小学生假如我是什么的想象作文

时间:2021-02-14 12:40:42 想象 我要投稿

小学生假如我是什么的想象作文

  导语:当我们无聊的时候,总是会天马行空的产生出很多不切实际的想法,那么,你有过哪些想象呢?以下是小编为大家精心整理的想象作文,欢迎大家阅读参考!

小学生假如我是什么的想象作文

  【假如我是什么的作文】

  假如我是雨,我会到需要我的地方去。滋润干渴的土地,给小草带去无限的绿意。

  小雨沙沙,打湿了采蘑菇的小姑娘;小雨沙沙,带来了无数的花雨伞,装点了美丽的乡村;小雨沙沙,他是快乐的音符,凑出了许多美妙的乐章。

  假如我是雨,我就是知时节的好雨,给社会带些许欢乐。缓解干渴的土地,滋润大地让丰收在我的浇灌下结出硕果累累。

  我是雨,让小草生长的旺盛无比,育肥了牛羊。我是雨,知时节的雨,在需要的时候悄悄到来,我是甘甜的雨露,给丰收带来无限的希望。

  我是小雨,淋湿了顽皮的学童;打湿了匆匆行路人。淋湿了小路,湿润了空气,荡涤了尘埃,洁净的环境,清新的空气。

  【假如我是一阵风】

  假如我是一阵风,我会擦去人们的汗,给人们送去清凉;假如我是一朵云,我会象孔子一样周游各国,传授知识;假如我是一粒幼小的种子,我会长成绿色的营房,让孩子在我的臂膀下追逐嬉戏。

  假如我是神笔马良,我会用我的神笔让汽车尾气在世界上永远消失;我会把沙漠变成绿洲;我会画上近代灭绝的动物;我还会给那些穷苦的乞丐和人民画上华丽的'衣服。

  假如我是沙漠中的一滴水,我会救助那些晕倒在沙漠里的人;假如我是大盗,我一定会把浪费的时间盗回来;假如我是警察,我一定会救助那些处在险境中的孩子们;假如我是老师,我会用毕生的心血来教育山里的贫苦孩子,让他们从幼小到成熟,成长为一个代代名垂青史的人。

  假如我是奥特曼,我宁可牺牲自己,也要维护正义与和平;假如我是一本书,我一定要让看了的人受到教育;假如我是一盘棋,我要让人们明白棋如人生,我们要为长远的设想。

  假如我是···

  【假如我是康熙】

  凝望故宫那高高的红色宫墙,我便会想起,在那里,曾经有过一位令我仰慕,令我崇敬的君王康熙。想起他,我不禁对他产生了太多的感慨,好希望自己就是他。

  假如我是康熙,我会和他一样,经常走出那道看似威严、圣洁的宫门,走到民间去,体察民情,看尽世间沧桑,观遍世态炎凉,不要让那堵宫墙挡住自己极目远眺。当走出宫门的那一刻,我就要时刻提醒自己:我也是个平凡人,和老百姓们一样,是个极其平凡的人。只有这样,我才能了解人间疾苦,关心百姓安危;只有这样,我才理解康熙二字的真正含义。

  假如我是康熙,我要用自己锐利的眼光,去洞察大臣们的内心,要用心去体会什么才是忠贞不二,什么是阿臾奉承,要学习唐太宗,不听信谗言,接受大臣们对自己提出的正确意见,只有这样才能真正做到治国有道;只有这样,才能让自己成为一个英明的好皇帝,才能使国家蒸蒸日上。

  当然,人非圣贤,孰能无过,我还要弥补康熙的不足之处。

  假如我是康熙,我不会像康熙一样的妇人之仁,要做到当机立断,赏罚分明。那些曾经立过功的大臣若是犯下了滔天大罪,便会写一份奏折向皇上苦苦哀求一番,康熙总是念旧情,就放过他们。而对此事却不敢苟同。我会学习胤祯的果断,不念当初旧情,该杀的定斩不饶,如若不然,只会助长他们的气焰,他们就会一而再再而三地犯错误,将会对国家造成不可挽回的损失。只有这样,才是英明的的决策。

  假如我是康熙,我会经常与儿子们交谈,并去体会他们的心情,教会他们应该以民为天,不要心存争权夺位的私心杂念。这样,才不至于有胤仍的性格怪异,优柔寡断,更不会有胤祯的阴险狠毒,谋权篡位。只有这样,才是明智的做法。

  康熙一代英明的君王。但他已经成为历史,假如我是康熙,必当兢兢业业,做一位比康熙更加英明的君王!

  【假如我是雨】

  假如我是雨,我一定会造福人类。

  春天,我变成淡蓝色的雨。千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披在绿油油的田野中。我会把雨珠落在水库里,像掉进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠;会把细雨落在大树上,给枝条梳动柔软的长发;会把雨滴落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地绽出了一个个笑的酒窝。春天,我给大地送去甘露送去一片绿色。

  夏天,哪里炎热我会给哪里送去清凉,哪里干燥我会给哪里送及时雨。人们都说大雨连绵,当我变成夏天的雨我绝不会给人们带来山洪和水灾,我会把多余的雨下到森林和沙漠,让森林变得更加茂盛,让沙漠变成绿洲。夏天,我带给人们了清爽和希望。

  在秋天里,有一句谚语是:一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。秋天我给人们送去了丰收的喜悦,告诉人们秋天来了,冬天不远了,赶紧下种,播下希望。

  冬天,我变成雪花,给小麦盖上的棉被子。给大地披上银装,让大地变成洁白的一片。

  假如我变成雨,一年四季我会给人们幸福和希望,决不给人类带来灾难。

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