【精选】我们的老师作文10篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们的老师作文10篇，希望对大家有所帮助。
我们的老师作文 篇1
大自然中有许多动物都是人类的老师。在茫茫的大海中，鱼儿却能即上浮又下沉，于是人们根据这一原理发明了潜水艇。在漆黑的夜晚，小猫却能看清一切东西，人们便发明了夜行器。在一个屋子里挂满铃铛，被蒙上眼睛的蝙蝠飞行时竟然不会撞上一个铃铛，人们便发明了雷达……像这样的例子举不胜举。
今天我就来给大家介绍一位人类的老师——龙虾。龙虾的'身体是红褐色的。前面有一对大钳子，可以帮助它防御，捕食，非常有用。龙虾身体的前面还有一对长长的触须，非常细，像红色的丝线，是用来交流的，也是用来探测食物的所在地。
龙虾的身体是弯曲的，像字母“C”似的。龙虾有一对“透视眼”,可以隔墙看见另一边的东西，非常有趣的一双眼睛。于是人们根据这对“透视眼”发明了X光线。X光线能帮助医生诊断人们内脏和骨骼的病情，让医生知道该如何对症下药。X光线的发现在医学界起到了很大的作用。它让人们能提早发现病情，一但是疾病就不会耽误治疗的时期，不会危害到人类的生命。所以X光线对人类是多么的重要啊!
大自然中的动物对人类的启示可真大啊!让我们走进大自然，去探索大自然的奥秘吧!
我们的老师作文 篇2
一团乌黑的头发，再加上一双火眼金睛，高挺的鼻梁上架着一副金丝框架的眼镜。瞧！这就是我们新老师—翁老师。
记得在开学的第一天，我们非常期待新班主任的到来。突然，走廊上响起一阵脚步声，同学们一下子都端正地坐到自己的座位上。教室里鸦雀无声，只见翁老师穿着一件蓝色t恤走向讲台。站在讲台前，她用响亮的嗓音自我介绍说：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老师。我就是你们班这学期的班主任。”话音刚落，台下顿时议论纷纷：“翁老师我认识呀！”“听说这个老师很严格呢！”“她在进修学校教过我。”......翁老师对同学们说：“同学们，请安静！我想你们其中的一些同学已经比较了解我了。我呢，比较严格，但是希望我们能配合得很好，顺利完成这一学期的任务，走过小学生活的最后一年。”我心想：“这个老师并不凶嘛！”同学们也从此熟悉了这位翁老师。
翁老师在上课时严格要求我们的课堂纪律，认真学习，就像教练训练运动员一样一丝不苟。下课了，翁老师让同学们在走廊里休息，望望远，呼吸新鲜空气，让我们劳逸结合。如果我们做错了什么，翁老师就会让我们反思，直到认真对待自己的`错误为止。归根结底，翁老师是一位做事认真，尽职尽责、要求严格的好老师！
我希望在翁老师的带领下，我们班会成为一个优秀的班级，为走完小学生涯画上一个圆满的句号。今天，翁老师还是我们的新老师；日后，我相信翁老师一定会成为我一生中难忘的好老师！
我们的老师作文 篇3
谁都有一双眼睛，可在我心里，唐老师的眼睛却与众不同，她的眼睛有“特意功能”。真的，那眼睛就像童话里的宝镜，能照穿人心。
有一次上语文课，我就暗暗地注意起唐老师的眼睛来。这双眼睛有特殊的地方————亮，特别的`亮。那一双水汪汪的眼睛骨碌碌的转，像闪亮的露珠在绿荷上晃，又象晶莹的珍珠在玉盘里溜。
当唐老师的目光转来，跟我的目光相碰，我赶紧低下头，那目光已经照到我心底里去了。
唐老师给人带来无限的温暖，就像是大姐姐一样关心我们。
在我的内心了，唐老师就是那圣洁的荷花，永远美丽，我多想对唐老师说：“唐老师，我爱你！”
我们的老师作文 篇4
我三年级上学期的时候，学校里新来了一个年轻的老师。
当他走进学校，我们远远地尾随在他的后面，不停地盯着他看，把他的脸都看红了。那个时候，我们对一切都感到新鲜，感到好奇。我们甚至在想，要是他能来教我们语文，那该多好！因为，我们都很讨厌我们当时的语文老师。
谁想到，他竟然真的成了我们的新语文老师。我们都感到很意外，当然更多的还是兴奋。这不是我们正想要的结果吗？我们能不激动，能不兴奋？
每次来上课，他的脸上都挂着微笑，但那微笑似乎又是那么的勉强，那么的做作。而且，他的眼里还充满了忧郁。后来我们才知道，他之所以会这样，是因为他刚刚遭遇了极大的不幸——他最亲最爱的`父亲因意外事故去世了。他告诉我们，要不是父亲去世了，他也不会成为我们的老师；但既然来了，他一定会尽其所能，把他所有的知识都传授给我们。
我们都很喜欢他，很喜欢上他的课。他来以后，我们班的语文成绩也有了大幅度的提升。课余时间，他经常和我们一起做游戏、唱歌、打篮球，他还教我们画画。渐渐地，他从失去父亲的悲伤里走了出来。他说，他真的很感谢我们；要是没有我们，没有我们的烂漫与天真，他心中的哀愁不会这么快就化解了，他对我们也越来也好。
他不但是我们的老师，更是我们的好朋友、大哥哥。
我们的老师作文 篇5
上了四年级，我们换了一位新的语文老师。我们叫她王老师。刚开始，我们都很怕她。因为她脸上总是露出一种让人害怕的表情。但后来，我发现我们不但不怕她，还反而喜欢这位老师了。我觉得很奇怪，于是，我开始寻找理由。终于有一天，我找到了。
那是我们在排练的那一天，天空中突然降下黄豆般的大雨。雨滴“哗啦，哗啦”地落在地上，在吹来一阵凉风，我们冷得发抖。这时，老师着几把雨伞向我们跑来了。她把雨伞拿给我们，自己却被雨淋湿了，她直打喷嚏。我们当时没注意，只顾着自己在那里唧唧呱呱地说着最近在玩什么游戏，根本没注意到老师站在雨中被淋湿。直到站在校长台上的主持人说排练结束后，我们才发现老师的身上没有一点地方没有被淋湿。我们红着脸低下了头。
到了教室，王老师地身上不停地滴着水珠，看着我们一个个皱起眉头，她才笑着说:“快去玩吧，马上要上课了。”我们几乎没有听到老师在说什么，仍然站在原地不动。过了几分钟，我们才异口同声地说：“对不起，老师。”听到这话，老师流下了一滴“晶莹珠”。
“真是一位伟大的老师呀！”我不禁地说。“王丽，看你做的什么作业，给我重做一遍！”一个吼声把我吓了一跳。我回头一看，原来是王老师在那里批评家庭作业没做好的同学。她的怒吼声几乎全校的同学都听见了。我吓得跑到了操场上，一边跑还一边说：“这还是上次把雨伞给我们的.那个老师吗？”这时，操场上全是老师怒吼的回声。
我们的老师作文 篇6
我有一个“牛”老师，他工作勤勤恳恳，任劳任怨对人也特别的关心和呵护。
开学的前几天，我带了许多东西来，因为太多了，所以拿不动。刚好，遇到了这位“牛”老师，他帮助了我，把我的东西从一楼搬到了六楼。在回宿舍的那天晚上，我特别的高兴。因为从来没有一位老师这样帮助过我。在小学的时候，每次住校我都会带很多东西，去宿舍时，由于东西太多，我拿不动，老师见了只会说：“能不能拿的动呀！拿不动让别人帮你一下。”才开学，我又不认识新生怎么叫别人帮我，心想只好自己艰难得把东西运进宿舍了。而在这里，我遇见了乐于助人的老师，关心学生的老师。
他长得虽然没有刘德华帅，但在文学方面却比刘德华高胜一筹。
他会采用幽默风趣的教学手法，让他的课生动有趣，让我们聚精会神，让我们在轻松欢快中学到每一个知识点。他是一个博学多才的人，带两班语文两班历史，难道不是博学多才吗？我认为他就好比诸葛转世，虽然没有诸葛亮那样神机妙算但绝对是他上知天文，下知鸡毛蒜皮。
他能够把我们班上事物处理得井井有条，让我们在一个整洁温馨的`环境中安心地学习。
通过我的介绍，你能猜到这个乐于助人，知识渊博的他是谁吗？告诉你吧！他就是我们初一（1）班的班主任—— 王老师。
我们的老师作文 篇7
老师，请您别折我们的“翅膀”好吗？在过去的岁月里，我承认自己有犯过错误，可您有没有想过自己也犯过错误？
有一次语文考试，我们的平均分只有八十九点五。虽然有一部分同学考九十几，可您部分青红皂白就要我们班全班同学每个人把自己的错题抄五遍。抄不完的中午别回家。说完，便怒气冲冲地回办公室了。把我们抛在教室里毫不理睬。哎，老师您可曾想过同学们是多么的辛苦啊！大家都被您“整”得筋疲力尽，而且肚子“打起了小鼓。”可您还是毫不理睬。
还有一次歌咏比赛，您老是拿一些课来练歌。你有没有想过我们的感受？有的'同学练得嗓子哑了，有的同学为了练歌，在家里练习被爸爸妈妈训了一顿。日子一天一天过去，歌咏比赛的日子到了。四零六班快要唱完了，接着该轮到我们班了。吴老师严肃地说“这次比赛必须拿第一。”刹时，同学们的心里紧张极了。比赛完了，公布成绩的时候到了。我们班得了二等奖。我们没有得一等奖。老师虽然没有批评我们，但是她用严厉的眼神“扫”了一下我们。
老师，您什么都好。可是，请您不要给我们施加那么重的压力好吗？
我们的老师作文 篇8
寒假期间，我有幸拜读了著名儿童文学作家杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》这本书，当我第一次读这本书时，就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一块磁石，深深的吸引着我。
本书既过于理想化，又很真实。这是因为，在现在的社会中，是没有向米兰那样完美的老师，但是书中写的故事又好像就发生在我们身边。虽说这本书在这一点上有一些矛盾，但也许就是因为这一点，才使得这本书引人入胜。而这个矛盾也正是这本书引人入胜的亮点。
书中主要写了师范大学中文系毕业的米兰，在一次偶然的机会中被聘为白果林小学六年级三班的'班主任。因此与坏小子们发生了一系列既温暖又幽默的故事：她带领学生们跳巴拉巴拉舞；她去家访，编着“谎言”送偏方；他教一个软弱的男生如何用自己的力量保护自己，如何捍卫自己的尊严；毕业考试前，她竟然带着全班同学一起去踏青……这些看似不可能的事情，都在这位米兰老师的生活中发生了。她的做法得到了学生们的肯定，也激发了学生们的学习兴趣，被称为好老师。
她，是一个好老师。
她，是一个学生公认的好老师。
她，是一个用别出新意的好方法教育同学的好老师。
她，还是一个爱同学、关心同事、尊重校长的好老师！
我非常喜欢书中的米兰老师，我认为一个好老师，他不仅是要教授学生知识，也是要教授学生做人。然而在教授学生“做人”时也要讲究方法。米兰是个好老师，她非常的了解小孩子，时刻把人性关怀放在首位，书中的每一个细节都反映出她尊重孩子、与孩子平等对话的教育理念，我们是多么渴望有一个像米兰这样的老师啊！
我们的老师作文 篇9
教过我的老师有很多，比如幽默风趣的数学老师王老师，尽职尽责的英语老师林老师，美丽动人的地理老师胡老师。
但最令我感动的老师却是我们的语文老师刘老师。
刘老师个子不高，严肃中不乏活泼，她虽然年纪轻轻，但她上的课却是非常生动，让我们常常觉得上课的时间过得太快，在课堂上她总是给我们讲解一些有趣的常识和知识，鼓励我们大胆发言，引导我们掌握正确的学习方式。有一次下大雨路滑，在来学校的路上她不小心滑倒了，脚扭伤了，她坚持瘸着脚来到学校，没有说一句埋怨的话，就来到教室里给我们上课，直到放学了才一瘸一瘸地拖着病脚去医院检查，临走时还不忘交代我们要好好复习。
刘老师不但在学习上给我们指导和教导，在生活上也对我们的照顾无微不至。天一冷，就不忘提醒我们要多加衣服，每个星期二和星期四都要求我们去操场跑圈，鼓励我们多参加课外活动，去锻炼自己的体能。她常说，只有强健的体魄，才能更好地学习。
同时，刘老师在思想上也严格要求我们。她说，只有学习好是不够的，一个人的心灵美才能让大家感受到她的魅力。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。她要求我们做一个善良、诚实、守信的人，每次开班会，总会给我们讲一些青春励志的故事，让我们看到自己的不足，去感受榜样的力量，为我们的人生奠定了坚实的'基础。
刘老师，我相信在今后的学习和生活中，在您的孜孜不倦的教导下，我们语文成绩会有一个高的飞跃。
我们的老师作文 篇10
老师，我们爱您的微笑
敬爱的李老师，您知道我们最喜欢您什么吗？那就是您的微笑。您笑起来时是那么的随和，一下子拉近了我们的距离；您笑起来时是那么的灿烂，永远甜蜜在我们心间。我们爱您的微笑。
老师，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我们班放学回家排队时总是站不好，不是这儿凸出来，就是那儿凹进去，像条大蚯蚓似的。您走到队伍的最前面，微笑地看着叽叽喳喳的同学们，什么话也没说。前排的同学立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪动着、调整着自己的`队伍。说也奇怪，您的这一招比千古流传的“河东狮吼”功管用多了，大家发现苗头不对，赶紧笔直地站好身子。您微笑着点了点头，立即又像军官一样威严地大喊一声：“立正！”“一二！”同学们像上了发条似的大声回应。两列队伍只一会儿功夫就齐刷刷地站好了。当我们走到校门口，礼貌地对您说老师再见时，您笑了，满意地笑了。
老师，您的微笑是最好的鼓励方式。记得那次您上语文课，要求我们概括《中彩那天》这篇的主要内容，我们班脑瓜子转得特快的吴晨睿、罗婧一等同学相继举起了手，而我的脑海中却没有一个确切的答案。我的手举起来，又慢慢放下，过了一会儿，我还是犹豫着举起了手。您的目光扫视着教室的每一个角落，最后落在了我身上：“肖可悦，请你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，脑子里乱成一团。我站起来定了定神，当我看到您那微笑，充满期待的眼神时，刚才还混乱不堪的思维一下子顺当了，继而流利地说出了答案，全班同学都鼓起了掌，您也露出了满意的微笑。
老师，我们爱您的微笑，您的微笑照亮了我们的心扉，您的微笑滋润着我们的心田，您的微笑将永远印在四（9）班每个同学的心中。
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