【推荐】一件难忘的事四年级作文锦集七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的一件难忘的事四年级作文7篇，欢迎大家分享。
一件难忘的事四年级作文 篇1
我们家每年过春节都是回老家过的，我记得印象深刻的一年是.我和爸爸.妈妈.姑姑.叔叔一起回老家过年，除夕那天晚上，我们一大家人围在一起吃年饭，大人们边吃饭边聊天，他们都很开心。可能他们平时都比较忙，现在难得一起回 家，一家人团聚在一起，陪陪家里的老人~ 又可以去亲戚家拜拜年.而我还有红包 收呢！ 我 记得我们吃完饭后，妈妈和奶奶在收拾碗筷’洗碗，爷爷‘爸爸’叔叔他们在喝茶聊天，我趁他们不注意就溜出去和邻居那些跟我差不多大的小伙伴们玩，看别人在玩那种拿在手上的小棒棒烟花，边玩边跑.还在比划着圈圈，很漂亮~我也跟他们要了一支，跟在他们身后追跑，很开心。
跑着跑着突然我穿的风衣也跟小烟花一样也在喷着小火花，原来被一个同伴手上的小烟花不小心碰到的，我吓得大哭。家人听到我的哭声，都跑出来了.赶紧把我的'外套脱掉，还好我穿的衣服比较多没烧到我的皮肤，我逃过了一个大险，不然后果很严重了。到现在一想起还是有点害怕，所以从此以后没有大人在我身边，我可不敢玩。
一件难忘的事四年级作文 篇2
从小到大，我经历过许多事，也学会了许多本领。那次与家人去滑雪的经历，令我至今难忘！
在一个阳光灿烂的星期六，我和爸爸妈妈一起乘车去“万龙八易”滑雪场滑雪。一到那里，就觉得像“雪中仙境”一般，所有的雪都反射着太阳那刺眼的光芒。我们走进了宽敞明亮的大厅，那里人山人海。于是我们慢慢地走到了售票窗口，买了三张票，然后去装备大厅领各式各样的滑雪装备，领完了，我就开始穿戴，可是这些装备都很难穿上，让我感到十分别扭。我费了九牛二虎之力，才把装备给穿上。突然，我感到十分闷热，但由于别无办法，只好忍着。
话说得有点早，刚到外面，我就感到凉爽无比。原来装备的闷热与外面的`寒冷相互抵消，所以才会这样。话不多说，我就上了雪坡的传送带，上了雪坡后，我先开始第一次尝试，结果没滑到一半儿就坐了个大屁蹲儿。爸爸妈妈也开始尝试，但相继“闯关失败”。没办法，只好找一个教练上来教我。过了一会儿，教练来了，她教会了我刹车、减速和加速等动作。后来，我就一次跤也没摔过。我非常高兴，滑了好多次都百滑不厌。
快乐的时光都是短暂的，一转眼就到了结束的时间。我们恋恋不舍地离开了滑雪场。这真是一段快乐又难忘的经历，我永远都不会忘记。
一件难忘的事四年级作文 篇3
教材分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。
学情分析：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的.要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学目的：
1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重难点：
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。
教学过程：
一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的身边，有这样感人的事情吗？
二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。
三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）
四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。
五、指导说作文。
1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？
甲：我觉得刘振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表现出来了。豆大的汗珠直冒，咬紧着牙关，说不出话来，仰着头大声喘气……
乙：我觉得谢啸演得也不错，他表现出闯了祸的紧张，很着急，急得哭了，不敢去看刘振欣的手臂，我甚至感觉到他发抖了。
丙：其他的几个人乱做一团，跑进跑出的，紧张得不得了。女同学都在议论纷纷……
2、师引：当时老师是什么样的？
学生：你急了，一边给家长打电话，一边往校门外跑，去叫车，还埋怨和训斥着谢啸，让我们感到可怕呢！
同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，并录音，适时板书。
3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
一件难忘的事四年级作文 篇4
记得有一天，我们全班同学一起去了百花潭公园秋游，这一件事是我终生难忘的。来到百花潭公园，走廊上，彩旗像一只只美丽无比的蝴蝶翩翩起舞。旁边还挂着许多胖乎乎圆滚滚的灯笼，它们像一张张小孩子天真的脸。瞧，它们多顽皮，挤呀挤，挤呀挤，挤得脸都红了，还“咯咯咯”地笑个不停。
进了公园，只见芙蓉花开满了枝头，鲜艳夺目，万紫千红，绚丽多彩，五光十色，芙蓉花有白也有粉，有的大得像爸爸的手掌，有的小得像我的大拇指；有的芙蓉花挺直了身子，好像在给行人们展示自己最美的.一面；有的芙蓉花却进入了甜蜜的梦乡，啊！这真是一片花的海洋！我们继续走啊走，看见了巴金爷爷的塑像。
这时，老师让我们拿出白纸和画笔，让我们画出百花潭的美景。我看了看四周，有的同学画得是芙蓉花，有的同学画的是巴金爷爷的塑像，老师拿起照相机拍下了这一幅幅栩栩如生的画面。时间老人走的可真快，该回家了，我们依依不舍地走出了百花潭公园的大门，这是我最难忘最快乐的一天！
一件难忘的事四年级作文 篇5
在我人生八岁的时候，有过一件难忘的事。
那是班级的一次考试，考的是语文第一单元的内容，我还没背会，就把它给记在手上了。语文考试的时候，老师把卷子发下来，我紧握住手。语文老师走了之后，我把手中伸进书桌堂里准备看，可是老师过来了，我赶紧装出一副认真思考的样子，发了个小贱之。这次是当场打分，当老师宣布我的`成绩时说，苏佳琪100分。我感到惊奇，我从来也没有考过这么好的成绩呀？看着同学们羡慕的眼光，我高兴地把卷子接过来，老师看见了我手上的答案，我心一慌。老师，问我说这是什么？我支支吾吾地回答说：“没……没什么。”我心里一慌，说不出话来了。顿时，老师把油条大饼改成鸭蛋。看着同学们厌恶我的眼光，我差点儿哭出来了。
下学后，老师让我到办公室重做了卷子，我不再像在班级考试时那么心虚了，我感到一阵轻松，快速地答题，真实的成绩是，86分。这件事变成了我人生中难忘的一件事，有酸有辣还有苦，也让我懂得了一个道理，不要做弊，做弊就是害自己。我以后再也不作弊了！通过一学期的努力，我肯定能考到好成绩。
一件难忘的事四年级作文 篇6
我惭愧地打着篮球，在篮球场上，我的脑子里全是懊悔和后悔的念头。
记得那时汉家里的事了，现在想起依旧是酸楚。
那天我和几个小伙伴到康得乐篮球场玩。那天我手很冷，外面是狂风呼啸。投篮怎么也不中，我很无奈。这是一个衣着褴褛、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡破烂老头走过来。他说：“你过来一下。”我想一个捡破烂的找我干什么，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起这种人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。两手叉腰，说：“老头儿，你有病呀！快走！别在这儿丢人现眼！”我摆出一副很了不起的架子。“喂，小朋友，我不是来找事的。你的钱包掉了，我找了你好久，终于追上你了。你看是不是。”我仔细看了看，一摸兜，还真是。“哎呀！钱包丢了！里面有一百多块钱，关键是里面还有我的电话卡和萨克斯准考证，那要是丢了，我就考不了级了。这一年来的辛苦不就白费了吗？”我着急得跺脚。“那你看看这是不是你的钱包？”我迅速抢过了，检查了一遍，还真是我的`。我大叫：“太好了！太好了！”高兴得跳了起来。
我刚要向他道谢，他就想着风一样消失了。我垂头丧气的给了自己一拳头，“我真是不应该呀！早知道她是来还钱包给我，我就不跟他横了。我真是一个愚昧的大傻瓜。”我惭愧得低着头。他一个穷人，居然能够拾金不昧，不见钱眼开。对于他来说，这个钱包也可以让他生活好一阵子了。他却没有占为己有。真令我感动。我以后再也不敢小看穷人了。这件事将深深烙在我心里，永远不能抹去。
一件难忘的事四年级作文 篇7
在我成长过程中，有许多令我难忘的一件事，那是一个星期天，天气很好，老妈带我去龙泉湖玩，我坐在公园的`长椅上欣赏美丽的风景，旁边还有一个大花坛，里面的花儿，争先恐后的开放着，还有很多人在玩耍。
玩了一个下午，我渴了，就让老妈个我买一瓶饮料，接过饮料，我就咕咚咕咚的一口气喝完了，喝完后，我把瓶子随手一扔，然后，有个小男孩朝我走来，把瓶子捡起来扔进了垃圾桶里，我看见那一幕，我心里很内疚，很后悔。
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