释说：“还记得吗？十几年前你还给我们来过信，说要补偿我们呢！”
“原来是骗钱的啊”于勒回答着。说着便头也不回地走了。
再一旁的女婿看到后也非常生气的走了，大概是起他们骗了自己吧！到了哲尔赛岛后，母亲仍不放弃希望。在我们回来时还乘原来的那艘船，是为了看看能不能再遇到于勒。
续写的作文 篇2
美丽的白洋淀里，水鸟的叫声早已沉寂。美丽、寂静的水面上，倒映着悠闲的白云。一丝波纹打破了这平静，只见一艘小般，有一篙没一篙的撑着，向这边缓缓的划了过来。
岸边芦苇中，在芦叶的掩映下，一个女孩正默默的看着那慢慢划行的小船，眼里透出隐隐的好奇与不安。
“万一老头子一不小心，鬼子没杀成，反而被鬼子抓走了，那怎么办？”她暗暗的想。
但想到老头子发誓时那严肃的表情连同他在水中像鱼一样的身影，她一时又没了主意。
她看着老头子还像没事人一样，不紧不慢的撑着船。呀，鬼子看见老头子了，正打着手势喊他过去呢。她感觉自己就像坐在船上，一点儿一点儿的向着鬼子划去。愤怒像一只无形的巨手，紧紧的抓住了她。她的脑海中，又浮现起了那夹杂在炮火中永远逝去的母亲和小弟。还有那在炮火中，坍塌、燃烧，早已荡然无存的家。“鬼子”想起这两个字，她就咬紧了牙，他们夺走了自己的亲人，自己的家，夺走了原本属于她自己的一切。
眼前，老头子的小船，在鬼子的鼻子底下，跟鬼子玩起了捉迷藏。突然，中间那个嚷的最厉害的鬼子，突然住了口，一丝丝红色在水中迷散开来，钩子刺穿了鬼子的大腿，十来个鬼子，接二连三的遭了殃。
忽的，她想起了部队里的战士阿姨来，她对自己和姐姐那么好，总是照顾着自己，就像是亲人一般，自己又找到家了，不是吗？
眼前，老头子用竹篙狠狠的敲打着每一个鬼子。她看着，想着，忽然觉得快乐极了，对着紫色的迎风飘洒的芦花，笑了。
续写的作文 篇3
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?
1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。
②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。
③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
作文训练
1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。
星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。
突然，有人敲门。杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：“这是李书记的家吗?”杨明点点头，那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中……
(充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)
2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。
在暑假里，我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……
(将故事叙述完整，关键是要突出“趣”何在。)
3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么?
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看，
作文指导
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的`优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须练好观察这一基本功。
续写的作文 篇4
战争结束后，炮手回到他的故乡，眼前都是一片空地，原来政府把战争留下的废墟清除了。这时炮手流泪了，他暗暗发誓，自己一定要重建自己的家园。
在政府的资助下，炮手经营了一个广场，广场上有家属楼，每年生意红红火火，炮手把一半钱捐给希望工程，剩下的钱捐给了失学儿童。在给用来寄钱的信上写了这么一句话，“孩子们，你们一定要好好学习，将来做祖国的栋梁之才”。法国总统听到这件事后任命炮手为国防部长，在这几年里，炮手立下了屡屡战功，法国总统又任命他为国务院副总理。几年后，炮手回到他的家乡，看到各处都是荒野，他想这儿应该造城市，于是他大力开发他的家乡。现在这儿不是一个村子，而是一个城市。从此人们把它命名为炮手城。
续写的作文 篇5
小美人鱼死后化成泡沫，她的姐姐们到处寻找寻找复活她的方法。
终于有一天，巫婆被她们感动了，告诉她们复活的方法：第一，小美人鱼化为泡沫的时候，她的灵魂进入她戴在腰间的双鱼玉佩里。但当时玉佩碎成五片散落在各处，要找到碎片并把它们拼在一起。第二，要取用海里所有美人鱼尾巴上的一片鳞片，再用这些鳞片做成一件衣服。第三，再把拼凑好的玉佩，挂在用鳞片制成的衣服的腰间，小美人鱼就复活了。人鱼姐姐听了欢呼雀跃，急忙回到海底王宫，告诉她们的父皇母后复活妹妹的方法。
她们的父母听了非常高兴，急忙招贴皇榜。所有人与一起出动寻找玉佩的碎片，最后却只找到了四片，她们觉得非常遗憾，但也没有放弃寻找。
终于有一天，那个王子当上了国王，他带着他的王后去海边玩儿，见到了一块玉佩的碎片，没错，这块玉佩碎片就是第五块碎片。国王送给了他的王后，王后非常喜欢，便戴在身上。晚上睡觉的时候，梦到她去世的母亲托梦，说：你快把玉佩扔到海里呀，那可是一条美人鱼的生命呀！王后吓醒了，急忙把玉佩扔到海里。
一只小美人鱼捡到了它，把它交给了国王，国王把五块碎片拼在一起，玉佩立刻严丝合缝完好如初。所有美人鱼又从自己尾巴上取下一片鳞片交给国王，王后马上用这些鳞片缝制成了一件衣服，并把玉佩挂在衣服的腰间。
午夜十二点，一道绚烂的光照射到了衣服上，小美人鱼回来了！
从此他们过上了幸福的生活。
续写的作文 篇6
父亲被这种高贵的吃法打动了，他静静的盯着两位吃牡蛎的先生，挪不动脚了。他禁不住往前走了几步，皱着眉头，微微伸长脖颈，远远的注视着他们。
突然，他快步地走过来，拽着母亲的衣袖，指着其中的一位先生飞快的说：“快看，那个绅士，他怎么这样像于勒？”那位先生身穿一件黑色高级定制礼服，高高的个子，站在几位绅士旁却显得那么突出，宽阔的肩膀，穿双雪亮的皮鞋，衬衫领上打着一个极时髦的黑色蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服搭配的十分得体，虽然他看起来已经有一些年纪，可还是那么容光焕发。
母亲看了一会儿，立即激动起来了，声音颤抖地说：“没错，应该是他，上去搭下话，问问是不是于勒，如果是发了财的于勒，可不能错过这个绝好的机会！”
父亲和母亲一齐向那位绅士走去，与那绅士还有一段距离，父亲就欣喜的问道：“于勒，我的弟弟，是你吗？哦，天哪，我亲爱的弟弟呀，我们想死你了！”那人听到喊声，转头向父亲看了看，十分惊讶的说道：“哥哥，是我，是我，我就是于勒啊！”于勒叔叔与父亲紧紧的拥抱在一起。
母亲不知是羡慕还是奉承，抢先一步说道：“于勒啊，可算见到你了。当初把你送走后，我们是多么自责和后悔啊！如今你已经过的如此体面，你可不能忘了对我们的亏欠啊！而且我们非常希望你能平安回来与我们团聚在一块儿啊……”
“我知道，我也希望如此，但……”他迟疑了，脸色突然悲伤起来：“我在南美做了笔大生意，结果全落空了，就连着衣服也是我仅剩的了”
母亲的脸由兴奋转为苍白，忽的就愤怒了。她一下打断了于勒的诉说“既然你已经破产了，那我希望我们还是不要有瓜葛了”
“我希望能求得你们的原谅，我相信你们会接纳……”“够了！”母亲像变了个人似得吼道：“我就知道你不会有什么出息，现在破产了还想来吃我们的，你把我们拖累的还不够啊！你走，我们一刻也不想再见到你”。
父亲松开了与叔叔拥抱的手，只是他不知道将自己的手臂放在哪里，只能在身体的两侧突兀的举着。
于勒叔叔很是失望，他一脸的悲戚，却突然放声大笑起来，脸上露出了鄙夷的神色：“虚伪，全是虚伪，什么后悔，什么团聚，全都是虚伪。我本想这次旅游完后和你们快乐的度过后半生，想不到你们竟这样对我！告诉你们，我是发了大财，本来还想分一半给你们的，现在看来已经没必要了。就这样吧，我们从此一刀两断，至于我欠你们的，我马上就给你们！”
他从怀着掏出一小沓钱，毫无表情的塞在父亲手中，然后转身就要走，“于勒！”父亲大声喊道，这时他的手臂有了用场，他想拉住于勒，可是于勒依然头都没回的避开了我们。船停靠在哲尔赛岛，于勒乘了一艘驰向美洲的豪华游轮走了。
父亲痴痴地望着他所乘坐的游轮，直至它消失在天边。母亲知道她的梦想肥皂泡破灭了，不停的跺脚，懊悔不已……
续写的作文 篇7
叮呤呤，下课了，小雅和小东在说自己是怎样过华诞的。他们的讨论惹起了同窗们的留意，同窗们从五湖四海来到小雅和小东的位置上。他们你一言，我一语，教室变得繁华极了。只需李晓明一个人无精打采，闷闷不乐地坐在位置上自言自语地说：“我也快过华诞了，但是爸爸妈妈都在外地工作，谁和我过华诞呢？”
仔细的小东发现李晓明一个人无精打采，垂头懊丧地坐在座位上。他走过去问：“你怎样了？”李晓明回答：“我要过华诞了，可是父母都在外地工作。”小东和同窗们一同想该怎样和李晓明过华诞。
到了李晓明华诞那天，李晓明刚到家就听见有个人在唱歌：“祝你华诞快乐，祝你华诞快乐……”李晓明大吃一惊，感动不已地说：“太感激你们了！”同窗们把自己做的礼物都送给了李晓明，有的是钢笔，有的是课外书，有的是自己做的手工，还有的是篮球。家里一下子变得繁华非分。小东和小雅拿来了一个四层的草莓蛋糕，李晓明开端切蛋糕了，大家迫不及待早点吃蛋糕。爷爷奶奶把饭菜做好了，可同窗们都在吃蛋糕，不想吃饭菜了。李晓明说：“大家快来吃饭吧，饭菜没吃完，大家都不能分开哦！”大家听了都过来饿虎扑食似地抢着吃饭菜，很快，桌面的饭菜都一扫而空了！
最后，李晓明说：“这次开心的华诞会，我会终生难忘的！”然后同窗们都依依不舍地回家了。
续写的作文 篇8
自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔，大家才明白：原来他还是那么穷，那么破落，而我们的生活，还是那么拮据。
我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐，忽然，有人敲门。母亲吩咐道：若瑟夫，去开门，看看是谁来了。我跑去一把门打开，就愣住了。那人穿着破旧的衣服，手又老又粗，眼里透出又忧伤又害怕的光来，原来是他──于勒叔叔！
母亲从厨房走出来，问道：若瑟夫，是谁？可当她走到门口时，她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道：菲利普在家吗？母亲似乎明白了他的来意，脸上的表情由吃惊变为愤怒：你来这儿干什么？你这没出息的家伙！难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗？难道你还想回来吃我们的吗？于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里，像一个做错了事还在挨训斥的孩子一样。
父亲听到吵闹声，也走出房间来：克拉丽丝，你在跟谁吵架？母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔，冷冷而又讥讽地说道：这个大富翁想回来吃我们的了。父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道：小声点，克拉丽丝，小心让别人听见。你先进来，让我跟他说。母亲还想说什么但被父亲制止了，她不满地从鼻子里挤出哼的一声，转身走进了屋。我站在离他们不远的地方，听着他们的谈话。
父亲先开口了，语气也是冷冷的：你还回来找我们干什么？听船长说于勒叔叔轻声道：对不起，菲利普，我原本是不想来打扰你们的，但我我实在太穷了，简直无法生活了。求求你们，把我留下吧。我有了好的工作，一定会补偿你的损失的。什么？你说什么？！你也看见了克拉丽丝并不欢迎你。而且，如果让你留下，你让孩子们怎么过得好。父亲的声音都变了调了。
母亲也许觉得他们的谈话时间太长了，走出来说：你们的谈话该结束了，我们不能留一个累赘在家里。好了，菲利普，进来吧。于勒，你该靠自己创造生活。说完砰的一声关上了门，再也不理于勒叔叔了。
又过了几天。有一天，母亲吩咐我上街买东西。突然我看到一个人躺在街上。我好奇地走过去一看，吓了一大跳，天哪！居然是于勒叔叔，但他已经死了。我默默地流下两行泪来，算是对这位被这个金钱世界扼杀的叔叔的一点告慰。
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