写水果的作文

时间:2023-06-06 15:07:24 水果 我要投稿

写水果的作文汇编7篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的写水果的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写水果的作文汇编7篇

写水果的作文 篇1

  我爷爷奶奶的家乡叫崔家沟,所以我的家乡就是崔家沟。在我的家乡,家家户户都种有成片的柑橘,种类很多,有红橘、广柑、无核橘、脐橙……它们是乡亲们的重要经济来源。每次回家,老远都能看到它们,远望,爷爷奶奶的房屋就好像在柑橘林中。

  春天,当万物复苏之时,柑橘树也抽出柔软的枝条,长出嫩绿的叶子。叶子绿中带白,像鲜嫩的木耳一样。刚长出来的刺,软软的,一点也不扎人。树上开满白色的小花,如米粒般大小,引来成群的蜜蜂,嗡嗡地叫,好像柑橘的甜味全在花里。

  夏天,柑橘的枝条长得更加粗壮,树叶也更加茂密,刺也变得十分坚硬起来,一不小心就会被划破一个口子。我想:“它是用来保护自己的吧。”不久,柑橘长出来了,像麻雀蛋一样小。这时候,尤其要防止病虫害,一经发现,就要立即打药,否则,秋天就不会有好收成。有一次,在奶奶家的树上看见绿绿的圆圆的青果,我很好奇,摘下一颗放进嘴里,结果又酸又苦,整得我直吐口水。奶奶说:“你怎么这么傻,柑橘要黄了才吃得。”

  秋天,柑橘熟了,满山遍野的柑橘树上,挂满了黄澄澄、红彤彤的橘子,像一个个小灯笼。这时候,要做好采摘、储存工作。爷爷先用剪刀将成熟的柑橘从树上剪下来,爷爷说:“不能用手摘,手摘容易损伤柑橘皮,不利于保存。”接着,奶奶便用塑料袋将柑橘一个一个包好,然后装在竹筐里。装筐时先在筐底垫上稻草,再把柑橘一个一个小心地放进去,上面用麦子壳或稻谷壳覆盖,最后再盖一层稻草。这样,就是放到明年春天也不会腐烂,爷爷奶奶可以慢慢地卖,越到后面,卖的价钱就会越高。过去,丰收的年份, 爷爷奶奶常常为卖不出柑橘而发愁。现在,家乡铺上了宽阔的水泥公路,柑橘能够卖到更远的地方,爷爷奶奶再也不用为卖不出柑橘发愁了。

  冬天,寒风来了,树叶凋零,经不起冷的树木叶子都落光了,只有柑橘树的叶子依然碧绿。这时,爷爷奶奶还要为橘树打枝、施肥、杀虫,以便明年能长出又多又大的柑橘。先用枝剪减去多余的树枝,再用石灰水涂抹树干跟部,最后用牛粪堆在树根周围。这样就能保证柑橘树既不会遭受害虫的侵袭,又能吸收充足的营养,来年春天,橘树就会更好地生长。

  柑橘一身都是宝,枝丫可以当柴烧,燃烧时橘香扑鼻,煮出的饭特别可口。每到爷爷奶奶家,我都胃口大增。橘汁可以制饮料、做罐头、泡酒,橘皮可以做药,具有理气健脾、燥湿化痰的作用,是中老年人常用的补品。同时,柑橘还是乡亲们待客的上等礼物。客人来了,端上一盘红红的橘子,是对客人最好的招待;客人走了,送上一袋红红的橘子,是对客人最好的祝福。爷爷奶奶每年都要给我送上两口袋又大又圆的橘子,酸甜可口的橘子,寄予了爷爷奶奶对我的.无限关怀。

  家乡的柑橘,是乡亲们走上致富之路的希望,也是我对爷爷奶奶割舍不断的亲情。看到柑橘,我就想起爷爷奶奶,想起他们辛勤劳动的情景。我爱爷爷奶奶,也爱家乡的柑橘,更爱生长柑橘的家乡。

  教师评语:这篇文章作者先按照时间顺序向我们介绍了柑橘的成长过程,并用比喻的修辞手法,形象生动地描写了柑橘在春夏秋冬四个季节里的不同的形状和味道,视觉和味觉相结合。文末作者将对爷爷奶奶的思念寄托在柑橘上,语言质朴,表达了自己对柑橘、爷爷奶奶以及自己家乡的热爱之情。

写水果的作文 篇2

  世界上有各种各样的水果,我也吃过不少,比如粉嫩嫩的樱桃、黄澄澄的香蕉、披着翠绿风衣的西瓜、红彤彤的苹果、紫水晶般的葡萄……可我还是最喜欢蓝莓!因为小蓝球,真可爱,海蓝珍珠人人爱!

  蓝莓宝宝先是一个浅绿的`小宝宝,穿着件小马夹;渐渐地,它再长大了一些,觉得有点儿冷,便换上了红紫色的羽绒服;随着时间的流失,蓝莓已经从宝宝长成人了,就换上海蓝或霞紫色的西装,变成一位帅气而英俊的绅士。

  它的形状呢,当然是小球形的了,有的七八个在一起,活像一颗颗深蓝色的珍珠,聚在一起开会;有的三四个在一起,似乎在玩游戏;有的一个人十分孤独,像在寻找伙伴呢!

  “果中瑰宝”的果肉也是个小球,蓝中带点紫,待果实熟透时,甜似蜜汁。放一颗到嘴中,滑滑地,咬一下,蜜汁四溅,不知发生了神马事情,几滴淡香的果汁从我嘴角中流出,也流入了我的心田!

  蓝莓的营养一直住高楼,居高不下,那是因为蓝莓要在在极好的环境下生长,土是黑土,水是雨水,所以人们非常难移植和采摘。我告诉你们,蓝莓还能做蓝莓果干、蓝莓汁、蓝莓饼干、蓝莓酒等。

  蓝莓又名星星果,并且还有个神话传说故事。说的是西方龙王因思念远去的女儿,便天天抽泣,所以眼睛不好。一天,小龙女写信给父王,让它去采点黑紫的果子,每天吃几颗。过了不久,龙王的眼睛竟然奇迹一样的好了起来。之后山下的人知道了,也常去采摘,因此很珍贵、稀少。

  我爱“果中瑰宝”蓝莓!

写水果的作文 篇3

  夏天来了,热闹的水果季也来了,葡萄穿着紫色的晚礼服转啊转转啊转,跳着动人的凌波舞,芒果各个摆出娇美的'姿态,拼命的扭腰摆臀招着手好像在说:“我最好吃、我最好吃快点把我带回家吧!”

  我心满意足提着大包小包的水果回家,天气燠热难当,阳光火辣,热得我胃口不佳,我灵机一动,“来做水果大餐吧!”厨房是舞台,水果刀是魔法棒,将芒果切半,黄澄澄的果肉垫底,扑鼻而来的香气让我垂涎三尺,洗净的葡萄就像一颗颗紫珍珠,洒在黄澄澄的芒果果肉上,在灯光下显得闪闪发亮。

  用叉子叉起缤纷的美味,用舌尖品尝冷冽的清甜,啊!多美好的夏天,多美好的水果大会串!

写水果的作文 篇4

  1. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

  2. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望

  3. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

  4. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

  5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

  6. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

  7. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

  8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

  9. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应

  10. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂

  11. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好

  12. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

  13. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的.同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

  14. 以饱满的激情描写了……

  15. 重点突出详略得当内容具体。

  16. 比喻贴切用词生动。

  17. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

  18. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

  19. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

  20. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

写水果的作文 篇5

  蓝莓主要分布在大兴安岭、小兴安岭地区,由于野生蓝莓生长在纯天然环境中,属纯粹天然食品。我的家乡盛产蓝莓的地方。

  蓝莓属于越橘科小灌木,果实呈蓝色,圆形。果实细腻,种子极小,酸甜适度,且具有清爽的`香气,既可鲜食,又能做果汁饮料、果酒,果酱等小食品。果实成蓝色,并披上一层白色果粉,风味独特,营养丰富。vc含量超过苹果的几十倍,被誉为“浆果之王”。是馈赠亲朋好友的最好礼品。

  蓝莓果实营养丰富,听说:每百克蓝莓鲜果含蛋白质400-600毫克、脂肪含量500-600毫克、碳水化合物12·3-15·3克。

  蓝莓果酱还可以增强眼睛在昏暗中的辨别能力。

  蓝莓虽小,但营养丰富,既能强身健体,又能创造经济价值,我们要好好珍惜蓝莓野果生长的大自然的环境。

写水果的作文 篇6

  星期天,我和妈妈上街到精品水果店去买水果,那里的水果真多呀!有红红的苹果,紫莹莹的葡萄,红里透黄的火龙果,穿着棕色外衣的猕猴桃……各种各样的水果真是应有尽有,看得我眼花缭乱。

  妈妈买了我最喜欢吃的桔子。我们买了两斤就回家了,一到家我就拿了一个桔子。只见它穿着一身橙黄色的外衣,桔子上的叶子就像戴在头上的小绿帽,看上去很惹人喜爱。它的'皮没有苹果那么光滑,摸上去疙疙瘩瘩的。剥去皮里面的果肉也是橙色的,一个个桔瓣聚在一起就像亲密无间的好兄弟正在一起说着悄悄话呢!我扒了一瓣,迫不及待地放到嘴里吃了一瓣。酸酸的,甜甜的,真是回味无穷!我几口就吃掉了一个。

  我又拿了一个真想剥,妈妈笑着说:“桔子能补充人体内所需的维生素,虽然好吃,但不能多吃,多吃了会上火,嘴上会起泡的。”妈妈还说:“桔子皮嗮干后可以泡水饮用,可去火,可醒酒。把桔子皮放入冰箱,它的清香气息能够排除冰箱里的异味。”现在我才知道这小小的桔子浑身都是宝。

写水果的作文 篇7

  妈妈买了很多的水果,有长长的香蕉,有金黄的蜜桔,有圆圆的苹果.我最爱吃的是桔子. 桔子的`形状是椭圆形的,它的颜色是金黄色的,漂亮极了。闻起来,有一股清香沁人肺腑.只要剥去黄色的皮,就会露出鲜嫩的肉,里面水汁很多很甜.桔子的用途很多,桔子肉可以吃,可以做罐头桔子的皮可以做药,用来治感冒,有的人还用桔子皮来做菜. 我喜欢桔子,我爱吃桔子.

  教师评语:这篇文章叙述了小作者最爱吃的水果——桔子。文章语言通顺,结构完整,但描写不够细致,小作者没有抓住桔子的特征进行描写,而只是泛泛而谈,用词也不够准确。

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