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【精选】叙事优秀作文600字4篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的叙事优秀作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
叙事优秀作文600字 篇1
冬日一词，是否给人一种浑身直颤的感觉！“冬”的确很冷，但“日”在我们的心田却更加灼热，它给了我们温暖，却给了我们更真挚的情意浓浓。
忆冬日学生时代一事，也是我亲身经历的`。
在我们校门前，有一个步履蹒跚地老汉，年纪大概五十多岁，个子不高，满脸黝黑，走路时右脚有点跛，他总是蜷缩在门前的一个角落里。每每从此经过，总有些学生或嘲笑、或谩骂、或投来鄙夷的目光，可他总是一声不吭地蹲在那儿。“妈妈！那个爷爷好瘦啊，他是不是饿了呀！我去给他送点吃的吧！”小女孩子看着妈妈。妈妈说：“孩子真乖，去吧！把这两个热馒头送给爷爷吧！”女孩子一蹦一跳地去了！“爷爷，给你吃！”小女孩看着老汉，老汉眼角瞬间流下了两颗晶莹的泪珠，颤抖的双手接过后，不断地点头，却不吭声！哦，我们明白了，原来老汉不会说话！孩子和老汉地举动，深深地影响到了我们的班级、我们的心。看着骨瘦如柴地他，我们第一次集体流泪。
从此，吃的、穿的都会源源不断地出现在老汉身前，老汉挂着泪花笑了！
突然有一天，老汉留下一张纸条走了！上边弯弯曲曲地写着：“感谢社会好心人和同学们，我虽然不会说话，但是你们的真情我会记得一辈子。我走了，我不能这样一直影响着你们学习！我想说一句：我会深深地记住你们，这个冬天，我不冷！谢谢你们！”我们的泪却止不住地流。
转眼十几年过去了，但我还能清晰地记起那个天真的小姑娘和老汉面对面时的情景。
冬日虽冷，但却温情浓浓。
叙事优秀作文600字 篇2
一天，老师走上讲台，手里拿着几件东西：一个杯子，一个装满水的矿泉水瓶，还有一盒回形针。
老师对我们说：“今天我们要做个关于水的实验。”说完便开始往杯子里加水，并让我们提醒老师水加满没有。当水要满的时候，我们叫着：“满了，满了！”老师再往里加了一些水，这才真的满了。似乎只要轻轻吹一口气，水就能溢出来。老师拿起一颗回形针，放进了水里，回形针缓缓地沉入杯底，只听“叮”地一声，回形针落到了杯底，水面漾起了波纹，但是过了一秒钟之后，又恢复了平静，像什么也没发生过似的。
老师问：“大家来猜一猜，要放多少颗回形针，水才会溢出来呢？”这时，教室里像炸开了锅，热闹非凡。
“放八颗。”我肯定地说。
“放四颗。”一个同学说。
“放八十一颗！”另一个同学马上补充。
我心想，肯定是八颗，因为加八颗一定达到水最大的“载重量”。大家你一言我一语，教室里异常喧闹。老师让大家静下来，同学们立刻安静了下来，之后，老师开始往那杯水里放回形针，此时，教室里的气氛格外紧张，大家凝神屏息，喃喃地数着，生怕把水给震溢出来，那水超出杯子的边缘两三毫米，明晃晃的，映着五彩的.回形针，格外鲜艳、漂亮。我的心里像装了一个定时炸弹，不知哪个时候要爆开似的。
“１、２、３……６６、６７、６８！”随着放入回形针数量的增多，同学们的声音开始越来越大。这时，水终于溢出来了。
老师问同学们：“大家想一想，为什么这杯即将溢出来的水会容纳下这么多的回形针呢？”
有人说：“好厉害啊！难道杯子会自动排水，或是水有什么魔法？”有的说：“哇噻！难道这杯子会吸水？”……
老师让同学们静下来，并揭晓答案：因为水里有水分子，水分子很团结，一直将重量分配“载重”，直到不能再承受时才会溢出来。如果我们能像水分子那样团结，就没有战胜不了的困难了。”
一个人的力量是有限的，但是，团结的力量是无限的。无论多大的困难也会在团结面前屈服。
叙事优秀作文600字 篇3
从小，我就非常害怕水，而且在一次郊游中我还掉进了一个大池塘里。所以，每当提到水，我都会胆战心惊的，更何况是游泳！而今天爸爸妈妈却让我学游泳！
这天，是我学游泳的第一天。我站在游泳池边，心在胸腔里怦怦地乱跳，望着清澈、冰凉的水面，我不禁哆嗦了起来，脑海里不停地回想着小时候的经历，并在心里默默地祷告上帝：千万不要让我下水呀！这时，教练笑眯眯地对我说：“别愣着，快下水。”听到这话，仿佛晴天霹雳，然后愣了一会，最后向水池边走去，因为这是我唯一的出路了！
我磨磨蹭蹭地走到了水池边，非常不情愿地蹲下去，然后把脚小心翼翼地放进水里，可怜巴巴地望着教练，眼神里露出了无奈与悲伤，可是教练依然让我下水，我在心里叹了一口气，随后一点一点地走进了这“可怕”的“沼泽”中，接着立刻紧紧地扒住了岸边。
“教练，我没法······”我软弱地哀求道。也许是我的声音太小了，教练根本没有理我。这时，教练拿了一根长长的棍子，让我拽着它游泳，我使劲地抓住那唯一的“稻草”，死板而又僵硬地游着，丝毫不敢放松！慢慢的，我感觉抓住它，似乎有了一种安全感，尝试着用一只手抓住它游泳。我可以办到的！我在心里为自己鼓劲！我真的`能！尝试了一会儿，我真的可以了！我的信心大增。那杆子就像我的保护神，还不到半个小时，我就已经可以抓着它自由自在地游来游去了！我开心地游着！
忽然我感到身子一沉，忙抓紧棍子奋力地游，我也不知道自己是怎样游到对岸的。到对岸，才发现这一路我没有靠那根棍子，也没有靠教练，靠的是我自己！从我身子往下沉得时候，一直就是我自己在游。我成功了！我居然成功了！一种成就感在我的心中油然而生。从此我更自信了，不再怕水了，反而水和我成了一对好朋友。小时候掉进池塘里的那件事想起来也不会后怕了。
我终于学会了游泳！而且游泳让我学会了自信与拼搏！我爱游泳！
叙事优秀作文600字 篇4
一声强而有力的哨声，开始了我们与5.2班精彩的足球比赛，我方赵子林同学在中场发球，接球的`李响主力前锋如同一支离弦之箭，冲向了禁区，不料被对方的前锋铲到球，他又冲到一名队友旁边，寻找掩护，眼看球就要逼近球门了，我方刘辰宇主攻手及时断下球，传给了我，我奋力一射，刚要把球射往球门，对手的一名后卫牛子昂一个猛踢，我摔倒在地，裁判并没有判牛子昂犯规，不知道是故意偏向他们还是真的被蒙混过去，反正没有判点球或前场任意球，只宣布继续比赛，我方有许多球员抗议，但裁判依然坚持原理，这让我方很迷惑不解。第14分钟，我方队员怀天宇开出角球，球打在了赵子林的肚子上，赵子林临门一脚，艰难地把球射进了球门，我方欢呼雀跃，可裁判又判赵子林进球无效，说是手碰着了球（手球），反而给5.2班了一个点球，球必进无疑，任凭守门员再怎么反抗也不会改变事实了，果然，球进了，我们队员都很失落，但说什么也得继续比赛，拼了！
第29分钟，李响开出大脚，球直接射向球门，我在前场控球，杀进了小禁区，我用假动作使守门员不知所措，当他真被我蒙混过去时我猛射，球逼近了球门——1：1，我们双方踢得非常激烈。
第31分钟，我方刘辰宇同学艰难地从对方脚下铲过球，递给了李响，李响不负众望，一脚把球踢进了球门。我方就这样以2；1的大比分领先对方，可是我们怎么也没想到，对方竟在两分钟内轻松杀进3球，对方“反败为胜”，可是就在接下的第35分钟，李响和我默契地配合，拿下两球——4：4，双方就又回到了同一起跑线上。最后十秒，赵子林晃过几名前锋，就在下课铃声响起的时候，终于漂亮地射进一个压哨球，绝杀对方，因此我方终于取胜。
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