【精华】感恩的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的感恩的作文4篇，欢迎大家分享。
感恩的作文 篇1
墨色的夜，挂上黑色屏障，在冬日显得愈加寂静。只有浩瀚夜空中的那轮圆月，散发出淡淡的光芒。穿透薄纱窗。在那束光圈里面，我似乎看见家乡的山，依然那样巍峨，那条河流，依然潺潺流淌着。父母亲那布满梯田的容颜，在酣睡的香梦中时隐时现。
我轻踏着夜色，推开黑黑的幕帘，任思绪飞越万水千山。不知道为儿女操心一辈子的父母，现在是否安然入眠?
由于工作繁忙，没多少时间回乡下看望父母。白日的忙碌，令我无暇顾及亲人期盼的双眸，忘记了要常回家看看。只有在夜深人静的时候，放任自己的思绪，让自己去神游漫无边际的星空。或许，在皎洁月光中里面我能感受到父母温柔的双眼，能感受到那双粗糙而有温度的大手在拽住我的小手。
以前，过着贫穷而磨难重重地生活，是父母亲那顽强的毅力，以勤俭节约持家，过着平淡的生活。后来，父母的生活里面有了我们兄妹几人的笑声，哭声，争吵声。我们兄妹几人后来的学习，生活所需要的开支，也逐渐增加了父母在生活中的辛苦。学习生活中的必需品，无论经济多紧张，父母总是尽量满足我么的要求。
记得当我们还是淘气小孩的时候，有时为了一件花衣裳，令他们付出加倍的汗水，才换来我们的欢笑;有时为了邻家哥哥姐姐有新玩具，嫉妒心作祟，我们哭嚷着向父母强要。那时候，懵懂无知的我们看不见父母眼中的无奈，瞅不见他们脸上的为难之色。
半夜时，却隐隐约约听见父母在"争吵"，是为第二天谁把家中粮食挑到镇上去卖而发生争执。(父母体贴对方，都不想让对方太辛苦!)母亲说，她去，她有劳力，能挑得动那两箩筐稻谷。干庄稼活的人，百十来斤不在话下。说父亲，平时没做过体力劳动，是秀才，他挑不起这两箩筐捣鼓的!父亲说，他在外地上班，不能常照顾家，平时都是母亲操劳农活，过着又当爹又当妈的日子，她太辛苦了。我们听得迷迷糊糊，天上的月亮星星也逐渐变得变得模糊起来。
第二天放学回家，却惊讶的发现小桌子上多了一个新塑料口袋。(农村人，平时都非常节约，新的菊花袋子几毛钱一个，只有在买新物品时才会舍得用。)父亲把与邻家哥哥一模一样的玩具摆在桌上，他对哥哥有些得意有些俏皮眨了一下左眼。好像在说：怎么样?爸没哄你们吧?此时，母亲也正用温柔的目光望着我和妹妹，对我们点点头喏喏嘴，示意我们去试穿一下新衣裳。
我们迫不及待的拿着自己心爱的东西，到小朋友家去显摆去了。现在想起来深感后悔自己的懵懂幼稚，对父母的付出竟然没有一点感激，还以为父母亲为自己儿女买东西，是理所当然的`付出!现在我们都已经长大成人，并且都有能力照顾自己。仔细想起来，感觉有些幼稚的想法及行为，给父母造成的经济压力，真有些愧对父母。
天底下最无私的爱，要算父母给予子女的爱，是最无私不求回报的爱。自己对父母的爱，反而后知后觉。有些更是一味索取，从没想到过要怎么报答，该用怎样的方式去回报父母亲对自己无微不至的关怀。
从呀呀学语，到长大成人。在我的印象中，我一直认为父亲就像我家乡的那座大山。清晨站在院坝中间，我总会昂头欣赏，这座高山带给我的惊喜;迷路时，我会从山林中那某一缝隙间透出来的光亮中，顺光而行，找到新的路口。在人生旅途中，我还会听见大山下面的那条小溪，溪水为我歌唱，风儿为我抛撒爱的花絮。
当我欲行万里路时，母亲总是天色麻麻亮时就起来，为我收拾行装，再煮上几个鸡蛋，吩咐赶快吃掉，晕车不能空腹坐车。到了目的地就打个电话回家，别让她放心不下······
或许，刚毅的父亲与外柔内刚的母亲是两个截然不同的性格。母亲的性格柔情似水，似一条小河流潺潺不停地流淌，就如同母亲的唠叨，永远也说不完。父亲，则如家乡的那座山，稳重而沉静。即使冰雪盖地时也别具一番风景。静心欣赏他的伟岸身影，也不失一座山该有的巍峨气势。
我们做人做事，常以父母言行为榜样。踏踏实实走稳人生中的每一个台阶，有父母的谆谆教诲，就不会被困难挫折压倒。
当自己也为人父母了，才明白一个道理。父母的形象，就是孩子心目中的一面明镜，父母亲的言行在孩子面前，会起到典范示范作用。如果父母把生活中这面镜子擦的亮丽无尘，那么，孩子会以父母亲的言行为典范。在今后的人生道路中，在别人赞美中会时刻铭记。生活这面镜子，父母亲言传身教会陪伴孩子一生。
感恩的作文 篇2
雨露，滋润了它深爱着的大地;阳光，滋润了它珍爱着的绿叶;感恩，滋润了我的人生情怀。
从我的爸爸妈妈将我交给我的爷爷奶奶，我的爷爷奶奶花费了多少的心血与汗水;从我上幼儿园到小学到，又有多少老师为我呕心沥血，默默奉献着。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、爷爷奶奶、亲友们，为我付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
我听奶奶说：在我九个月大的时候，我的父母就把我放在家里到了上海打工去了，是我的爷爷奶奶用奶粉和米汤将我喂养大的。在爷爷奶奶劳累后递上一杯暖茶，给他们捶捶背;在他们生日的时候，递上一张卡片;在他们失落的时候，奉上一番问候与安慰。感恩需要我们用心去体会，去报答。那就是：“稚言寸草心，报得三春晖?”我感激父母，我更感激我的爷爷奶奶，是他们从我九个月大的时候，给了我舒适的生活，给了我精神的鼓舞，是用他们的血汗铸就我人生的平坦大道。给了我无助的搀扶，给了我痛楚时的.抚慰，老师是我的启蒙人，是他们教会了我识字，告诉了我们许多做人的真谛，老师的辛劳，我们应该时刻铭记在心。我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢?
既然我每天都和老师在一起，我觉得如果我要是能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福，而且还可以与几个同学相邀，到老师家里去看望老师。我们要把感恩心用到日常学习生活之中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心”就在我的身边。
自从知道“感恩”这个词之后，并且，深深地感知它的内涵之后，这种感恩的情怀就一直潜藏在我的意识里，我明白，正是由于这种感激，才让我不断的奋进，我会冷静地思索，努力地付出，即便我像蜗牛一样总比别人慢一拍，但是我要像《蜗牛》里唱的那样“我要一步一步往上爬，直到阳光静静地照在我脸上。”因为我要回报父母、爷爷奶奶，我还要回报老师，回报社会。
同学们，只要我们心存感激，感激上帝给了你一张可爱的脸;感激父母生育了我们;感谢爷爷奶奶养育了我们;感激老师培育了我们;感激学校给了我们一个修身之处;感谢社会给了我们一个展现的舞台;感激上天给了我们阳光;感激大地给了我们温暖。我们还有什么理由不去搏击人生呢?
最后，我要说的是：感谢上帝赐予我的感恩情怀，让我的人生更加鲜艳亮丽!
感恩的作文 篇3
岁月无情的在父母的身上刻下一道道烙印，青丝变白发，失去水分的皮肤打出了一道道褶皱，斑点也静静地爬在他们的脸上手上。有时我不忍心注视他们的脸庞，因为那样我会不安。
我们老师上课的目的不是教孩子们唱这首歌，只是借助于这首歌，带领孩子去体悟亲情，研读文字。我今天讲了两个小故事，其中一个故事是这样说的：从前，有一户善良人家，母亲和儿子相依为命，一直过着平淡的生活。不久，一个恶魔来到了村子里，她化作一美女，将村里人迷惑，其中还包括那个善良的少年。由于反抗不住诱惑，少年很快成为了恶魔的奴隶，一切都服从她的指挥。一天，恶魔又下达指令了：阿强，快去把你母亲的心掏来。是！少年赶回家，母亲，我要……你要什么我，我要你的`那颗心！母亲二话没说，毫不犹豫的将心掏出来，递给了儿子。少年捧着母亲的心急匆匆地往赶恶魔那，不小心被一块石头拌了一跤，母亲的心被狠狠地摔碎了。这时，摔碎了的心说话了：儿子，你摔疼了吗。多么感人的故事呀。生活中我的父亲母亲不就是这样毫无怨言不求回报的对待我的吗。
可能是因为我上课班级年龄小的缘故，当我问你的爸爸妈妈爱你们吗有不少孩子却告诉我不爱。我迷惑的问为什么不爱呢孩子们的是告诉我父母是怎样不给他们买想要的东西，是怎样大声训斥他们的，是怎样要求他们学习的。写到这，可能有人会说，现在的孩子太自私，不会感恩，只知道自己的需要。其实反过来想孩子的自私是谁造成的。孩子天生就是这样吗不是。这与孩子的教育是密切相关的，更确切的说应该是家庭教育。子不孝，父之过说得太对了。我校曾经来过一些新加坡的客人，他们给人的感觉总是很谦逊，说话做事带着一颗感恩的心。我想，或许现在我们国民的总体素质还跟不上他们，但是我班级的孩子我一定要引导他们学会感恩。不是有一首歌叫感恩的心吗想想我自己，从小到大，一直被父母呵护着。父母从不要求我怎样，虽然我也为父母做了一些小事，但扪心自问，有的时候却为他们想的太少了。经常还因为他们的思想落后顶撞他们，因为他们说的一些朴实的言语而不屑一顾，因为他们没给我上高中考大学而埋怨他们。其实从心底我知道父母真的很不轻易，我永远能清楚的记得父亲在我上中学时，为了生活在菜场门口卖草莓的情景，他佝偻着身体，眉头因为生意的清淡而紧琐。当时我我只能转过脸，任凭酸楚楚的泪水滴落。而我的妈妈是一位朴实的不能再朴实的家庭妇女。虽然现在生活条件好了，可她依然舍不得买新衣服。家里的生活费大部分用来买菜，可能在她眼里，只有吃的好全家才有营养，才会健康。
岁月无情的在父母的身上刻下一道道烙印，青丝变白发，失去水分的皮肤打出了一道道褶皱，斑点也静静地爬在他们的脸上手上。有时我不忍心注视他们的脸庞，因为那样我会不安。
我要把我的感受告诉我的学生，让他们也会从内心体会父母亲情。当这首歌再次唱响，我的心情和窗外一样明亮，快乐，因为我的家一样健康暖和！
感恩的作文 篇4
阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大？弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题;②自拟题目，自定文体（诗歌除外）;③字迹工整，书写规范，不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【满分作文1】感恩一抹花香
清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。我知道天空已经放晴了。
推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红，那儿一簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢！若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵。
感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美丽。
生活中，处处都弥漫着花香。每天早晨起床，爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香;走在上学路上，清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影，就像是一抹花香;公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香;学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花香吗？
所以，心存感恩吧！小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心存对巍峨高山的感恩，从山涧低吟飞泻;泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生
命的伟大，感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩同学的热心帮助？？我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。
推开一扇窗，让一抹花香飘进来。心存感恩，这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随风飘散，无所不在。
得分点解读：
凤头摇曳，意境优美。文章开篇用生动的描写和真切的感受，给我们描绘出一幅清晨美丽的画面：雨过天晴，阳光普照，鸟语花香。情景相融，引人入胜，具有画面美和中心美的双层特点，这既为下文的抒情议论做好了渲染铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的眼球，你不得不佩服作者开篇造势的本领。
语言流畅，富有文采。文章语句华美流畅，拟人、比喻、排比等修辞增添文采，整散句式灵动自然，彰显出作者较为深厚的文字功底。特别是文章中间列举出现实生活和自然界中的种种“感恩”的.典型现象，组成排比，突出了“感恩”的主题，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵。
【满分作文2】送人玫瑰，手有余香
农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。
其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。
有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他一定会被蛇咬着。
人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。
万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。
得分点解读：
结构严谨，思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构（这是标准的供材料议论文结构），开篇概括引用材料，接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，
引用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以“送人玫瑰，手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开阖自如。
故事引人，夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从中受到一定的启发;本文的可贵之处在于，考生能由此及彼，善于叙议结合。如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。
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