我喜欢水果的作文九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我喜欢水果的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢水果的作文 篇1
“金谷风露凉，绿珠醉初醒。珠帐夜不收，月明堕清影。”你知道这首诗写得是什么吗？没错，这就是唐代诗人唐彦谦写的《葡萄》。今天，就让我带大家来了解一下我们既熟悉又陌生的葡萄吧！
说他熟悉，因为葡萄谁没见过呀！一说到葡萄，大家肯定自然就想到了新疆，其中为吐鲁番葡萄沟的葡萄最为出名。那里的葡萄品种大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色，我们最常见的'就是紫葡萄了。它们的茎都围绕着架子长上去，架子上挂满了紫色的葡萄，远看真像一串串紫色的水晶甚是惹人喜爱，在它茎和葡萄旁边长着许多翠绿色的叶子，近看葡萄皮十分的柔滑，上面还有一层白霜，摸上去很像婴儿的皮肤一般，葡萄在阳光的照耀下闪闪发亮，仿佛走进了珍珠世界！
剥开葡萄皮，一个嫩绿的果肉呈现在眼前。果肉就像翡翠一样很诱人，把葡萄放到冰箱里面冷藏一段时间，再拿出来放进嘴里一咬，哇！满口的果汁果肉冰冰凉凉的，清甜的口感，即解渴又提神。
别看葡萄每棵都那么小，它的用处可大啦！葡萄营养价值丰富，是一种滋补性很强的水果。葡萄汁杯科学家誉为“植物奶”，他能够促进食欲、能促消化、能清热解毒、抗疲劳，还可以将葡萄做成葡萄酒、榨成葡萄汁等等！它还含有各种维生素等，葡萄皮还能改善过敏症状，能促进血液中的高密度脂蛋白升高的功效，葡萄真的不容小看哦！它真不愧是四大水果之首呀！
我喜欢水果的作文 篇2
秋冬丰收的季节，各种水果在秋风中熟透，橘子、柚子、苹果……纷纷进入了水果市场。
在所有水果中，我最喜欢吃的水果就是番石榴。刚好，今天妈妈就买了番石榴。我一看到番石榴，我就迫不及待地想吃啊！石榴是嫩绿色的，全身颜色均匀，还透着一丝光泽，番石榴的外表摸起来凹凸不平的，在凑上用力一闻，清香迎面扑来，使我想马上了咬一口石番石榴，尝一尝这番石榴的`味道多鲜多甜。第一口给我的感觉是淡甜的，脆脆的，当然我知道，里边的果肉才是最甜的，我便狼吞虎咽地吃了起来。
原来硕大的番石榴半分钟过后，就成了瘦果一个。不出所料，里边的果肉的确是最甜的，但不好的是，番石榴的小核让我吃甜果肉时有些麻烦了，因那小核被我咬过一后，不幸运的，就被我咬碎，幸运的就卡在了我牙齿缝里。
不到两分钟，一个番石榴就被我吃完了，可我哪里满足，接着，又吃一个，妈妈买回的番石榴就开始减少了。
终于，我是吃了个心满意足，可看看那新鲜而又硕大的番石榴，渴悲剧发生了，吃了两三个左右，我几乎感觉要呕了，肚子难受得不行。
哪怕有了这后果，可我爱吃番石榴的心，仍未改变，每次只要我看到番石榴，我的做法还像那次一样――狂吃，直到想吐为止。
我喜欢水果的作文 篇3
我喜欢的水果有很多，有又酸又甜的草莓，有香甜可口的苹果，还有绿绿的葡萄……但是我最喜欢的是西瓜。
这不，妈妈买回来了一个大西瓜。远远望去，它的身体圆溜溜的像一个足球。瓜藤是绿色的，弯弯曲曲的像一条猪尾巴，黑绿相间的果皮像披上了一件外套。只见妈妈把大西瓜切开，里面的果肉鲜红色的，像一块块披萨，它的'果核是黑、白色的，像一颗颗棋子。
西瓜的吃法有很多：切块、榨汁、做水果沙拉或做成水果拼盘。我最喜欢榨汁的吃法。先把西瓜切成小块的，然后我把西瓜块丢进榨汁机里，按下开关，不一会儿，西瓜汁就榨好了。妈妈把西瓜汁倒进杯子里，我喝了一口，啊！真是太好喝了！
西瓜的作用是清热解暑，最适合夏天吃。
这就是我最喜欢的水果——西瓜。
我喜欢水果的作文 篇4
习作要求：
通过仔细观察事物，在观察中学会按照一定的顺序，写作文过程中注意分段要求把每句话说清楚明白，最终写出自己的感受。
教学目标：
一、培养孩子仔细观察能力和习惯。
二、学会按照一定的顺序去观察，并且明确文章的段落，写作中要注意详略得当。
三、训练孩子的口语表达能力和语言逻辑能力。
教学重点：
一、孩子口语表达能力和逻辑能力。
二、学会按照顺序观察事物。
课前准备：
准备各种形状的草莓，收集关于草莓的一些信息。
教学过程：
一、自我介绍，闪亮登场。
亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到笔畅作文课堂，开始我们今天的作文之旅。我是笔畅作文的老师，我姓回。很高兴认识在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜欢上老师的课，因为在老师的课堂上我们可以讲故事，做游戏，甚至像刘谦一样变魔术。最重要的是我们每节课都学到几种写作方法和技巧。不信吗？我们就来试一试。
二、作文重要性
各位家长，小朋友们，我们能不能不学作文呢？为什么？（学生回答）作文太重要了。
首先我们考试得用到作文。有这样一个公式：作文=1/2语文。小学阶段作文占30%，中学占到40%，高中占到60%。可见作文分数一直在攀升，所以说同学们一定认真学习作文，从小打好基础。
另外，学好作文，有过硬文笔，是将来就业的基础及途径。
从专业角度讲，有过硬文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作，自由撰稿人等等。所以说学好作文，有良好语言表达能力，都可以在我们将来工作中让孩子终身受益。
三、讲授新课
（一）导入
好！我们正式上课。同学们，你们平时喜欢做什么游戏？（让学生回答），今天老师带领大家做一个游戏名字叫:“寻找六宝”。
（二）教学步骤
大家看老师手里拿的这是什么？哪个小朋友能用一句完整的话描述出来？你是怎么知道的？把你看到的给大家描述描述吧！这就是我们的第一宝—看。
现在老师需要一位小朋友来配合一下老师，谁想来？好这位小朋友请把你的眼睛闭起来。老师拿出香水，放到学生的鼻子下，他闻一闻，让他猜一猜是什么？然后问大家，这个小朋友通过什么方法知道是香水呢？这就是我们的第二宝—闻。
再来，换一个小朋友，还是闭上眼睛，把你的小手借给我。把一支笔放到他手里让他感受。好时间到，你知道它是什么了吗？他是如何找到答案的呢？这就是我们的第三宝—触。触是我们人体全身的感觉，比如，夏天，我们感觉热；冬天，我们感觉冷。火烧到手上，我们感觉烫。
接着找两个同学，还是老规矩闭上眼睛。把糖果放到他们嘴里。问他们是什么？你们是怎么知道的？这就是我们今天的第四宝—尝。
我们一块来寻找第五宝好不好？“喵喵”老师嘴里发出猫叫声，让学生回答什么声音，是怎么知道的？这就是今天的第五宝—听。
归纳一下，前面五宝都是由一个大将来领导。它就是—想。我们做任何事都要经过大脑加工演变才变成现在的答案。“想”非常重要在以后的学习中一定要多多使用它。
今天的六宝你们都记住了吗？老师带领大家说儿歌，巩固记忆：眼睛看看，鼻子闻闻。嘴巴尝尝，耳朵听听，全身触触，脑袋想想。
今天我们就带着六宝一起进入快乐的作文之旅。
今天，老师先给大家猜一个谜语，老师看看哪个小朋友最聪明，最先把谜语猜出来。
“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。”（草莓）小朋友们真聪明，你们是怎么猜出来的？（把草莓发给学生）
生：因为它的颜色是红的，身上还有麻点子。
师：红是用来表示颜色的词语，用来表示水果颜色的词语，老师给你们举个例子：例如苹果用红彤彤来形容，那小朋友们，鸭梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么词语来形容呢？
生：鸭梨（黄澄澄）香蕉（金灿灿）葡萄（紫溜溜）西瓜（绿莹莹）
师：同学们说的真好，咱们用笔畅作文的方式表扬表扬他吧（棒棒你真棒）
如果是有一个水果篮，里面各种水果都有，咱们可以用什么词语来说呢？
生：五颜六色，五彩缤纷，五光十色。
师：咱们说出了这么多的词语，把他们积累到百花园中，日积月累就可以有好多的词语，用的时候就可以拿出来。下面咱们就一起用六宝来观察一下草莓。先有请第一宝“看”
草莓的颜色怎么样啊？
生：我手上的草莓是鲜红的。
生：我的草莓是红白相间的，
还有的学生说深红，红艳艳等等。
师：它的形状怎么样呢？
生：形状像塔，还像小桃心
生：老师，我的草莓像手指，像鸡冠花，像小口琴，还像一个小扇面。
师：是吗，同学们的'想象力真是丰富啊，一会儿你觉得你的草莓是什么形状的就写什么就可以了。下面有请小朋友们用自己的语言，把草莓的颜色和形状连起来，用一句完整的话来给大家描述描述。
生：我拿的草莓是红艳艳的，它的形状像五指山，像鸡冠花，还像小口琴。
师：好，不错，表扬他（棒棒你真棒）下面咱们有请下一位大将“触”，用小手摸一摸手上的感觉怎么样？
生：粗糙，凹凸不平。
师：为什么凹凸不平啊？是谁在做怪呢？
生：仔细一看，原来是麻点在作怪。
师：下面咱们一起来闻一下它，你闻到了什么味道？
生：甜丝丝的，凉丝丝的，还有一股清香扑鼻而来。
师：下面咱们一起来品尝一下草莓，你尝到了什么味道呢？
生：酸溜溜的。
生：我觉得有淡淡的酸味，浓浓的甜味。
还有的同学会说酸甜可口。
师：每个同学都吃了一口了，这时咱们就看到了它的内部，看一下内部的颜色是什么样的啊？ 生：有的是淡粉色，有的是浅白色，还有的是淡黄色。
师：咱们在吃草莓时有什么声音呢？自己试试，仔细地听听。
生：“嘎吱嘎吱”的声音，是我们在咀嚼“小芝麻”。
师：下面请同学们用一段完整的话描述一下你 “触、闻、尝”的草莓 。
生：我把它握在手里，突然觉得很粗糙，原来是上面的小麻点在做怪，把它放到鼻子下面，闻到一股甜甜的清香的味道，我有点垂涎欲滴，恨不得马上吞了它，我轻轻咬了一口，细细回味，
觉得特别清甜。
师：真好，咱们鼓励鼓励吧（棒棒你真棒），下面老师给大家说一说草莓的作用：
草莓营养丰富，含有果糖、蔗糖、柠檬酸、苹果酸、水杨酸、氨基酸以及钙、磷、铁等矿物质。此外，它还含有多种维生素，尤其是维生素C含量非常丰富，每100克草莓中就含有维生素C60毫克。草莓还含有果胶和丰富的膳食纤维，容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。
今天咱们观察完了草莓了，同学们说的都很棒，我相信你们也会写出好的文章来的。只有中间部分了，开头和结尾又如何写呢？
布局谋篇：
开头：1、开门见山 2、列举式3、提问式
举例：
1、今天妈妈去超市给我买了很多的水果，但是我最喜欢的是草莓。
2、我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓。
3、小朋友们，你们最喜欢吃的水果是什么呢？我最喜欢的是草莓。
结尾：1、自然式2、首尾呼应式3、升华式
举例：
1、这颗草莓真好吃，我还想吃。
2、开头：我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓。
结尾：我最喜欢草莓，因为它营养丰富，味道鲜美。
3、草莓生长来之不易，美味的味道后是汗水。
有开头、有中间、有结尾，还缺什么？生（题目）谁给文章加个题目？师把最有特色的题目写上去。
小朋友们，现在你们会写这篇作文了吗？赶快拿起笔完成一篇美文吧！
板书：
题目：我喜欢的水果
开头：开门见山、列举式、提问式
中间：看：颜色红白相间 红艳艳
形状塔 五指山 鸡冠花
触：粗糙，凹凸不平
闻：清香 扑鼻而来
尝：酸甜可口
营养价值
结尾：自然式 首尾呼应式 升华式
（百花园）黄澄澄 金灿灿 紫溜溜 绿莹莹 五颜六色 五彩缤纷 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 扑鼻而来
教学效果
通过两节课的学习，让学生爱上作文。从而让学生对作文产生兴趣。课堂方式多种多样，如：兴趣教学、情景教学、实物教学。按照学生年级不同，采用不同方式，提高他们的听、说、读、写能力。课堂上一课一练，一课一得。充分让他们感受作文的魅力。一期下来，能写出一篇比较完整生动的文章。
当堂点评：
学生写完文章后，一定要当堂点评。对学生作文的点评，可以从以下几点着手：评价开头、结尾的方式。中间介绍水果的过程，是否按一定顺序，条理是否清晰。学生用到了哪些修辞手法和优美的语句。
对学生作文的评价还要遵循这样一个规律：“总的来说——值得欣赏的是——遗憾的是——如果换成这种说法会更好——希望在今后的作文中”对作文的评价要抓住作文的亮点，让家长和孩子心里都美滋滋的，让家长感到，通过上笔畅作文培训班，确实能让孩子学到作文技巧。 激励报名：
今天，我给大家展示的只是我们笔畅作文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常广泛，有实验课，活动课，体验课，想象课。每一种课型，每一节课，你都能学到一种或几种写作方法和技巧。几次课后，你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。希望各位家长踊跃版名，因为我们是小班教学，每班仅限20人，额满为止。
我喜欢水果的作文 篇5
要问我喜欢吃的水果，那当然得数“火龙果”啦！不管是白瓤的还是红瓤的，我都喜欢，我喜欢那清甜的味道，喜欢它那密密麻麻的种子。
对于火龙果的种子，或许很多人都是不喜欢的，尤其是有密集恐惧症的朋友们，一看见那种子，都会条件反射地捂住眼睛吧！我却喜欢的就是那密密麻麻的感觉，看见它们附在果肉上，就像是看见许多我爱吃的.黑芝麻撒在了上面，咬起来就像是在咬一块水果质感的大饼，不是咸的、面粉做的大饼，而是甜的、植物做的大饼。
之所以在提及“我喜欢吃的水果”时，首先想到火龙果，不单单是它那密密麻麻像黑芝麻撒在上面的感觉，也因为我和火龙果有过一个乌龙故事，一想起来就会令我感觉好笑。我的一个同学，有一次带了一种小果子到学校里，让我们猜那是什么果子，我一看那果子的形状，脱口而出“火龙果”，我那同学一听，一拍大腿说：“你真聪明！这就是火龙果，是火龙果小的时候！”
我虽然说出了“火龙果”三个字，但其实我也不敢肯定那是不是火龙果，我在听完那个同学肯定地说是火龙果后，我和其他同学一样，围拢上去，抢着看那火龙果的小时候。那小果子长得真像火龙果，模样就是火龙果的缩小版，我们所有人都相信了，那就是火龙果。
后来我回家把这事儿告诉了我的爸爸，我的爸爸哈哈大笑道：“你们这群傻孩子，火龙果小时候可不长那样！”爸爸是一个植物迷，他立马从他的植物图鉴里翻到火龙果那一章给我看，我这才发现火龙果的小时候长得跟仙人掌更像一些。至于我那个同学带来的小果子，大概那个同学自己也不知道是什么，就感觉和火龙果挺像的，就拿来逗我们玩儿吧！
火龙果好吃，而且它从一颗仙人掌长成一个可以吃的水果，一定费了不少力吧！想到这里，我就更加喜欢吃火龙果了。
我喜欢水果的作文 篇6
说到我——大名鼎鼎的水果天使，可不简单！我是岭南四大名果之一哦！我的祖先原来在足球大国——巴西，后来被引进到了中国。我的小名叫凤梨，因为我的叶子很像凤凰的尾巴。
我是由叶子、果肉、果皮组成的。远远看去，我像一个马蜂窝，又像xxx我的头发的颜色是绿色的，层层叠叠，像凤尾，每根头发上都带有小刺，像锯齿一样的，很刺手，所以一般人都不敢碰我。
我的衣服是金黄色的，像穿了一件盔甲。在水果家族里，其他水果都叫我怪物，因为我的身体凸凹不平，有许多鱼鳞形的钉子。
如果把我的衣服脱了，我的肉就大不一样了。新鲜嫩黄的，水灵灵的让人看了就想吃，现在其他的'水果就不会叫我怪物了，而是叫我大美人啦！
我有一股淡淡的清香，让人口水都快要流了出来。当你刚吃进口中时，会有一种酸酸的，甜甜的味道，还会感到很涩！不过，如果你放到盐水里泡一下，味道就会很美了。
对了，我的用处可大了。我不仅可以给人们提供丰富的营养，还可以做成菠萝汽水，还可以消除异味
这就是我，一个很自信的小菠萝！
我喜欢水果的作文 篇7
我喜欢的水果是樱桃。它小巧玲珑像一颗颗在夜里散发红光的宝石，真诱人！樱桃吃起来酸酸甜甜，可好吃了。只要妈妈一端上来我们就狼吞虎咽吃着。
有一次，我吃到了一个双胞胎樱桃，我大声叫道：“双胞胎，双胞胎。”妈妈说：“什么什么，什么双胞胎啊！”我说：“是樱桃双胞胎。”妈妈说：“哦，原来是这样啊！”妈妈笑笑就走。我也不知道妈妈为什么要笑。
吃着吃着，我就睡着了。我梦见我来到了樱桃王国所有的东西都是用樱桃做的。我租了一件樱桃房我在里面闻着清香。房子被我吃光了。突然，有人跟我说：“你赶紧走吧！你会给这个国家惹来麻烦的.。”我说：“我干嘛走，我还没玩够呢？那我就不客气了！一个大火球就向我冲来。
忽然我醒了，原来这只是一场梦呀！
我喜欢水果的作文 篇8
在众多的水果中，我最喜欢的是榴莲。可能在别人眼里，榴莲十分难吃，可在我的眼里却是非常好吃。
记得，我第一次吃榴莲时，是在我五岁的时候，妈妈去接我回家时告诉我，家里买了一个十分美味的水果，听到妈妈这句话，我恨能立刻飞回家，尝尝那个水果。
一进家门，我闻到了一股浓浓的奇异的气味扑鼻而来，只见桌子上放着一个水果，那个水果十分硕大，满身金黄，而且还带着尖尖的刺，妈妈告诉我那就是榴莲。不要看榴莲的外表那么坚硬，可是里面果肉却很软，味道有一点点苦，果肉的颜色和外壳的'颜色是一样的，金黄金黄的。我当时一口气就吃掉了七块，妈妈见我吃那么多怕我上火，叫我不要吃，她自己躲在房间吃完了剩下的榴莲。我知道后十分生气，幸亏妈妈答应我下个星期再买一个给我吃，我才罢休。据说榴莲有很高的蛋白质，可以帮助人美白皮肤哦。
每次吃榴莲我都很开心，但我们吃榴莲时爸爸都躲得远远的，他不喜欢。有一次我想让爸爸吃一块榴莲，妈妈就告诉我不能强人所难，萝卜青菜各有所爱。所以从那以后别人不想做的事我都不会强迫他，从吃榴莲中我明白了这样一个道理。
我喜欢水果的作文 篇9
水果有多种多样，有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄，桔黄色的橙子……。在所有的水果中，我最喜欢吃梨了。
随着科学技术的发展，梨的品种越来越多，有酥梨、小香梨、黄金梨等等。今天我就给大家介绍我们最常见的酥梨吧。
金秋时节，是梨成熟的季节，它由一个小小的青青的果实变成了大大的黄澄澄的果实，黄澄澄的梨看起来像一个金色的小葫芦，胖乎乎的，可爱极了。梨的表面上有许多黑色的小麻点，远远望去就想一群小虫子在围着小葫芦飞呢。它的`皮很薄，看起来水灵灵的，咬一口下去，清脆爽口的果实甜滋滋的，像有蜜流到了嘴里，丰富的梨汁流到了嘴角。
梨的好处很多，它具有止咳化痰的功效，每到秋季干燥的时候，我就很容易咳嗽，姥姥就会每天给我煮一碗梨水喝，喝了它，我的咳嗽很快就好了，它起到了很好的治疗和预防作用。梨含有很多维生素，所以广泛应用在医药事业上，为患有高血压、心脏病的病人减轻了不少的痛苦。
我喜欢吃梨，因为它给我带来了美味与健康。
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