作文:自由与选择

时间:2021-02-20 19:15:38 选择 我要投稿

作文:自由与选择

  自由与选择

  自由和选择一向不是那么的友好,然而没有比选择更能说明自由的相对性的了。本质上,自由和选择是相悖的,选择本身就意味着不自由:我们每天都在无意识或者有意识地做成百上千个选择——向左走、向右走,向前走,向后走,或吃面条或喝粥或吃面包或去读书或去游泳.....当我们需要选择时,本身就是不自由的,或者说只有选择的自由,当然,你可以说你也有不选择的自由,不好意思,不选择本质上也是一种选择——你针对具体事项选择了“不选择”。自由从来都不是无限的,它从一开始就收到宇宙物理法则、化学法则以及在这两个法则之上生成的生物法则再以及在生物法则之上生成的文明法则的约束,但另一方面,我们通过提高人类的能力,却也为人类提供了越来越多的选择:可以不去狩猎啦,而去耕种,可以不去耕种啦,而去工厂,可以不去工厂啦,而去办公室,可以不去办公室啦,而去高尔夫球场......可以不步行啦,而骑自行车,可以不骑自行车啦,而去开摩托车,可以不开摩托车啦,而开汽车,可以不开汽车啦,而开飞机.....即:人类或者个人没有不选择的自由,但却可以有多项选择的自由!

作文:自由与选择

  是的,在我们生活中我们确实没有不选择的自由,然而我们却选择自己最感兴趣的自由。就像我们当初参加填报志愿的时候一样,我们虽然没有选择更高院校的机会,但是我们可以在我们的高考分数的基础上选择我们喜欢的学校和专业。

  对于作为大学生的我们来说,大学的自由和选择的多样性大大

  的超出了我们以往的求学经历,而且大学是我们走向社会的过渡阶段,因而是否能在我们享有充分自由的大学选择好自己正确的人生 道路就直接决定着我们未来能否成功。作为过去的填报志愿,已经远离我们了,我们就读的学校也已确定了,这是我们无法改变的事实但是英雄无论出处,所以只要我们不颓废不放弃自己,我坚信我们是能够做的比其他人更加优秀的!

  从进入大学那一刻起,我们就获得在大学我们应该平等的种种即我们都在同一起跑线上。而真正决定我们大四那悬殊的差距是因为我们平常所做的点点滴滴的不同而积累的。我们一直在不停地做着决定,从我们选择进入社团接受训练,从我们上课走神开始,从我们逃课的那一刻起,从我们沉迷于网络到我们整天只顾着我们的小世界的欢欢乐乐,这种种的都是我们的自由,但是在这种种自由的背后是我们对我们人生的潜移默化的选择,是对我们未来是否成败的积累,是对我们未来学习能力、性格的塑造。是的,我们是有很多的自由,我们也没有对这些自由进行不选择的权力,既然明明知道我们不能去拒绝的选择,不能拒绝去选择的自由,我们为什么就不能选择得更加好呢!

  大二了,明白了,也慢慢成熟了。就像辅导员对我们的大学生涯进行的四句话总结的那样——“大一的我们:不知道不知道什么;大二的我们:不知道知道什么;大三的我们:知道不知道什么;大四的我们:知道知道什么”。我们大一的时候,因为什么都不懂,也不知道自己懂得什么和不懂得什么,所以我们会在大学充分的自由中,总

  会选择一些我们不曾尝试过的东西去尝试和体验,到了大二了,看到到来的师弟、师妹,突然发觉我们已经做了师兄师姐了,觉得我们肚子里已经有点水平了,所以也就懒得继续大一的激情也没有大三的努力,但是自己到底知道多少懂得多少自己的目标到底是什么自己也不清楚,所以说不知道(自己)知道什么。到了大三,学业突然加重了好多,面对着再过一年就要去实习了,好像突然成熟了好多,突然知道自己的大学目标了,也知道我们的不足和我们已有的水平了,于是在这一年我们便奋力追击,争取把大一大二落下的知识和技能都追回来,无奈时间太短而且学业任务也很重,于是带着遗憾来到了大四,大四了,更加成熟了,知道市场需要怎么样的人才了,也知道自己的具体缺陷和不足,但是却发现我们整天忙于找工作或忙于实习根本没有足够的时间让我们补回我们所需要的知识和技能,只能尽量去尝试。就这样我们的大学生涯结束了。听完老师的讲述我沉思了好久好久,他说的很有道理,我们大部分大学生的生涯不都是被他的`四句箴言言中的吗?好在我们现在还在大二阶段,好在我们还有弥补的机会,好在我们现在明悟还为时不晚。我不想过着老师说的“经典式” 的大学生涯,我已经有了我的目标也有了我的计划,我相信只要我好好利用我们大学的自由,好好学习本领和做人,好好做好我们人生的每一个选择,我坚信到最后我肯定会成为一个很优秀的人的!大学的选择我们没有拒绝的自由,但是我们可以去好好的选择,选择属于最适合我们自己的道路,选择对我们而言最有前途的道路!

  面对知识时代的到来,我们无法去回避也无法去阻挡,但是我们

  可以做得是:使自己变得更加强大!所以作为大学生的我们或许 没有不选择或者选择自己最喜欢的那个选项的权力,但是我们可以有更多项选择的权力。就像我们的选课一样,虽然有些课是我们所不愿意上的,这是我们的不自由,但是我们可以通过在此基础上再选择我们所喜欢的课程或者喜欢的老师的课,乃至去旁听都可以!这就是我对待我们所面对的不自由的处理方法。

  所以,对我而言,当面对那些无法拒绝选择的自由的时候,我们就该好好的选择,也可以进行多项选择,只要符合我们未来的发展的就去选!

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