【实用】优秀老师的作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的优秀老师的作文4篇，欢迎大家分享。
优秀老师的作文 篇1
在我的人生中，有许许多多的三句话，比如妈妈的三句话、爸爸的三句话、奶奶的三句话……但在我心目中，那三句话像刀刻在心里一样，最让我铭记于心。
我从小就是一个反应比较慢的孩子，而这也让我吃尽了苦头。
记得四年级时，学校组织校运会，我们班正在为没有适合参加跑步比赛的选手而发愁，林老师做出了一个大胆决定——让我去试试。这是我第一次参加比赛，所以十分紧张。到了比赛那一天，田径场周围坐满了观众，大家都在为自己班的选手呐喊助威，我们班也不例外。正当我环顾四周时，突然“砰”的一声发令枪响，把我的思绪拉了回来，可由于紧张和反应慢的原因，我又比别人慢了一拍，已经被甩下很远了。于是我赶紧飞奔起来，凭借着腿长的优势，我连续超越了两个对手，最终取得第二名。虽然我取得了第二名，但是同学们都不满意，并开始责备起我来了：“小文，你的反应力怎么比别人慢一拍啊。”“以前被我们称为‘飞毛腿’的小文，今天怎么变成‘小短腿’了呀！”“第一名的竟然是个三年级的，小文，你怎么连三年级的`学弟都跑不过呀？”我听了他们的话心情十分沮丧。班主任夏老师似乎看透了我的心思，走到我身旁安慰道：“小文，别气馁，慢了一点，没关系，拿到第二名已经不错了。”接着她拍拍我的肩膀，暗示我别灰心。这时我的心情顿时轻松了许多。
记得上五年级时，一次上数学课，李老师讲解一道难题，其他同学都懂了，唯独我没懂。课后老师找到我，说：“慢一点没关系，这道题很难，理解它不容易，你反应虽然有点慢，但是没关系，只要我给你再讲几下，你就一定能理解！”于是，老师又给我讲解了一会儿，果然如老师所料，我听了讲解，马上就理解了。
还有一次上体育课做广播体操。我因为晚上没睡好，在一个节骨眼上竟然发了一下呆，同学们左转可我却右转，被体育老师看见了，导致全班被留堂。事后同学们都说我“一粒老鼠屎坏了一锅粥”，我听了他们的话，伤心极了。这时夏老师走到我身边，说：“孩子，反应慢，没关系，我知道你昨天没睡好，下次睡好了，我相信你反应力就不会慢了。”我听了她的话，心里顿时暖了许多。
“慢一点，没关系”这句话蕴含了老师对我的关爱和鼓励，我一定会铭记于心，永远不会忘怀。
优秀老师的作文 篇2
我印象最深的老师是我小学一年级时牵着我的小手步入学堂，陪伴我六连的老师————蔡老师。这六年里很多事情令我记忆深刻。
蔡老师上课时，严肃而不失幽默，讲课时还不忘说笑，把枯燥的课堂变得生动有趣，把我们的积极性都调动了起来。记得有一次，老师讲到了一个句子，发现曾洋在开小差，就要曾洋造句，他把课桌说成了桌子，老师打趣道：“那曾洋不就叫洋子吗？”全班同学哄堂大笑曾洋也深刻意识到了自己的错误。
蔡老师对他的每一个学生都十分关爱。那一次，我上课时肚子疼瞬间一股辣流从喉咙冲到鼻腔，一种说不出来的感受，老师发现了我的异常，马上停下来关心我，把我叫到了办公室休息，十分急切的拨打我家人的电话，似乎比我家人还要着急地等待着。蔡老师是多么关心我呀！
我是一个喜欢惹事的人，那一次，一位同学说了不该说的话，要扣分，他不扣我却毅然地给他减去了一分，他为了这事怀恨在心，中午放学时我排着整齐的.路队走出校园，他突然窜出来用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛难忍，眼泪止不住的往下掉，蔡老师看见了，急忙跑过来询问情况，我向老师反映了这件事，老师马上把这位同学叫过来语重心长地教育他，并让他给我道歉，抚慰了我的心灵。
每到暑假我就十分想念蔡老师，多么希望暑假早点过去，早点见到老师，听老师讲课。
蔡老师是多么幽默多么公平多么慈爱多么关系他的学生啊！这些年与蔡老师相处的小学时光将会是我记忆中的珍宝！
优秀老师的作文 篇3
今天，我被老师表扬了一番。怎么表扬的呢？老师让小朋友为我鼓掌，然后老师说，“我念小迪的博客给同学们听。”这时同学们还没写完5呢。
老师就开始读起我的博客文章，第一篇是中秋月圆。读了一篇同学们又给我鼓掌。
优秀老师的.作文 篇4
到今年的十月，郝贵民老师去世就整整十一周年了。由于一些客观原因，没能参加老师的葬礼，我颇感遗憾。斗转星移，时光飞逝，这遗憾酿做思念，使我时不时的想起与郝老师相处的那些日子。
我十三岁那年，郝老师是我的班主任。记忆中的郝老师，高高的个子，说话带着浓浓的鼻音。他轻易不笑，我却能从他细微的表情变化里读出风雨阴晴。他喜欢家访，每次与父亲聊天都显得兴致勃勃。老师与父亲谈得来，我很为父亲骄傲。在我的心目中，父亲是了不起的男子汉。他常年赶一挂马车。牲口伺弄得滚瓜溜圆，很让庄稼把式们眼红。父亲除了给村里拉庄稼拉化肥，还常常帮着乡亲们捎这捎那，给大伙许多方便，是个公认的大好人。也许就因为对父亲的崇敬，我在《我的理想》的命题作文中，第一次把自己的理想锁定为“长大当一名赶车人”。那时，大多数同学都把当科学家、工程师、艺术家作为自己的理想，相比之下，我当赶车人的理想就显得十分低调。于是，作文还没有交上去，便遭到同学们的非议。隔壁放牛的堂哥双手叉腰翘着鼻子讪笑，说我是“武大郎放风筝——出手不高！”我没有理会这些冷嘲热讽，还是猛着胆子交了作文。尽管说的都是自己的心理话，因为有大家的非议，心里免不了惴惴不安，不知道好老师会如何裁判。
在苦苦的等待中，作文本子终于发下来。出乎意料的是我的.文章竟然大受表扬。当郝老师当着全班同学的面朗读我的文章时，我心中油然升腾起一种难以名状的自豪！郝老师 那抑扬顿挫的朗读让我一次次的怦然心动！我激动我自豪我骄傲，不是因为自己的文笔多么高超，而是觉得平凡的不能再平凡的父亲连同他的赶车手艺一并得到了老师的肯定，这是多么难得的啊！我永远也忘不了郝老师写下的可贵的十字批语：“崇敬平凡，真情实感，传阅！”
这是我唯一的一次写得很成功的作文。郝老师的批语在我幼小的心灵里留下了难以磨灭的印记，它使我懂得了什么是平凡，什么是崇高，什么才是人生的追求。难道不是吗？我们的民族振兴确实需要名家名人，但也更需要无数的默默无闻的普通人。郝老师知道平凡劳动的金贵，更知道不失时机的在懵懂童心里播撒崇尚平凡的种子！
多年之后，我没有实现当马车驭手的愿望，而是想我的郝老师一样当了一名山村教师。坎坷崎岖的山路上，郝老师为我送行。没有任何的临别赠言，我相信豪言壮语郝老师张口就来，然而他没有说。他只是将自己山乡执教三十二年的平凡经历娓娓道来：曾经几次主动放弃留城工作的机会；在山区找到了自己的另一半安了家；把培养教育大山里的孩子当作孜孜以求的毕生的事业……在郝老师的讲述中，我仿佛看到一缕春风拂动着满山的稼穑，看到一场甘霖滋润着久旱的原野；看到山岚深处生长出几辈人的希望！我受到了先行者的感染，得到了宝贵的人生启迪。这以后，当我面对一群崇拜各类“星”的学生的时候，总是一次又一次想起我的郝老师。他深深扎根于山区，默默耕耘，循循善诱，既叫我们树立远大理想又要我们始终保持一颗平常心，准备做个脚踏实地的平凡的好人。于是，我告诫我的学生：天上群星闪烁，毕竟缥缈遥远；世上芸芸众生，才是我们植根的福地，唯有扎根沃土，才会有根深叶茂的契机。
是的，我至今相信，当我和我的学生们这样实践自己的人生的时候，便是对我敬爱的郝老师的最好的缅怀………
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