《最美》作文600字

有关《最美》作文600字3篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的《最美》作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《最美》作文600字 篇1

　　生活就像一列火车，走走停停，窗外的行人，停靠的车站，穿过的窑洞，是属于我们的，或许盛大，或许精致。即使再平淡，但是平淡无奇的它，也会成为我最美的行囊。

　　钱，是一颗定时炸弹，多了不便，少了心虚。钱，不是生命的定义，只是一个普普通通的交换品。最美行囊，装的`不仅是钱，还有书。都说“读书百遍，其义自见”，书，也是一个行囊，一个不小的行囊，装了一个知识的大海洋，带上标点符号大家族，还拽上了颜色大军团。书，是最美行囊，书，是绿色的大森林。在书里冒险，探索，寻觅，我的行囊里也有一片大森林。

　　我最爱冲刺，最爱奋斗，但这都不够，我要的是充满爱的回忆。每当我翻开相册，每张图片里都藏着一个小精灵，有爱意，有调皮，有难过，有惊讶，每张照片里都泛着我们温馨的涟漪，那才是最珍贵的。

　　我有一个最美的行囊，装满了最美的回忆，生活是一堵墙，谁的人生都不是一条通畅的人行道。当你在外游荡时，有什么东西带在身边，再重要不过。舒畅流利的音乐，刺激的游戏，囊中带金，金中带囊，我爱画笔。彩色的画笔，勾画的画本，每一张每一笔画出了生活。

　　我的囊中少不了五颜六色的彩笔。在火车上隔着一层窗帘，看外面的山，外面的水。峰峦雄伟的泰山，飞悬而下的瀑布；音乐树下，老人靠着椅子听京剧；孩子们围在一起，拥着大树，吃着冰棍，聊着天。自行车的颜色也极为鲜艳，人们骑在上面，没有忽闪忽闪的红绿灯，到站时，刚下车就闻到一股淡淡花香；牵牛花，皱菊，虞美人，白玉兰，那么多的花，我紧握着画笔，画出流畅的线条，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这是大自然的颜色。我把它放进画本中，我把画本收入行囊中，我最美的行囊。

　　我最美的行囊，书，钱，笔。我的信念忠于那“最美的行囊”。

《最美》作文600字 篇2

　　每当我走进校园，来到班级，总能看到您忙碌的身影；每当我经过您的办公室，朝里面张望，总能看见一摞摞待批的作业；每当放学的时候，总能看到您微笑的脸庞。这就是我心目中最美的老师，也是我们班级的骄傲------班主任刘老师。

　　我们的老师长得稍微有点胖，高高的个子，一头棕黄色的头发。老师，请让我为您画幅肖像吧！

　　首先，让我画一个圆，这是老师挂满微笑的脸庞。她的脸上总是写满了辛苦，也写满了欢乐。再画一头棕色的卷发，每一卷，都包含这上百件快乐、幸福、悲伤、难忘的事。然后，再画一双大眼睛。老师的眼睛像深深谷壑中清澈见底的小溪那样温柔，那样慈祥。当我们有的问题回答不上来时，老师总是投来鼓励的目光，让我们放大胆量。画一个鼻子，再画一张嘴。还是一张能说会道的嘴巴。这张嘴巴小巧玲珑。她的樱桃嘴，教会了我们这群羽翼未丰的小海鸥如何使用翅膀飞翔。画一个供我们依靠的臂膀，再画一双有力的手。她的手，可以飞快写出秀丽的'字；她的手，可以写出妙笔生花的文章；她的手，可以画出隽丽的图案。

　　她，永远是快乐的。她，永远是幸福的。因为她看到我们每天的进步，所以感到快乐和欣慰。看着她亲切、和蔼、快乐的笑容，真觉得她并不像个老师，而是个孩子，是我们的朋友。

　　老师，您是否记得有一次我发烧了，您关切的摸了摸我的额头？您是否记得当我们比赛得了第一名是您快乐的神情？您是否记得当我们的比赛成绩不理想时，您让我们为对手鼓掌......是您教会了我们关心别人；教会了我们谦让；教会了我们做人......

　　您是我心目中最美的老师！

《最美》作文600字 篇3

　　当我就要离开这美丽的校园时，关于学校里的美好回忆便一再在我脑中浮现。我划着记忆的双桨，又一次开始了记忆的旅行。

　　我仍然记得那张熟悉的面孔，乌黑的长发下面有一张笑吟吟的脸，弯弯的眉毛下面是一双又大又亮的眼睛，戴着一副看上去很有学问的黑框眼镜，嘴边总是噙着一抹浓浓的笑意。她，就是我二年级时候的数学老师——郑老师。

　　记得有一段时间里，我上课总是心不在焉的，时不时地就瞄两眼后面墙上的时钟，老师讲的内容基本上一个字都没有听进去。郑老师也发现了我的不在状态，委婉地提醒了好几次，我却仍不当回事。直到我第三次被老师叫起来回答问题却说不上来时，郑老师真的生气了，她将手里的数学书往桌上“砰”地一摔，厉声喝道：“给我站后面去！”我愣住了，同学们也是一脸震惊。要知道，这可是我上学以来的第一次罚站。在同学们难以置信的.目光中，我迈着极其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度过了这节数学课。在强烈的自尊心的驱使之下，我开始讨厌我原本最喜欢的郑老师，讨厌她上的数学课，讨厌由她批改的作业，甚至讨厌她说话的声音。我用冷漠与敌视，做着自己的反抗，丝毫没有想过，我这样做，让老师多么伤心。而郑老师看我的表情，也从一开始的喜爱，到平淡，到失望，再到一种我看不懂的表情。可当时狂妄无知的我，却并没有当回事。

　　多年之后，我才明白，那是一种恨铁不成钢的爱，郑老师一心想让我变得更优秀，而我却辜负了她的好意。我用我的抗拒与倔强，让我们师生间的关系变得越来越生疏。现在，我多想再回到那一年，那一天，对郑老师说一声：“对不起”，道一句：“谢谢您”，可，溜走的时光又怎能再回头呢？

　　是老师，在我失败时鼓励我；是老师，在我成功时赞许我；是老师，在我迷茫时为我指明正确的方向。是老师的精心培育，才让我有了今天的成绩。回想往事，历历在目，严师良友，谆谆教诲，耳畔犹存，心中荡漾，时光匆匆，师恩难忘！

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