百变老师作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的百变老师作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
百变老师作文 篇1
话说我们的数学老师夏老师，那可真是像雨像雾又像风，她总能给我们带来许多不一样的感受，是个名副其实的百变老师，不信，且听我一一道来。
导演老师
以前，听到学校里其他老师亲切地称呼夏老师为夏导我还挺纳闷的。老师就老师呗，怎么成了导演呢？后来，夏老师带领我们拍了许多剧本，才让我揭开了这层神秘的面纱。
夏老师做导演确实是有两把刷子的，她编导的许多校园剧本都得过奖。去年，她导演的剧本《让爱不再遥远》还获得了江苏省20xx年校园心理剧特等奖，并参加了全省汇演。特等奖啊！多高的荣誉！这在我们响水这个小县城，甚至整个盐城市都是开天辟地头一回！消息传来，整个校园都沸腾了，听说还能到苏州中学去参加汇演，我们这群小演员更是乐得不行。
11月份，我们踏上了去苏州中学来秀坊剧场进行全省汇演的征程。刚到来秀坊时，说实在的，我们的心就像十五个吊桶打水七上八下的，可当我们看到夏老师信心十足的笑容时，我们的心情奇迹般地平静了下来。
汇演彩排时，夏老师熟练自如地和灯光师、音响师沟通，从容不迫地指挥我们化妆、换衣服，提醒我们在舞台上如何收放自己的情绪，她那镇定自若的'样子真像一位运筹帷幄的大将军，台下的评委老师也翘起了大拇指说：这个老师挺有导演范儿。
神功老师
刚开学时，夏老师一脸神秘地说：同学们，我有两样‘神功’，从开始工作一直修炼到现在，现在已达到炉火纯青的地步，那就是我的‘千里眼’和‘顺风耳’神功，班级里任何的风吹草动都逃不过我的‘千里眼’和顺风耳。
我听了后，很是不以为然，心想：夏老师，你骗骗其它同学还行，想忽悠我这个小诸葛可不容易。
没想到，过了两天，我就撞到了枪口上。
那天数学课，我被一根头发丝给吸引住了，就在那自得其乐地玩了起来，我一会儿把它摆在8字形上，一会儿把它绕在钢笔尖上，正玩得不亦乐乎，耳边传来了轰隆的雷霆：周简然，好好听讲，不要玩头发丝。天啊，就这么一根小小的头发丝也没逃过她的火眼金睛，幸亏我还坐在教室的后排，如果坐在前面，估计我早就被发现了。
从此，我对夏老师的千里眼神功佩服得五体投地！可她厉害的神功还不止这一项呢！
一次，我趁夏老师转身在黑板上写字的功夫，和身边的同学说起了悄悄话。我一边说，一边还密切关注夏老师的动向，等夏老师转过身来时，我早就毕恭毕敬的坐好了。
可夏老师就像背后长了眼睛一样，笑眯眯地问我：周简然，刚才你和胡砚喆讲什么呢？
夏老师的神功真不是盖的，从此以后，也不敢在课堂上调皮捣蛋了。我收起了自己的小聪明，再也不敢淘气了。
幽默老师
夏老师还有一绝，她的的幽默细胞特别发达。
有一次，我上课讲悄悄话，被夏老师发现了。下课后，老师把我带到办公室，一本正经地问我：你是不是想当画家？我丈二和尚摸不着头脑，后来，一琢磨我才反应过来，原来此话非彼画，老师是在批评我呢！她说的画家是说话的‘话’，而不是绘画的画，想到这，我忍不住笑了，老师拉下脸说：严肃点话还没说完，她自己也笑了，这事过去很长时间了，我一想起来就会笑个不停。
听了我的叙述，你是不是也觉得这是一个多才多艺的百变老师呢？其实，不管夏老师怎么变，有些永远不会变，那就是她对工作的责任心和对我们的爱。
百变老师作文 篇2
我的数学老师是国字脸，浓眉大眼，留着一个平头。那么为什么叫他百变老师呢！
待我接下来给你讲解一下吧。
幽默
在上个学期快放暑假时，烈日炎炎，老师正在讲台上讲解思考题。这时，居然有个同学趴在桌子上睡着了，老师走下讲台对他说：“放学了，同学们把书包收拾一下。”这时，那位同学一下子从美梦中惊醒，把笔放入文具盒里，拿起书包准备出门，不料抬头看到了数学老师严肃的表情，一下子不知所措，这引得同学们轰堂大笑。
严厉
在昨天上午，老师正在批改作业，忽然有一位同学站起来说：“老师，他的作业一个字都没写！”老师走到他面前，翻了翻他的`书，果然没写作业，于是数学老师对他严厉呵道：“你昨天的作业为什么没写？你给我趴到讲台补去！”这让其他没写完作业的同学闻风丧胆。
会心疼同学
有一次在上体育课时，有一个同学在跑步时不小心摔倒了，摔破了小腿，流了不少血。老师看到了，就赶快把他送到医院，不过只是擦了点药，没有关系，可是这还是让老师很心疼。
我的数学老师怎么样？他有时幽默，有时严厉，有时还会心疼同学，他真是位百变的老师。
百变老师作文 篇3
我们班有一位百变老师，他的幽默可以让全班哄堂大笑，他生气的时候可以让全班鸦雀无声，他的严厉可以让同学们叫苦连天。让我来给你介绍介绍我们的老师吧!
幽默
有一次，我们班的薛凯彬和前面的谢林晋说话，老师缓缓的走到谢林晋桌子前，谢林晋没发现，还在说话，薛凯彬看见了老师，使劲的给谢林晋使眼色，老师看着薛凯彬缓缓道：“别使眼色了，再使也没用，一定要抄一次学生守则，不能不写！”全班哄堂大笑。
生气
一天，老师在专心讲课。同学们正在聚精会神地听讲，突然，老师不说话了，眼睛死死地盯住一个地方，我顺着老师的目光望去。原来是有位同学在柜桶里玩玩具，他不知道老师已经看到他了，还在玩。老师眼睛里泛着寒光，背后聚集着沸腾的杀意，头上燃烧着熊熊怒火，“嗖”的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。那位同学急忙端正做好，认真听讲。
严厉
一次，我们班考试考得非常不好。老师板着脸走进教室，把试卷往讲台上重重地一摔，“这次考试非常差，没有一个人上90分，全班把试卷从头到尾抄一次！”我们立刻叫苦连天。这时，有一位同学不知死活地问老师：“能不能不抄作文啊！”这句话一出，就有几位同学复合，“刚才说话的同学把试卷抄两遍，没抄完不能放学。”老师此话一出，刚才说话的几位同学立刻瘫倒在桌子上，捶胸顿足。
这就是我们的百变老师！
点评老师:从容
唐先乐同学:
你好!
不管是早交还是晚交,交了作业就是好的，就像花不管是早开还是晚开，开了就是好的。不过谈到花开结果，当然是早点应时而开的花结果会更好。就如早起的鸟有虫吃一样。而作业按时而交也是一样的道理。你说是吗？
当然，有时事事很多，耽搁而写，晚点而交，总写完而交，心里就放下一块石头一样轻松。也是这样的吗？
我点评作文就是这样的。点评好了，心理才舒坦。
这是时间与恪守信念的问题，我是这样想的。
周五18号第8课唐先乐
“百变”老师
点评：文题“百变”是老师的特点，具有幽默亲切之味。是文题的眼睛，百变加引号是不是会更好？
我们班有一位“百变”老师，他的幽默可以让全班哄堂大笑，他生气的时候可以让全班鸦雀无声，他的严厉可以让同学们叫苦连天。让我来给你介绍介绍我们的老师吧!
点评：总的写“百变”老师的特点。特别欣赏你的是，一个很普通的写人，因为用上“百变”来归纳，显得风趣幽默，吸引读者。语言平实平易。
一变：幽默
有一次，我们班的薛凯彬和前面的谢林晋说话，老师缓缓的走到谢林晋桌子前，谢林晋没发现，还在说话。薛凯彬看见了老师，使劲的给谢林晋使眼色，老师看着薛凯彬缓缓道：“别使眼色了，再使也没用，一定要抄一次学生守则，不能不写！”全班哄堂大笑。
点评：小标题方式来写人物特点，是清晰明畅的。只是这里的小标题要和题目相吻合，或者说相扣。你看，如果把小标题改成“一变：幽默”，是不是和文题“百变相吻合的呢？
截取生活的一个片段写出了老师幽默的特点。善于抓住人物动作与语言进行描写，是学会了人物表达方法的。如果语句再写活一些，再写得风趣生动些会让大家更喜欢的`。
再变：生气
一天，老师在专心讲课。同学们正在聚精会神地听讲，突然，老师不说话了，眼睛死死地盯住一个地方。我顺着老师的目光望去，原来是有位同学在柜桶里玩玩具，他不知道老师已经看到他了，还在玩。老师眼睛里泛着寒光，背后聚集着沸腾的杀意，头上燃烧着熊熊怒火，“嗖”的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。那位同学急忙端正坐好，认真听讲。
点评：老师生气时的描写很生动传神，夸张的词语里如果能多几份幽默风趣，会很轻松的表达。不过你已经在往这方面写了。
你看，你的这句“‘嗖’的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。”写得多精彩呀。象声词与精炼词语“一道”、“一颗”“白光闪过”、“黄金爆头”写得是如此有趣生动。为你的好句子点赞。
句子就这样轻松愉快而写，你写作会很快乐的。
再再变：严厉
一次，我们班考试考得非常不好。老师板着脸走进教室，把试卷往讲台上重重地一摔，说：“这次考试非常差，没有一个人上90分，全班把试卷从头到尾抄一次！”我们立刻叫苦连天。这时，有一位同学不知死活地问老师：“能不能不抄作文啊！”这句话一出，就有几位同学附和，“刚才说话的同学把试卷抄两遍，没抄完不能放学。”老师此话一出，刚才说话的几位同学立刻瘫倒在桌子上，捶胸顿足。
点评：语言描写与同学的侧面描写衬托出了老师严厉的特点。欣赏你通过写同学的侧面描写法，是多么生动传神。如：“叫苦连天、不知死活、瘫倒在桌子上、捶胸顿足”这些词语烘托出了一个严厉老师的特点。写得轻松自在，幽默风趣。
同理，你的前面叙述如果也能这样写轻松活泼点会更好的，如用悬念法，先声写事法。是截取片段，没有必要一板一眼的叙述事情，只是在描写人物。
我想，你一定会放下压力，轻松而写的。
这就是我们的“百变”老师！
点评：文末总结，点明题目。如果再加一句概括会更好的。
总评：一篇学习行文结构方法的在习作实践路上的作文，平实规范完整。
一、抓人物特点，用小标题写人物，是非常精炼清晰的。
二、运用总分总，结构层次清晰明了，是中规中矩的行文。
三、人物描写方法运用自如贴切，侧面描写烘托更是传神风趣。
为此文在学法的路上，能将学到的运用在写作实践中，而评为优秀习作。
百变老师作文 篇4
“哈哈哈哈哈” 咦！是谁惹得大家捧腹大笑呢？原来是我们学校五年级的“大朋友”——王老师。
王老师今年四十几岁，身高一米七左右，偏胖。他高高的鼻梁上整天“辛苦”地扛着一副眼镜，两只经视台的“大兵眼”镶嵌在那张棱角分明的国字脸上，笑起来便成了一条缝。王老师平时很爱笑，是个十足的乐天派，大多时候就像个弥勒佛。他究竟何许人也，请听我娓娓道来！
“幽默达人”
王老师非常风趣幽默。上次王老师正批阅着我们的作文，只见他时而微笑，时而皱眉，突然王老师说道：“某个同学的作文，用一个字来形容是‘乱’，两个字形容是‘很乱’，三个字来形容是‘十分乱’，四个字干脆就是‘杂乱无章’，看来你的师父是鲁迅啊！”“为什么这么说呢？”同学们听不懂，胆大的同学就试探着问。“鲁迅先生擅长写杂文，而那位同学写的也是‘杂文’，但是鲁迅先生写的杂文是一种文学体裁，而这位同学的作文，字迹潦草不说，语句不通实在让人无法‘拜读’。”老师说完后，笑了，那位同学也是不好意思地笑了。
“神算诸葛”
令我记忆犹新的是，上周三晴空万里，湛蓝的天空掠过着朵朵白云，我们早早地来到学校准备上课，本以为老师第一件事是检查我们的作业，没想到他却首先问我们带伞没，告诉我们今天准会下雨。我们刚开始还以为他瞎说，吹牛，并不相信他，因为天气预报都说了，今天是个大晴天！可是到了中午，本来阳光明媚的天空骤然下起了瓢泼大雨……这件事之后，我们还给他起了个外号——“神算子”!
“球场高手”
平时王老师就像我们的朋友一样，与我们相处融洽。记得有次上体育课，王老师和班上男同学一起打乒乓球。你看他技术高超，一个抽球就能打下一个人，班上男同学几乎都不是他的对手，用一句话来讲就是“打遍班上无敌手”。只见他举起手中的球拍，就听见“啪，啪，啪”球撞击球拍的声音铿锵有力地响着，他一边打，一边还侃着他小时候的趣事，活像个淘气、顽皮的小男生。别看老师身材偏胖，打起球来可谓身姿矫健，快如闪电，挽救了好几次危险的擦边球。据说老师还蝉联过好几次“教职工乒乓球赛”的冠军呢！
“铁面包拯”
王老师对我们的学习要求十分严格，还制定了二十二条班规，一旦违反，严惩不贷，所以即使他不在，我们也会严格遵守纪律。有一次语文早自习，全体班主任老师因为参加学校紧急会议，隔壁班的老师和王老师都来晚了一些，隔壁班的同学们你一言我一语地聊开了，而我们班却响起了整齐而响亮的读书声，你不认为这与老师平日的严格要求有很大的关系吗？亲们，我偷偷地告诉你一个秘密吧：其实我们也只能“乖”，不然，会遭王老师“算计”啰。在王老师心中，学生没有好坏之分，只要爱学习的守纪律的学生，他都一视同仁，公平对待，并倾其所能将他们教好。
老师的风趣幽默，是疲惫中的`一杯龙井，令我们神清气爽；老师的博学睿智，是迷茫时的一面指南针，令我们茅塞顿开；老师的文武双全，是严寒里的一铺暖炕，令我们倍感温馨：老师的悉心教诲，是一眼甜美的清泉，令我们茁壮成长。
这就是我的老师，一位普通却不平凡，可爱又多变的好老师！他的下一个身份是什么？若知详情，请听下回分解。
百变老师作文 篇5
朱老师是我们的班主任，同时也是我们的语文老师，接下来就由我这个学生来谈谈这一位让我敬爱的朱老师吧！
朱老师非常喜欢白色，有时她穿了一身白，就像一位飘飘欲仙的白云姐姐，有时她再在下面配一条白色的裤子，那时又像一位酷酷的'女侦探…朱老师长得瘦瘦的，像个大排骨！她有一头乌黑顺溜的中长发，在弯弯的眉毛下有一双小小的、明亮的眼睛。朱老师的眼睛虽然小，但却很明亮，闪烁着知识的光芒。朱老师还有一张伶牙俐齿的嘴巴，这些都让我敬佩不已哦！ 朱老师虽然相貌平平，可朱老师的特点、优点可是像星星一样多哦！
朱老师是个严厉的人。一次，老师上课时发现一位同学作业没写完，脸上立刻变了样，厉声的批评他，我们都吓得不敢出声，那位同学低着头，恨不得找个地洞钻进去。但我知道，老师的严厉就是对我们的关怀。
朱老师还是个非常爱读书的人。有一次，她给我们讲了她上学时的情形，在高中时她也很喜欢看书，每天晚上虽然作业会写到很晚，但老师还会坚持再读一个小时的书。现在在我们午睡课时，老师也在看书，她的眼睛就是证据哦！
我们老师还很懂我们的心呢！因为朱老师知道我们需要什么不需要什么。有一次，她知道我们很累了，就利用上课时间让我们饱饱眼福，看视频，我们都高兴的飞上了天。
我就简单介绍这么多了，朱老师还有很多优点哦，大家认识朱老师了吗？
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