玩游戏，长知识作文

关于玩游戏，长知识作文

　　导语：在游戏中，不仅能放松心情，还能学到知识。以下是小编整理的有关游戏的作文，欢迎阅读参考。

　　1玩游戏，长知识

　　你们知道吗?我可是一个电脑迷，我玩过许多电脑游戏，比如：跑跑卡丁车，钻地小子，可爱炸弹人等。不过，我最喜欢玩的还是“摩尔庄园”。

　　摩尔庄园是一个大型儿童游戏，地图上有许多内容，比如：东西部两大游乐场，阳光牧场，黑森林等等。东部游乐场可以玩跳水，西部游乐场有赛车，飞行棋，游戏小屋等各种游戏。阳光牧场可以玩猪猪快跑，草屋里用动物来交换豆豆，在黑森林里，你能去挑战四大神兽，还能去树洞里抓小动物。你们猜我最喜欢什么?对，就是神圣的'“超拉”。你们知道超拉是什么吗?告诉你们吧，它就是正义的化身——超级拉母。有了超拉就等于得到了宝贝，因为它能让你拥有二十多种“神奇道具”。那么你就能轻轻松松玩遍整个摩尔庄园。想要超拉吗?那还等什么?赶快加入摩尔庄园吧!

　　2玩游戏，长知识

　　游戏，往往会使人沉迷，玩物丧志!但是，游戏其实也不尽然，我就玩过农场游戏，颇有体会!我在玩农场游戏时，除了有时候确实使我惦记，好像是着迷外，有时候也使我感到，玩游戏对人的作用其实也不是绝对的，而应该是辨证的，作用和影响具有两面性，玩游戏还可以让人们学到东西，学习到植物生长发育史，我在这款游戏中，认识了五十多种植物，知道了它们的生长发育史，如：认识了一些罕见植物的植株形态、花和果实……，特别是我们一直生活在温带的人，极少见到热带植物、蔬菜、水果，更不用说它们的发育史了，而在游戏当中却让我们开了眼界，一些在现实生活中从来没有见过的，却在游戏界面中见过了，见过了它们的动态成长过程……

　　农场游戏，现在玩的人多了，人气当然很旺，人气旺就可以产生一些经济效益……许多网站都看到了这点，一方面，为了提高人气和知名度，都开发了农场类的这款游戏，吸引人们注册下载，玩……另外一个方面，也是为了能够使得玩友在玩的时候更开心，满足部分玩友的某些特殊需要以及愉快消费，还开发了一些特有的付费(游戏币)项目，玩友用一定费用换取一些特权，如游戏道具、装饰、背景等等以及美化游戏画面、加快升级速度、种植更名贵稀有植物、漂亮花卉等功能……

　　现在玩农场的人多了，农场都是自己注册和自己经营的，因此，经营好农场往往成为玩友不可推卸的.责任，而强烈的责任感使得人们不断去关心，关心收获，关心升级……关心农场成为社会生活中的一件必做的事情。由于人们在经营农场过程中有一些经验和体会，因此，农场也就成为人们茶余饭后的谈资，彼此有缘遇到，聚在一起，也就有了共同的语言，常听说请教农场事务，“上面的数字什么意思呀?下面的数字是什么意思呀?怎么升级呀?怎么才能更快升级呀?怎么才能得到更多的金币呀?……”关心对方的收成，如“今天，菜你收了吗?多少级啦?金币有多少?种什么菜啦?……”农场游戏，成为人们普遍关心和共同的话题。如此的沟通交流，拉近了彼此之间的距离，促进了人们彼此之间的联系和人际关系的发展。

　　3玩游戏，长知识

　　我家有一套“大富翁”玩具，这是以旅游为主题的的游戏，它包括“背包客”和“自由行”两个小游戏。

　　每次我和爸爸妈妈玩的时候，总是我的`面前摆的钱最多。因为我不仅要自己忙着买地盖房子，还要充当银行的角色。爸爸妈妈该交钱的时候总是会耍赖皮，让我这个银行跟他们算账，“一块地要2200元，我给银行5000元，银行，快找钱。”要么就是“你的地皮是830，我有1000元，你用该找我多少?”因为千以上的减法还没学，一开始我总是算不出来，爸爸就在旁边用的小本子教我怎么列算式，慢慢地我计算的越来越熟练了，虽然还不会千以内的进口算，但是列算式计算的速度也增快了不少。

　　玩这个游戏，不仅让我学会了千以内的加减法，而且游戏卡上还介绍许多世界旅游景点，让我在一边玩一边学的过程中增长了许多的知识。

　　4玩游戏，长知识

　　今天，老师和我们一起玩了一个游戏:拆字。

　　老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说:“贵和贱都有一个相同的地方，那就是‘贝’。在古代，贝就是钱的意思。‘贵’这个字‘贝’在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说:“谁会拆?”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说:“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的'发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。

　　老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的:因为心一直关在家里面，所以很闷。

　　最后，老师写了一个“趣”字，说:“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。

　　这次游戏有意义，又有趣，又能学习知识，划算!

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