【必备】童话故事作文汇编六篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
“滴…..滴…..滴……”天空中是何人在哭？睁开双眼，一看：夜空中，那一颗小小的星星，在慢慢地流泪，身体也轻轻的。
这颗星星被月亮欺负了。因为星星们没有月亮的光辉，所以月亮常常欺负它们。
这个时候，月亮又来了。星星越想越伤心，越想越生气。它心想：如果我也有月亮这样大，这样闪亮就好了！不，我要比月亮还要闪亮，还要大！也欺负一下月亮，要月亮一直在欺负着我们。
星星跑过去，对月亮大叫道：“我不要你再欺负我们一点儿。”
“不可能！”月亮不但不怕，还一个字地说出了这句话。
听了这句话，气着的不但是这颗小星星，夜空的星星们都生气了。都飞回了家。
夜空中，只有月亮在上面。月亮也好像没有了闪亮的光。
天空爷爷看见了。就问月亮：“孩子，为什么星星们都不在啊？”月亮的脸一下子红了起来，吞吞吐吐地说：“是…是我，我…..我欺负了星星们，它们都飞回家了。”
这时候，天空爷爷严肃地说：“孩子啊，在夜空中星星和你是要在一起是美的'，就像花儿和叶子一样。星星是没有多少光辉，但和你在一起是比孩子你自己还要闪亮的，你不可以欺负它们啊！”
听了天空爷爷的话，月亮明白了，对它说：“爷爷我明白了，我再也不欺负小星星们了。因为天空也要有星星，如果没有它们，天空也是没有光彩的。”
和天空爷爷说好了，月亮就跑去和星星道歉了。
点评：通过想象构写了一则简单的童话故事，但从故事中，却寄寓了深刻的道理——相互合作，会发挥出更大的作用。
童话故事作文 篇2
一天早晨，鸭子、狐狸、小女孩丽丽、大熊在树林里一起玩耍。
鸭子、狐狸、小孩丽丽和大熊都觉得捉迷藏不好玩，大熊就提议：“要不然我扮演小丑给大家表演杂技，可不可以呢？“鸭子、狐狸、小女孩丽丽就齐声说道：”可以的，大熊。“小女孩丽丽还说：“我最会化妆了，让我当化妆师吧。”大熊说道：“可以的，丽丽。”然后，小女孩丽丽开始给大熊化妆了，小女孩丽丽把大熊画的让大家都不认识他了。然后，大熊给大家说：“我的好朋友们，接下来我要给你们表演我的`杂技。“于是，大熊给大家先表演了一个猴子倒立，还有各种各样的惊险动作。
最后，小女孩丽丽给大熊卸妆的时候，鸭子说道：”大熊，你表演的杂技好惊险，现在我的心里还在咚咚的打鼓呢！“可是狐狸说到：“这次大熊表演得不够惊险，大熊应该还可以表演的更惊险。”大熊听到了鸭子的夸赞和狐狸说他的不足点，于是对鸭子和狐狸说道：“下一次的时候我先给鸭子表演不太惊险的，再给狐狸表演更惊险的。”狐狸和鸭子都说道：“好的。”
到了晚上，他们一起吃完饭，并且约好下次再让大熊表演杂技。
童话故事作文 篇3
羊要到山顶去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。
羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊接着爬呀爬呀，羊非常累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊终其一生来爬这座山，它一心只想着山顶芳美的鲜草，却忽略了在途中，也有一片片鲜草路过，而它视而不见。
当羊终于爬上了山顶，它看到了它的归宿：山顶，原来并没有草。
机会是要及时把握的`，适当调整你的目标有时会更有效。
童话故事作文 篇4
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的'错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇5
一天，一位富贵的阿姨去人本超市买了一把白色自动的牙刷和一条图片精美的牙膏。
到了家，富贵的`阿姨把它们俩放进了卫生间里，它们俩就大吵起来了。
“臭牙刷，你看看你自己，颜色这么丑，你看看我，颜色那么好看。”牙膏得瑟地说道。“切！这有什么了不起的，我这还是自动的呢！你是吗？”牙刷扭着身子说。“哼，这有什么好的。“牙膏吞吞吐吐地说，“哈哈，哈哈，你怕了吧！”牙刷骄傲地说。“我告诉你牙刷，你可别敬酒不吃吃罚酒，我是有口味的，你有吗？”牙膏弯着眉毛插着腰说话。“我没有啊，那又怎么样，你还想把我赶出去呀！我告诉你，休想把我赶出家门。”牙刷火冒三丈地说。＂我就是想把你赶出去，又能怎样？”牙膏跳着舞说。”我活的时间比你长，过不了几个月你就会去天堂了，几年后我再来找你吧！”牙刷拍着牙膏的肩膀说道。
第二天，富贵阿姨来刷牙的时候，看见牙刷和牙膏分开远远的，阿姨左右手各拿一个，准备把牙膏挤在牙刷上，它们俩就各自逃出了阿姨的手掌心，阿姨看见它们俩一点也不配合的样子，她又重新去超市买了一对又好看又配合的牙膏牙刷。
这一副在卫生间里有说有笑，阿姨也非常喜欢这一副。它们俩见了，各自低下了头对对方说了声对不起，也高兴地凑成了一副。阿姨也看见它们俩高兴的样子，自己也露出了笑容。从此以后，它们再也没有吵过一次架了，阿姨也在生活里用上了它们俩个。
我们不能骄傲自大，不能把一件小事变得小题大做，要与人和好相处。
童话故事作文 篇6
从前，森林里住着一匹好出风头的马，它特别喜欢争强好胜。
一天，马遇到兔子，它说：“我们来赛跑吧！”兔子一脸惊讶地说：“你跑得那么快，我怎能和你赛跑？”那匹马一脸坏笑，大声地嚷嚷道：“兔子因为腿短，所以跑得很慢，跑得比乌龟还慢。”兔子一听，顿时火冒三丈：“比就比，谁怕谁？”
中午，兔子赶紧去城里找猫博士：“帮我发明一双跑起来飞快地鞋。”猫博士答应了兔子，赶紧发明实验起来。只见他在鞋底安装了十个喷火机。“这样跑起来肯定快。”猫博士自言自语道。兔子向猫博士道了谢，拿了鞋子，满意地回了家。
比赛的日子到了，马请来机灵的小猴子，威猛的老虎，德高望重的老乌龟。森林里，所有有发言权的小动物都被请来了，大家议论纷纷：“马跑得这么快？兔子能跑过他吗？”在一片质疑声中，兔子一脸自信地走了过来。
“三、二、一——”比赛开始了，兔子穿着猫博士发明的.鞋子，一下子跑得飞快，如开火箭一般。马看着身边闪过的身影，想：兔子怎么跑得这么快？不过，马已经来不及细想了，因为兔子已到达终点了。
兔子胜利了。
马羞红了脸，因为兔子告诉他，这个时代要想取得胜利，就要多动脑子，借用高科技。
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