有关记忆的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的记忆的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆的作文 篇1
每个人都有回忆，回忆深处有酸的、苦的、甜的、辣的。而对于我，记忆深处的一件事，却不知道它是酸，是甜，是苦，还是辣？
那是今年暑假的一个清晨，妈妈开着电动车，载我去她工作的地方玩。一路上，街景像放电影一样，从眼前掠过；凉风习习，吹拂着我的脸庞，惬意极了。
正当我开心的时候，忽然，眼看快要到达妈妈工作地方的一个交叉路口，我们的车被一个小伙子骑着的电动车斜闯撞倒在地。刹那间，我懵了，可妈妈连自己的安危都不顾，就迅速地扶起我，一边担心地查看我身子，一边不停地问“有没有事？有没有事！”我拿起书包，说没事，她才舒了一口气，放下心来。
可我一看，妈妈的膝盖却一直流着血。我害怕得呆了，等到妈妈叫我去对面保安室拿纸巾时，才反应过来。保安室近在咫尺，而我在这短短的路程中，脑袋里一片迷茫，只是不停地想着，念叨着：“快点给妈妈拿纸巾！快点给妈妈拿纸巾！”我不停地跑，不停地跑，感觉有人在我的脚、腿里面灌了铅一样，又感觉路明明很近却要跑很远。向保安叔叔拿了纸巾，我赶紧返回，一路小跑，嘴里还在念叨着：“快点给妈妈拿纸巾！快点给妈妈拿纸巾！”
回到出事的`地方，看见车主一直在说妈妈那怎么这怎么的，我顿时怒火燃烧，却不知道怎么反驳，干瞪眼，瞪着瞪着，小伙子一脸不甘愿地骑上车走了。这时，保安叔叔跑过来，也帮着妈妈擦膝盖上的血，问妈妈要不要送去医院，妈妈却坚定地说：“不用了！”我知道膝盖是妈妈经常受伤的地方，不停地问：“没事吧！没事吧！”眼泪就一滴一滴地往下落。
这件事一直埋在我的记忆深处，很少跟别人提起，不知是酸，是甜，是苦，还是辣……
记忆的作文 篇2
空气中弥漫着云吞的香味，桌上放着一大盘云吞，我立刻被带到往日的记忆中。
我想起了最疼我的奶奶，我的奶奶已经去世很久了，奶奶留给我最深的回忆就是她包的云吞。奶奶最擅长的就是包云吞。记得有一次，我们打算吃云吞。奶奶在厨房里包云吞。我呢，吵着要跟奶奶学包云吞，奶奶笑着答应了。我笨手笨脚地学着奶奶包着，奶奶也十分耐心地教我包了起来。
奶奶把一片云吞皮放在我的小手上，自己也拿了一片放在她那粗糙的手上，用勺子勺了一些细切的好的肉馅放在云吞皮上，让我学着她做。我认真地学着奶奶的`样子，也用勺子勺了一些馅放在云吞上。接着，奶奶在云吞皮的边缘上沾了点水，一捏，就把云吞皮沾在了一起，一个小巧的云吞就诞生了！我学着奶奶，一捏，把云吞皮沾好，我正高兴，却发现云吞皮破了个洞，云吞里的肉馅从云吞皮里漏了出来。失败了！我很泄气，我正想放弃。奶奶似乎是看出了我的心思，慈祥的对我说：“孩子啊，别那么着急着放弃嘛 来，咱们再来一次。”说完就把一片云吞皮塞进我手里。我又学着奶奶的样子包了起来。这次，我包得十分仔细奶奶也很有耐心地教我。一片云吞皮在我手里慢慢变成了个云吞。成功了！我高兴得跳了起来，奶奶脸上也洋溢着笑容。
回忆之所以美好，是因为那些时光再也回不来，是因为那些事情不可能再发生了。当我吃着云吞的时候，就是自己与回忆的重逢。
记忆的作文 篇3
自打自己记事开始，耳边的掌声便是不可计数的多，这些掌声中有父母的、也有老师的。但我最喜欢的一次是同学的掌声，因为正是同学的掌声，才改变了我的性格。
“好，同学们请看这个问题，如果刚刚认真听课了的，现在便会脱口而出。”面对老师示出的接连不断的问题，那时才刚一年级的我却束手无策。老师见举手的人不多，便再次对题目进行分析判断，就差给我们报出答案了。
“这道题是考同学们队课文的整体理解能力与概括能力，不懂的同学可以看看黑板上老师的板书、多翻看这篇课文，答案就在其中！”老师很明显在说给我这一类不举手的同学听，虽然她未佩扩音器，可声音比扩音器还要大，老师的情绪非常激动。
这时，我的手真觉得有千斤重，任凭我那早已知道答案的心思如何摆动，他就是与其作对，总不抬头挺胸。
同桌的手这时也缓缓举起，我诧异地向他瞧去：“你举手干嘛？又不叫你。”她冲我使了一个眼色：“举起手向老师说‘我会的`，我能行。’”正在我犹豫的时候，老师说了一番话：“同学们，你们举手就表示你们会了。大家也都是新同学，即使回答错了，又有什么好笑、什么难堪呢？”( )
看着身旁的同学一个个举起了手，有的是战战兢兢、有的是自信满满，我踌躇不决的心越发紧张了起来，只听见有个声音轻唤着我。扫视一望原是前桌的同学，他用手指比了个“没用”的手势，我明白这是看不起我。我的面子何曾遭过这等打击？我变得想举手起来，想在同学面前证明自己。再看看老师，他微笑着看着我，心里真像是在说：“我信你，你行的！举手吧！”我是这么认为的。于是，我便高高的伸出了自己的左手，犀利的像战剑出鞘一般。老师也心满意足的点了点头，叫我站起回答。我虽答的不好，但老师仍说：“这位同学，比起以前的一言不发，这已经好多了。这问题答错了不怪他，让我们一起为他的进步鼓掌！”
在经久不息的掌声中，我看到了老师对我的满意、同学对我的认可——前桌的同学也惭愧的低下了头。
课堂上，我们是被允许犯错误的，但前提是值得去尝试，错了不仅不会丢脸，而且自己也能从中学到知识。还有就是我们要会向别人证明自己，别人犯错的时候，我们不应一昧的绩效，而应去帮助他。
这次掌声是我得过收获最多的一次，比起其他已在脑里渐渐忘却的掌声，这是永不会忘记的。直到写文最近，这次掌声仍然在我耳边经常响起，响起……
记忆的作文 篇4
今天，秋高气爽，天气很好，我和妈妈打算在冬天来临之前到植物园看啊可能最后的秋天绚丽多彩的风景。
走进植物园一看，啊，植物园可真大啊！我们一边观看植物一边聊天，不知不觉地走到了景色最迷人的植物分类区。这面里有陆生植物和水生植物，水生植物有：细苇，小浮莲，陆生植物有棕榈树，松树等。但最迷人的要数枫树和竹子了，因为枫叶很红，像天边挂着一道红霞。枫树旁边的竹林就更壮观了，密密麻麻，远远望去就像屏障一样。
看完了迷人的植物分类区，我们就向前方出发了，中途我们看到了一颗“奇怪”的松树，上面是一点绿，下面一大片都是金灿灿的黄色，从下往上看就只能看见明晃晃的'黄色了。远望去大片的鲜黄色的叶子展开来，有的像凤凰自由的飞翔，有的像凤凰在空中舞着，还有的像奔跑的骏马。
我们又继续游玩。走累了我们就找个安静的地方休息。这个地方可迷人了，眼前是一片多彩的树林，小鸟在树枝间来回跳动，在树枝上欢快地唱歌，小蜜蜂在花中采蜜，隐隐约约可以听到钟声和人语声。
观看植物园的过程中，我们拍了许许多多的照片，留下了秋天美好的回忆。
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