小升初作文指导：特征说明法
采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
特征说明法
采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。
【范文】
现在的已经我11岁了，是我们实验小学四年六班的一名成员。你们别看我小，其实我可是一个很有“特点”的人呢!不相信?我给你介绍介绍!描写述说
我的眉毛很弯很浓，那些看到的人都会说漂亮;我有一双不大不小的眼睛，因为我妈妈是大眼睛，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他俩的“结合品”。我最不喜欢我的鼻子了。为什么呢?因为它显得很瘪。
你们别看我的鼻子不好看，这是这鼻子下的嘴它的功夫可是“无人能及”!就说和人辩论吧(我们语文老师老师在课上让我们有不懂的问题就辩论)，我这张嘴可是帮了大忙：假如某个人的观点与我不符，我又认为他说的没有道理，那他可就倒霉喽!我就让我的嘴和他一通争执，不停挑着他的错，直到他认为自己的`说法有错才算完。当然，如果老师最后“揭开谜底”是我说的错的话，我在下课时，就会真诚的对那人说一句：“对不起。”虽然我的嘴在辩论的时候帮了我的大忙，可是它有时却那么讨厌，老是在上课的时候和别的同学说话，结果就搞得我在四年级上学期的时候没有当上班干部。唉，这张嘴啊，你真是让我又爱又恨!
我呢，还有一个大“敌人”：马虎!明明那张试卷可以考98，我却非要倒过来，变成89;明明这次默写我只会错1个，却偏要错10个。唉，这样的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就让我给你举个例子：在离期末考试还有几个星期的时候，我们数学老师那可是给我们卷子一摞摞地做啊!不过我转念一想也好，因为要是那些卷子张张得一百……哼哼，那妈妈就天天给我做好吃的喽!于是，我便认真的做起了卷子。做完卷子后，我认为这张卷子准能的一百，所以象征性的查了一些题，就不管那张卷子了。结果下午老师一发卷，我可是呆了：居然……错了整整9道题!我再一看……我都会，就是没检查出来(此句为本人的口头禅)!看看，看看，我的“敌人”又来了：直线和射线我都给标上长度了;几道比大小没写;数的读作本来应该是“四亿”，我居然写成了“4亿”……这样的例子简直数不胜数!害得我回家被妈妈批了一顿。唉!你这讨厌的“敌人”——马虎!
嘿嘿，怎么样，听完我这一介绍，我很有“特点”吧：嘴厉害;爱说话;以及我那最大的敌人——马虎!感慨结尾
唉!其实我也不想那么有特点的啊!不过呢，我要在此衷告一下我那爱说话的嘴和我的敌人：你们“放心”吧，我是不会让你们永存的!我一定会彻彻底底的“消灭”你们!你们就好好等着吧!各位同学们，请你们看我的行动吧!
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