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寓言作文

时间：2023-02-18 11:04:45 寓言我要投稿

【必备】寓言作文汇总10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的寓言作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】寓言作文汇总10篇

寓言作文篇1

　　很久以前，有一个森林，森林里住着两面只小刺猬。

　　有一天，两只上刺猬正在外面找食物，可是怎么也找不到。这时候，有一只小刺猬抬头一看，啊！好多沙果呀！他把看见的情景先诉了另一只小刺猬。那只小刺激猬也抬头一看，果然，大树上挂着一个个红通通的.小沙果。两只小刺猬想，这下无可以大吃一顿了。

　　于是，他们就去摘沙果了，他们摘了一个又一个，然后把这些沙果全扔在地上，又用身子在沙果上一滚，沙果就在两只刺猬的身上。他们就高高兴兴地回家吃在餐了。

寓言作文篇2

　　在我们这个瞬息万变、日新月异的世界中，电脑已经成为了新时代主人的我们的一部分。电脑可以带给我们快乐，带给我们知识。尽管电脑是如此地神通广大，可是它们可也是有烦恼的哦！

　　有一天，在夜深人静的夜晚中，电脑零件中的主打员工键盘与鼠标进行了一场激烈的对话。

　　键盘狂妄自大地说："哈哈，我就是电脑大哥最最得力的帮手！"

　　鼠标听的不耐烦了："什么呀！其实我才是最最得力的帮手呢！"

　　键盘急不可耐了："那有本事你就说说你有啥条件可以成为最最得力的助手呢？"

　　鼠标慢慢说道："请听我娓娓道来。我一个鼠标。这是我非常引以为傲的职业，这是一个神圣的职业。哪像你啊，老待在一个地方不动，你不着急啊？如果没有了我，电脑就不能开机；如果没有我，电脑大哥就不会打开任何东西；如果没有我，那电脑也就可以说是废了；如果没有我，那电脑也将面临灭亡，而你也不例外！"

　　键盘笑着说："什么啊，原来就因为这啊？"

　　鼠标说："就是因为这些，怎么了，你有吗？你具备这些条件了吗？"

　　键盘不紧不慢地说："我老待在一个地方，那是因为我老实，你看看你，每时每刻都在动，一点而都不闲着。没有了你，电脑照样可以开机！你看看人家笔记本电脑、平板电脑，根本就不需要你这个累赘！不过还是需要我的！你没有了，主人还可以换那！有不是说世界上只有你一个鼠标！"

　　鼠标气愤地说："好，那就先不说我，那你有那些条件吗？"

　　键盘急切地说："如果没有了我，小主人就不能打作文，大主人也不能做文档，如果没有了我，每个人都不能够查资料。你可以打作文，你可以做文档，你可以查资料吗？"

　　鼠标听了后连忙说："反正就是我的本事比你大！我才是电脑大哥最最得力的帮手！"

　　键盘说："你就是恼羞成怒了而已，只是被我的本事给吓到了而已，我才是最最得力的帮手呢！"

　　"我！"

　　键盘和鼠标的吵闹声，顿时吵醒了刚刚还在睡梦中的电脑大哥。

　　电脑大哥一边打着哈欠，一边说："什么事情啊？三更半夜地不睡觉，在这里吵什么啊？不怕被主人听到了吗？"

　　之后键盘和鼠标就把事情的来龙去脉给说清楚了。

　　电脑大哥知道了事情的原委之后，说道："每个人都不是十全十美的'，每个人也都不可能全是缺点。每个人都会有一定的缺点和优点，只是有的人身上的优点比较明显罢了。"

　　听了电脑大哥的话之后，键盘和鼠标都羞愧地低下了头，说自己错了，请求对方的原谅。

　　最后，鼠标和键盘都又重修旧好，甚至比以前更加亲了呢！

　　这则寓言呢，就是告诉我们这样一个受益匪浅的道理：每个人都不是十全十美的，每个人也都不可能全是缺点。每个人都会有一定的缺点和优点。每个人都不能因为没有看到自己的缺点而自卑，而每个人也不能因为自己的优点而狂妄自大。

寓言作文篇3

　　纵观这几十年的高考作文，这种命题方式是占有一席之地的，应该引起我们的高度重视。如:20xx年全国卷由《韩非子》中一则寓言引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，20xx年全国卷根据“海龟和老鹰”的寓言材料的话题作文，20xx年全国I卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。而寓言类材料作文它有一个特点就是寓意含蓄深刻，需要学生自主挖掘，而且侧面多，角度多，立意也多，这使得学生不明所指、无从理解，学生看到这一类型的作文题时往往会不知所措。可是，再难写的作文我们也可以找出它的内在规律，确定它的审题立意，寻找它的写作技巧，从而让我们在高考写作中轻松自如。学生要写好寓言类材料作文，就必须审好题、立好意，下面我就谈谈寓言类材料作文的审题立意。

　　要确定寓言类材料作文的审题立意，一般要做到以下几个方面:

　　一、先理解后审题

　　面对一篇寓言类材料作文，我们首先要理解这则寓言故事，然后再来认真审题。也就是说我们要读懂寓言故事里讲的是什么，它的寓意是什么，这应该是最基本最起码的要求。读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”(fable)辞条】“寓者，寄也;言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。了解了这些，我们也就不难理解材料，不难审题了。

　　例题1:动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢?”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　读完这则寓言故事，我们应该明白，它讲的是一个哲学教授和青蛙以及其它动物们之间的故事，结果是这个哲学教授被青蛙和其它动物们驳倒。教授被驳倒是因为:(1)理论与实践脱离。(2)具体问题不能具体分析。(3)说话过于绝对。青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。动物们反驳教授是因为:教授只信自己，小看他人。

　　理解了这些，我们也就不难审题了，这个故事就是要告诉我们:理论要与实践相结合，学会具体问题具体分析，对事物下的结论不要太过绝对，看问题也不能太过绝对;要敢于质疑，敢于挑战权威;要看到别人的长处。

　　二、找对象明角度

　　寓言故事的主人公多为动物，也可以是人或非生物，而且一般对象比较少。我们找出材料中的陈述对象以及每个陈述对象在事件中所产生的结果，有助于我们明确写作角度。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，就是这则材料的“主旨”所在，同时也是我们写作的主要角度。当然，我们也可以从其它角度去解读材料来写作，这是考场作文中允许和提倡的。

　　例题2:一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

　　这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

　　看完这篇例题，我们不难知道它所涉及到的对象有:锁、钥匙、铁棒。而每个陈述对象在事件中所产生的结果是:(1)锁被钥匙打开;(2)钥匙打开了锁;(3)铁棒打不开锁。而材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

　　明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的`角度可以有两个:

　　钥匙--因为我最了解他的心--说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好;

　　铁棒--费了那么大的力气也打不开--说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍;一味蛮干，只会把事情办糟。

　　三、寻侧面确立意

　　寻找出了寓言故事的对象，其实也就寻找出了写作的对象，寻找出了写作的侧面。而写作侧面的确立，关键在于要懂得归纳总结。写作侧面归纳出来了，文章的立意也就出来了。这第三点和第二点相似，又有所不同，它应该是第二点的更高一级，是对材料的更进一步理解才能得出的。

　　例题3:上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。

　　鹰说:我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生活无忧。

　　鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。

　　企鹅说:我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。

　　……

　　上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问:你没有翅膀，来这里干啥?人说:上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

　　上帝听了后，感喟良久，说:我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上;我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀!

　　要求:选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体，写三篇不少于800字的文章。

　　这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，归结起来也比较繁杂，但只要我们心不乱，思路就不会乱。我们一步一步来，首先看它涉及到的对象有:上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类;而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类;还有一类就是没有翅膀的人。由此可见，我们可以写作的角度有三个。那么写作侧面又有哪些呢?

　　1)从上帝的角度我们可以得出:对人、事、物要公平公正;2)从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可以得出:1、同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。也就是说，相同的东西(工具)，在不同的人手里会有不同的用处;2、路是人走出来的;3、命运掌握在自己手中;4、还可以谈谈如何适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功;

　　3)从材料中“那个人”说的话里我们可以得出:1、让心灵的翅膀去飞翔;2、不依赖别人的恩赐;3、不要抱怨上帝的不公;4、上帝是公平的。

寓言作文篇4

　　一天，一只乌鸦经过长途跋涉，感到很累，便停在一块石头上想睡觉，忽然，石头摇动起来，乌鸦差一点掉了下来。

　　乌鸦一愣，石头怎能走动？乌鸦仔细一看，原来是一只乌黑的母鸡。乌鸦情不自禁地破口大笑起来：“哈哈，这个世界上既然有这么黑的东西，哈哈！”

　　乌鸦的'笑声惊动了黑母鸡，?

　　一看，原来是一几乌鸦在自己背上，乌鸦笑的直流，喂，你笑什么！”这时乌鸦笑的更历害说：“你为什么长的这么哈哈哈哈！”乌鸦被母鸡：“喂，你笑什么，真是丑死了。你自己光看家难道我比你更??鸦一惊，低头一看自己的身体，面马上“刷”地红了。

寓言作文篇5

　　今天我读了一个名字叫做《蝉与狐狸》的寓言故事。

　　故事的内容是：蝉在树上鸣叫，狐狸想吃掉蝉，想尽了办法，又是赞美又是哄劝。但是蝉早就识破了狐狸的诡计，因为蝉在狐狸的粪便里发现过同类的翅膀。

　　还记得在一次单元考试中，有一道题目要求我们把不正确的字或拼音划去。可是有些同学却把不正确的.划上了横线或圆圈，甚至还有同学把正确的给划去了。杨老师把这些同学的分都扣了。其实，老师这样做是为了让我们学会认真读题，按题目要求去完成。这样的教训我一定要牢记。

　　读了这个故事，我知道了，要从别人的事故中吸取经验和教训，做一个聪明的人。

寓言作文篇6

　　香烟不解地问蜡烛：“我同你一样，也是用燃尽自己的方式为人们服务，但为什么你却美名远扬，我却声名狼籍呢？”

　　“这不奇怪。”蜡烛回答说，“因为我燃尽自己，是为了增添人们的光阴；你燃尽自己，却缩短了人们的`寿命。”

寓言作文篇7

　　一天，小猪妈妈做好饭叫小猪吃饭，小猪座在板凳上拿起了筷子正要去夹菜，它看到盘子里的一盘苦瓜，问道：“妈妈，这是什么？”

　　妈妈说：“这是苦瓜啊，可好吃了，你快吃吧孩子。”

　　小猪说：“妈妈，你怎么不给它喷点花露水啊，你看他全身都是疙瘩。”

　　猪妈妈听了一楞。告诉小猪“孩子苦瓜长的就是这样。”

寓言作文篇8

　　暑假是十分快乐的,每个人都喜爱暑假,暑假里,可以和朋友玩耍,可以去游泳,可以旅游…多么快乐啊!可惜,我爸爸妈妈的工作太忙,没有时间陪我去旅游,我到底得怎么过呢?如果有时间的话,我要去旅游,我要去游泳,要过个开开心心的暑假,在梦里,有这样一件事.我一个人来到了一个黑暗的地方,这里,似乎是一座黑暗森林,又好像是个山洞,乌七八黑的,我最害怕黑暗了,不停的叫着：“爸爸！妈妈！”直到喊嘶了喉咙之后，我便哭了起来，爸爸，妈妈！

　　你们到底在哪？“不行！”我站了起来：“不能一直呆在这，我要想办法逃出去！”说着，我左撞右撞的'向前走，不小心摔进了泥坑里，爬不出来了：“谁来救我！救命！”我紧张的叫了起来，但没有人回答，我只好拼命的挣扎，但是这时，传来了一个声音：“你必须自己想办法啊，这可是你内心的黑暗啊！”“恩？你是谁啊？”可是不久，声音便消失了。“对啊，我不能总是依靠别人，要学会自己战胜一切，毕竟，做人就要坚强独立嘛！”于是，我抓住了身旁的一枝树枝，想把自己拉上来，可是，轻而易举的，我竟然在一瞬间爬了上来，这是怎么回事？“你成功了！欢迎你回到光明世界！”还没反应过来呢，我突然从梦里醒了过来，现在，我不再老是依靠爸爸妈妈了，我学会了见坚强独立，我一定要战胜生活中的一切困难，绝对没问题的！