快乐的他作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的快乐的他作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的他作文1
划火柴？那还不是小菜一碟，我就很会划。但你绝对想不到，我们班不少同学今天差点因为不会划火柴而做不了实验。
在今天的实验课上，我们做了“热是怎样传递的”这个实验，在我们划火柴时，就发生了许多趣事，最令我难以忘怀的还是蔡奕锴。在我们做实验时，他就侃起了大山，好像自己是个能手似的，专挑别人的错。唉！这个蔡奕锴光说不做，摆着一副无所事事的样子，看他等会儿怎么找台阶下。“啊！终于到我了，让我来示范给你们看看什么菜才叫划火柴高手。”蔡奕锴信心满满地说道。他小心翼翼地拿起火柴，防佛那是豆腐做的，一捏就会碎。他敛声屏气，一脸专注，将火柴轻轻划过砂纸。“唉呀！怎么没燃？”于是，他又试了一次，又没燃着。就这样，他一次又一次地尝试着，火柴都在他收上消灭了。他还是不成功，在一旁的陈一慈实在看不下去了，便插了一句说:"我看你是不会划吧！都把火柴用完了。还想当大师。"陈一慈话还没说完，蔡奕锴就开始给自己找台阶下，忙连声解释道：“唉呀！这火柴质量差，侮辱了我的水平呀！”他刚说完，我们就哈哈大笑。最后还是我们帮他借火完成了实验。
别看徐澄澄平时快得像导弹似的，做起事来比别人都快，但一干起这也是慢条斯理的'。他一脸温柔，慢慢地划过去，但由于太轻了，火柴都没划着，稍稍用点力，燃着了，点好酒精灯，轻轻吹灭，接着长吁了一口气。
这次划火柴，让我觉得我们的动手能力真的很差，应该自己多做点事，增强动手能力。
快乐的他作文2
提到朋友，我便想起一个人，他可是个正宗的快乐主义者，小学时，我曾跟他同甘共苦，现在想起来，历历在目。
快乐三部曲之一-贪吃大王
在第四节课下课之前，他便做好冲刺准备，左手拿饭盒，右手拿卡，那神情比穷人狼吞虎咽的神情还有过之无不及。“丁零零”第四节课的下课铃响了，他便鹰一般地抄起吃饭的家伙一个箭步冲出教室，以娴熟的技巧晃过了一个又一个走在他前面的人，那步法好似“凌波微步”，又以长时间的经验，绕小道，猛冲食堂，这就是他。也许有人会责怪两句，你看那人，瞧他那德行，像上辈子饿死鬼投胎。我说他，但他总是当做耳边风，“吃自己的'饭，让别人说去吧，这就是他的口头禅。
快乐三部曲之二-“铁公鸡“
不客你有多少零花钱，不管你有多吝啬，只要一和他交上朋友你就惨了，这可是我亲身感受过的，有一天，他急匆匆地跑到我面前说：“杰，吃糖。”我一听怪了，太阳从西边升起来了，但一看他诚恳的样子，让我改变了看法，就毫不客气吃了一块，哪知道他借此事来“敲诈”，就这样，我每次买的东西他都分得一干二净，而我，悔不当初，唉……
快乐三部曲之三-“外星人”
如果我是小山，他就是珠穆朗玛峰；如果我是黄河，他就是长江；如果我是乡村，他就是城市；总之不管哪方面，我都不如他，他都比我强。他总是一人之下，万人之上，他享受着刚发下的试卷在我面前晃悠，弄得我心里直痒痒，有一种想揍他的冲动。只见他笑道：“我又比你高”说罢，拿着试卷扬长而去，我便朝着他的背影“恶狠狠”地吐出一句“你这个‘外星人’！”
这就是小豪，平凡的他，但也不乏精彩。不过我真要向他学习，学习他的笑口常开，豁然开朗和他对学习的那股子钻劲。
快乐的他作文3
我们班有一个男同学，他常常受班上的同学们欺负，被人看低。
他在我们班上笑话最多，被骂的最多，受欺负的也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鸭子’！在课堂上，读书的时候经常会读到与‘鸭’同音的字。有一次，全班人读者《江畔独步寻花》这首诗，读到“千朵万朵压枝低”的时候，同学们都把‘压’字读的超大声，后来又听到许多人的嘲笑声。这明显是在讽刺他，践踏他的尊严嘛！我反身看了看身后的`他，他目不转睛的看这书本读者词语，假装着若无其事的样子。我看出他眼中的悲伤。我再次反过身，低下头想：“唉，他应该快乐的，不是吗？”
白白被挨打的他更可怜。有一次，有两个男同学在教室里你追我赶。他叫住了其中一个男同学，男同学好像正在为追不到另一个男同学而生气，拿起数学书打他的额头来出气，又去追另一个男同学了。他没说什么，叹了一口气，默默地翻开书本，扶着额头看起书来。我有一次看到了他眼中的悲伤。我不禁想：“唉，他应该快乐的，不是吗？”
同一个世界，同一个年龄，同一个班级，为什么他会有一个和其他同学不同的待遇呢？这对他不公平不是吗？同学之间要互相帮助，互相关心。如果每一个同学都拥有这样的妇人之心，拥有这样的仁爱，那么不管是谁都是很快乐的。
快乐的他作文4
作为一名初三毕业班的学生，我必须在题海中拼搏，有时太疲惫得就在课上小憩。学习生活是枯燥的，但是那一堂生物课，却让我感到学习的快乐。
一次午后，上生物课，生物老师看着昏昏欲睡的我们无精打采地趴在桌子上，她为了调动我们的情绪，就说：“今天，我们要学习的内容是人体，现在我要请一位同学来当我的‘人体模特’，谁想上来就举手。”老师的话音刚落，刘同学就高高的举起了手，嘴里还不停的喊道：“我，我，老师快选我！”老师看了他一眼后说：“既然你这么有献身精神，那你就上来吧！”刘同学听到老师准许他上台，立刻眼里放着光，故意一扭一扭地走上了讲台。边走边说：“模特这差事可不是人人都能做的，要帅成我这样才可以。”顿时引起一片笑声。
老师边摸刘同学的肚子边向同学们解释道：“这个地方是人的胃……”老师的话还没有说完，刘同学瞬间往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦。”老师拍了一下他的头说：“你给我挺直腰板，站好！”“老师你轻点，人家好怕怕哟。”众人已经笑得前仰后合，瞬间瞌睡虫就已无影无踪。当然，刘同学只是课堂气氛的活跃者，善于点到为止，接下来和老师配合的非常好。因为有了活生生的“人体模特”，使我对人体这个单元的'内容记忆很深刻，掌握的很牢固。
课堂因为有他在，活跃了课堂气氛，驱走了瞌睡虫，掌握了新知识。有他在，我会享受到学习的快乐。
点评：作者写了初三的学习情况，枯燥无味，但是刘同学却给大家带来了短暂的快乐。写的有声有色。特别是写人物的对话动作非常的生动形象。给人一种身临其境的感觉。
【快乐的他作文】相关文章：
他的快乐生活作文12-25
快乐来自于他作文02-18
因为他，我更快乐作文03-11
爱他就珍惜他作文02-24
中班健康《快乐你我他》教案12-24
他作文02-02
写人作文如果他不是他02-27
如果他不是他初一作文04-29
爱他就珍惜他作文800字01-29
他打败了他的偶像大学英语作文02-24