启蒙老师作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的启蒙老师作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
启蒙老师作文 篇1
三岁时，妈妈带我坐公交车，在一车站的候车亭内，有一幅清雅的山水画，旁边写着“长者立，幼勿坐……”妈妈一句一句地读给我听，那是我最早与经典文化接触。
渐渐地长大了，妈妈开始教我读《三字经》、《弟子规》。并给我讲了许多与之有关的故事，使我感悟到传统文化的魅力，聆听到了古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。
妈妈不仅教我做人的道理，并用自己的言行来影响我。
记得在老姥姥生病期间，由于姥姥还要照看小表弟，一到周末，妈妈就赶到姥姥家帮忙，一到那儿，就开始忙上忙下，给老姥姥做好可口的饭菜，并用汤勺轻轻地搅动到冷热适宜，再一口一口的喂给她吃，由于病痛的折磨，老姥姥已不能正常进食，妈妈便象小时候喂我一样哄着老姥姥尽可能的多吃一口。老姥姥大小便不能自理，妈妈就一点点的.用手打扫干净，从不让床上有一点污垢，留一点气味。我看在眼里，不由得想起《弟子规》中的句子：亲友疾，药先尝，昼夜侍，不离床。现在的我早已养成不吃独食、帮助老人、照顾小孩的习惯。
对于“用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还……”也有深刻的理解。记得有一次，妈妈带我去阿姨家，我和小姐姐一起玩玩具，她有一辆漂亮的小汽车让我爱不释手，我偷偷地把它放在自己的口袋里，准备带回家玩。走到半路上时，妈妈发现了我口袋中的小汽车，一番询问后，我低下了头，妈妈不顾天色已晚，路途遥远，拉着我返回阿姨家。我掏出小汽车，还给小姐姐，并真诚的向她们道歉，从那以后，这样的事情再也没有在我身上发生。
妈妈——我的经典启蒙老师，不仅给了我生命，更让我懂得了许多做人的道理，让我领略到了流传了上百年甚至几千年的民族艺术。我为有这样的妈妈感到自豪！
启蒙老师作文 篇2
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧记字母的.方法，大家来看看，我比划的姿势像不像字母说完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭当拐杖，另一手伸到背后捶起背来，时不时地发出咳嗽声，像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起，还真像字母“n”。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课，正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且听写时个个全对。在期末考试时，我们班还考了个年段第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，放在另一叫的膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这是不尊敬老师，羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。
启蒙老师作文 篇3
微微喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。任老师是我学前班的老师，在我印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶，她有一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷出着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教师。同学们好奇的睁大眼睛，议论纷纷。任老师笑眯眯的说：同学们，今天我们来玩一个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里抓字谜，猜到的会有小礼品。同学们都欢呼起来。游戏开始，同学们都争先恐后的抓字谜，可是她们都没有猜到，终于轮到我了，我的说在盒子狸摸来摸去，摸到一小纸团，打开一看之见上面写着：八九不离十【打一字】。我急中生智，在脑海里紧张的`想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：老师，是杂字吗？恭喜你，你猜对了。老师说。老师把一个精致的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕的鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。
接着老师又绘声的给我们讲述了这个名言的作者杜浦刻苦学习，成为唐代著名诗人的故事......我听得入迷。任老师就是采用游戏的方式，引导我爱上读书的，我非常感谢她。
启蒙老师作文 篇4
说到我的承受老师第一个显现在我脑海面的人就是我外公。
外公今年61岁，身体不是很高，长得浓眉大眼谈话声音很响亮，由于前二年做功手术，走伏路去不是很持重。
还记得我刚上学的时候，我的字初末皆写不好，于是天天抬学之后，外公就握着我的手一笔一绘地学我写字，并且给我剖析字的外形、间架构造，但凡有写不美的字、写错的字，他都会让我揩掉从新写。外公告知我字一定要写得方方正正才难看干己也要做的`堂堂正正才言。就这样在外公的严厉请求跟激励下，我写的字有了很大的提高。外公还常常教导我：作我一定要低调、要老实、一定要有敢于战胜艰苦的精力。从外公身上我理解了良多做人的情理。
外公是我的第一免老师，他给夺了我太多太多的爱，这是我永遥也无奈回报的。
昔后尔必定要赖恶教习、每天向上争夺考没更佳的成就往返报外私。
启蒙老师作文 篇5
你知道我的经典启蒙老师是谁吗？你不知道吧，那就由我来告诉你吧：我的经典启蒙老师不是教我学习的老师，也不是我的家长，而是“漂流书”。可能你又要问，为什么我的经典启蒙老师是漂流书呢？那就先说说发漂流书前的我吧。
一开始我并不喜欢看课外书，因为我觉得看课外书烦死人了，尤其在看书时如果遇到不认识的字就让我头昏脑胀。你想对于这个不认识的朋友，还要查字典，有时一查就是好长时间，总之反正就是四个字“烦死人了”。由于不喜欢看课外书，所以语文成绩下降，作文也写不好。教语文陆老师说：“你要多看点课外书，补充些知识。”我对老师说：“我不喜欢看课外书。”
可自从学校开展“漂流书”活动以后，规定每人必须都要看漂流书。轮到我们班了，我们看的是《时代广场的蟋蟀》，别班的同学都对我说：“这本书很好看。”可我不大相信，不过有点心动。俗话说“耳听为虚，眼见为实”，我就来瞧瞧。于是，把作业快点做完后，我就翻开了这本书。没想到，一拿起就放不下，蟋蟀柴斯特的命运紧紧吸引着我。没几天，我就看完了。呀，原来课外书这么好看，我喜欢上了看书。现在，我看的.课外书可多了，比如：《淘气包和他们的魔法》、《窗边的小豆豆》、《夏络的网》、《小猫日记之球球老老鼠》……
我发现，书读多了后，上课积极举手了，自信了；作业不仅速度快（以前老磨蹭，总要老师催），还质量高；知道的知识也多了，学习越来越有兴趣了；老师也不止一次表扬我，我更高兴了，读书的劲头更足了……
漂流书，就是我们的经典启蒙老师！
启蒙老师作文 篇6
在学校的这六年时光里，我的启蒙老师李老师的.那句话使我受益匪浅，她让我从失败中爬起来，继续挑战困难。
那一天，老师要我们考试。我看着试卷上的题目，心里不禁沾沾自喜，这都是我掌握的考题，对我来说不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了试卷，心想：这一次肯定胜券在握了。可是，当试卷发下来时，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服于失败，气馁地扒到桌子上。这时，老师走过来说：“小钦，到我的办公室来！”我不禁心里一惊，老师不是想教训我吧，这可惨了！可是，她却微笑地让我明白失败的原因，我的心里不禁一震，老师对我这么好，()我这么能辜负她呢？最后，老师送我一句话：“失败了并不可怕，重要的是你要重新站起来战胜困难。”因为这句话，我重抬信心，在下一次考试中得了第一名。以后面对困难从不退缩，而是迎难而上，战胜了不少困难，因为在我的脑海里早就刻下了这句话和老师的笑容。老师看到了我的改变，露出了笑容。
是啊！人生一路不会一帆风顺，难免会遇到挫折，只要你面对困难不退缩，向前而进，失败了并不可怕，一定要重新站起来，就一定能成功，成功就在你前面。
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