【实用】当小老师作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的当小老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
当小老师作文 篇1
这节语文课，在上新课生字时，突然，刘老师神秘地说：“今天我给你们上一堂特别的生字课。”同学们听了都很疑惑，心里在想，老师这是在演哪一出呀？刘老师接着又说：“你们自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然后让你们上来上这节课的`生字。”
同学们听了都非常开心，平时我们每个人都想当一回“小老师”，今天终于有了机会，每个人心里都在想自己能上去当一回“小老师”就开心了。可是我们平时都是不看生字的意思的，老师这一突袭，每个同学心里不禁又紧张起来，班里立刻响起一片“哗哗”地翻书声，有的同学刚把书打开就迫不及待地把手举了起来，接着一个、两个、三个……，过了一会，刘老师拍了拍手上的粉笔灰问我们：“都看完了吗？”。“看完了”，全班同学异口同声的答到。“那……我先选一位同学上来”。此时同学们更是争先恐后把手举了起来，刘老师故作深沉地说“恩……那就先让任春晓上来吧”。此时的我，心里想为什么不先选我呀？虽然有一点小失落，但我依然和其他同学一样，调皮地喊“任老师，快上去”。接着刘老师又叫了第二个、第三个……同学上去。眼看只剩下两个生字没讲解了，心里更加忐忑不安，不断地默念：“刘老师，快选我，快选我”。“张艺娴，你上来讲解”，突然听到刘老师叫我，既惊喜又激动，我快步走上讲台，平复一下激动地心情，很顺利地讲解完了一个生字。当我正准备回座位时，刘老师又让我把最后一个生字讲解完。
当我回到座位时，觉得口干舌燥。心里在想，我只讲了两个字都感觉到很累，刘老师每节课都讲那么多话，不是比我更累？我突然明白刘老师为什么这节课让我们当“小老师”的用意了。
当小老师作文 篇2
今天，我对奶奶说：“奶奶，我给你教一下打字吧”！奶奶说“可以呀”！
我就把在学校微机老师教给我们的《手指歌》首先给奶奶教了一遍，然后，把每个指头对应的`键盘指法一点一点的告诉奶奶，虽然打的不是很好，可我却感受到了一次当小老师的乐趣。
当小老师作文 篇3
今天中午老师不在。轮到主管的我便拿着作业跑上了讲台，可我这 “小老师”的威力不够，一站上讲台，同学们依然自管自地讲话。无奈，我只好摆起老师的架子，拿起一支粉笔，手叉腰一站，喊道：“安静！全都给我到自己的位子上去！”这句话果然有用，吵闹的教室一下子安静了许多。我就开始做作业了。
可好景不长，我只做了5分钟，教室里就开始有小杂音了。顾韫昊跑了上来，问到：“我可不可以去给小金鱼喂食？它们已经两天没吃了！”看在小金鱼的面子上，我同意了他1分钟。但烦人的事情接连不断，顾韫昊刚走，陆烨又上来了。他一会儿问我《一课一练》做哪页，一会儿又问我拓展交不交，没办法当”小老师“的我只好一一回答。但烦人的事还不止这些，蒋一舟和同桌赵思捷又闹矛盾了，他们可是班上有名的冤家，一会儿蒋一舟举手说赵思捷怎么怎么不好，一会儿赵思捷说蒋一舟怎么怎么，我好不容易劝解了他们，可没过去一会儿，他们又吵了起来。实在不耐烦的我说：”你们真的好烦！“话音刚落，一句石破惊天般的话将我震住了：”你也很烦啊！“我连忙寻找说话的人，原来是她——郑可嘉。顿时，我怒气冲天，心想：我为了管好班级，忍住了自己的`情绪，耐心地回答同学的问题，可到头来却被他们“骂”了一顿，我…不一会儿，我冷静下来一想，自己真的做得不好。自己拼命让同学们安静做作业，却没想到自己的话音打扰了他们。
虽然，郑可嘉说的那句话微不足道，但对我来说却十分重要，是她让我察觉到了自己的不足，是她让我意识到了自己的错误，我一定要改正，争取做一名优秀的“小老师”。
当小老师作文 篇4
今天晚上我主动要求去帮妈妈上课。开始上课了，今天妈妈教的是彩色水笔画，画的主题是－－蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝去大自然玩。
妈妈讲解了画蜗牛的步骤，和涂颜色的'方法，讲完后，小朋友们就各自开始画画了。
我也开始行动了，我走到一个小朋友身边，他画的大蜗牛和小蜗牛好像飞起来了一样。我又转了一圈发现了大部分的小朋友画的两只蜗牛都是一样的，没有区别。接着我又发现有一个小朋友画的蜗牛都是眯眯眼，我就把他的眼睛给改了改，变成漂亮的大眼睛。画完外形小朋友们都开始涂颜色了。
我看见有一些小朋友们颜色涂的很慢，就跑过去帮他们涂，我一个帮了又帮一个。过了一会儿，有一些小朋友画好了，又过了十分钟小朋友们差不多都画好了。最后还剩两个小朋友没画好。他们是安旭和妮卡。虽然他们两个画的很慢，但他们两个是画的最好的。终于小朋友们都画好了，家长们也来接他们了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起来打扫教室卫生，然后就回家了。在走的时侯我特别开心，因为我能帮妈妈干活了。我想自己已经长大了。
我为今天的自己感到高兴自豪。
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