我的语文老师作文汇编15篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我的语文老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的语文老师作文1
老师好比一棵大树，为我们这些小花小草遮风挡雨；老师好比一个园丁，照顾我们这些温室中的小苗；老师好比一位母亲，看着我们慢慢长大；我有许许多多个老师，其中，最严厉的就是语文老师——张老师了。
说张老师严厉吗？是，一定的`。但凶吗？对女生就是sometime一点点了，可张老师发起火来，班里总是鸦雀无声。而一到下课，张老师就完全变了个样，给我们看看小画片，一起讨论讨论关于书的问题和上课截然不同，但最令我难忘的就是那一次了。
“丁零零！”随着上课铃响，同学们一如往昔坐在位置上，和课代表一起朗读着课文，刚刚读完，张老师“咚咚咚咚”地走进了教室，我忽然觉得有点不对劲，便又仔细打量了一下张老师，哦！原来张老师的多了一对“熊猫眼’呀！只不过是红眼圈。我开始听到旁边同学们的窃窃私语。
“张老师怎么啦，看起来张老师好难受哦，不会上不成课了吧？” “应该不会吧，但……”我听着同学的话，也很担忧，害怕张老师真的上不了课，会比其他班慢一步。可张老师环顾了一下，大声说了句：“安静。”便继续像平时一样有声有色地讲起课来。同学们也听得津津有味，仿佛忘了张老师的红眼圈。
这就是我的老师——张老师，一个生病却依旧坚持上课的老师。
我的语文老师作文2
杨老师是我的语文启蒙老师。按照古代的传统，我应该称呼她为“先生”。她有一头乌黑的长发，如银盘一样的脸庞上一双圆圆的杏核眼泛着温柔的`光。
每天清晨，当教室回荡着朗朗的读书声，杨老师就一只手拿着书，一只手背在身后，在桌间的过道中漫步。
杨老师爱穿长裙，每当她站在讲台上衣袂飘飘，就像诗中写道的“北方有佳人，绝世而独立。”杨老师的名字叫杨桂华，就是唐代诗人张九龄笔下的“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。”杨老师人如其名，她的品德也如秋月一样明澈皎洁。她既善良温润，又公正严明。她一直告诉我们做人要正直，做事要认真。
当班级里有人淘气时，杨老师会严厉地批评惩罚他。当有人进步时，她会真诚地表扬鼓励他。这就是手中有戒尺，眼中有慈爱的杨老师。
还记得一年级刚入学的时候，我的学习态度不认真，行为也很散漫。杨老师在课堂上多次提醒我，我不听，最后还和杨老师对着干，趴在桌子上不听课。杨老师课下耐心地和我谈心，征服了我的倔脾气。
在过去的三年中，杨老师用她儒雅的谈吐、典雅的装扮、优雅的举止赢得了全班同学的爱戴和依恋。我们都觉得自己是幸运的，能遇到这样一位学养深厚的启蒙老师。现在我们对优美的古文都能流利诵读、欣赏理解，这都离不开杨老师的教诲。这些传统文化的滋养会伴随我们一生，这是杨老师送给我们最珍贵的礼物。今天，杨老师是我们的骄傲，希望未来我们能成为她的骄傲。
我的语文老师作文3
我不知道你们的老师是什么样子，但是我的老师我可知道的一清二楚。
她的长相可是无人能敌，脸上有棕褐色的雀斑，一对炯炯有神的小眼睛，亮得出神，乌黑乌黑的像两颗巧克力豆儿，圆溜溜的。粗壮的大鼻子挺挺的，一张红通通的大嘴巴，仿佛有说不完的话。他经常梳着尖尖的发型，简直高耸入天呐！最有特点的还要数他的身高，他跟我们班同学站在一起比，都分不出谁是同学，谁是老师。他走起路来昂首挺胸，别看我们的老师长得这么“帅气”，他是真心的对我们好，为我们遮风挡雨，不辞劳苦。
记得那一年，我们全班跑圆周接力，我们既激动又紧张。“三、二、一！”顿时，我们班响起一片热烈的掌声，然而我们还是高兴的`太早了，结果公布：第一名是二班，不是我们。同学们个个垂头丧气，王老师却鼓励我们说没关系，这次没考好，我们下次再把第一给争回来。这次惊喜来的太突然，又走的太及时。
再过几天是1月1日元旦节，同学们都手忙脚乱的筹备元旦晚会。有的同学也报了各项节目，我们每个人都争分夺秒，一点也不马虎，而且每个人各抒己见，齐心协力的想办好这次元旦晚会。大家都想完成一个能让每个同学和老师都不要忘掉的、让我们欢聚一堂的美好时光和精彩节目。终于到了这一天，每个人都红光满面，光彩夺目，个个都大显身手。到了最后，老师说了一句让同学们都欢呼跳跃的一句话“今天没有作业！”，我们全班同学都欢呼雀跃着，一直到最后我们的欢笑还未消散……
我的王老师，虽然有时非常严厉，但他永远是呕心沥血的对我们好，总是无微不至的照顾我们，教导我们，呵护我们，让我们开心的茁壮成长。你是否也有这样的好老师呢？
我的语文老师作文4
我们班的语文老师，大约40岁左右，长着一双“会说话”的眼睛。她总是一头乌黑的学生发，整天穿着朴素的衣裳，笑起来很和蔼。平时特别温柔，但是上课的时候，眼睛一瞪，谁见了都怕！
我们的语文老师就如我们的妈妈一样，一会儿很慈祥，一会儿很严厉。
有一次，我的手在玩平衡车时不小心摔伤了，骨头有一点儿损伤，接着就包扎了绷带。到了学校，王老师一看见我包扎了绷带的手，就连忙焦急地询问情况，还亲切地问我痛不痛。她轻轻地摸了摸我的手臂，双眼里满是心疼。我从老师那慈母般的眼神里，感受到了王老师对我的关爱。
爱不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老师在课堂上认认真真地讲课，而我闲着没事干就在书上偷偷地画画。不管我怎么隐藏，还是被王老师看到了。她没有立马批评我，而是用严肃的眼神瞪着我，一秒、两秒、三秒……直等到我画好了，才走到我身边。我立马抬起头，看见了那令人心惊胆战的眼睛，满脑子的“罪恶感”被狠狠地揪了出来，赶紧把书上的画擦掉，然后挺直着腰背，面向黑板。从此以后，我再也不敢做小动作了。
王老师，你用心点亮了我的心，以爱培育我的`爱，有了你那充满爱的眼睛，我们的成绩会越来越好。我虽然不是你最好的学生，但你一定是我最好的老师！
我的语文老师作文5
落红不是无情物，化作春泥更护花。
每个人都有一个完美教师的形象，我也不例外。我敬佩的这位老师，他虽然只是一名普通的教师，但是他的形象已印在我的脑海里，他就是我们的语文老师——程老师。
程老师大约五、六十岁，这样的年龄应该是在家里看着电视，玩着手机，去旅个游等等，但是他还是坚守着这个职业。当老师他从不觉得烦，每天认真对待每一个学生。他总是认真地备课，认真的给我们上课，认真地给我们批改作业。我们班的语文成绩也总是遥遥领先。他就是这样一位让我们敬佩的老教师!
每当上课铃响了，程老师就非常霸气的走上讲台。随着一声“上课!”，他那犀利的眼神告诉我们：一堂生动有趣的语文课开始了。他把那多么死板的文言文讲得栩栩如生。老师把那一个个字解释非常的明确，老师在黑板上每写一个字都注意自己的形象。
刚刚步入初中的我语文一直不好!全班语文整体成绩也一直不好。但自从程老师来教我们，成绩进步了!他讲课有时候会给我们讲他的亲身经历，让我们受益匪浅。我很喜欢上程老师的课，我也渐渐的喜欢上了语文。
程老师，既是我们的语文老师，也是我们的班主任。但是他不像其他班主任一样。又打又骂的，而是结合自己的学习经历，循循善诱地劝同学们学习。他平常也很关心别人的`情况，学习情况，家庭情况，健康情况等。
那次运动会之后，我更坚信，就是我心目中最敬佩的老师。
班主任400米接力，每年级的四个班主任参加这个项目，他依然不害怕!自信的走上赛道。开跑啦!老师像一匹快马，飞快的跑。他当时在我心中比超人还伟大。
我的老师，他是高尚的、善良的、坚强的、伟大的!我敬佩你!我的语文老师——程老师!
我的语文老师作文6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽然教导我的老师们各有千秋，性格各异，但每一位老师都是值得我尊敬的，而在这些老师当中留给我印象最深的是我的语文老师——朱老师。
朱老师有着一头乌黑的长头发，扎着一个马尾辫，脸上的'眼角处有一点轻微的皱纹，身材十分苗条每天看上去都十分精神。
我的老师还是一个多面人，有时温柔可亲有时凶神恶煞，有时笑脸相迎，有时满脸严肃。
我记得有一次老师报着一沓厚厚的卷子，大步地走上了讲台，把卷子往讲台上一放，班里刚才还乱成一锅粥，现在顿时变得鸦雀无声。老师站了一会儿，随后便厉声训斥道：“你看看你们，后边难的题错了也就算了，前面不该错的你们也错。”老师的声音越来越大，表情也越来越生气，接着老师走到我面前说：“你也太马虎了，你不是这里少了一点，就是那里少了一横。”我当时的心“咚咚咚”的直跳，一口大气也不敢喘，心里也好像有一块大石头。直到老师走后我才松了一口气，心里的大石头刚落下，随后旁边又发出老师的“狮吼功”，开始说另一个同学，直到她把我们都说了一遍才肯罢休。老师虽然训了我们，但是我心里知道，老师就像园艺师一样在给我们修剪枝枝叉叉，以便我们日后长成参天大树！
我的老师有时也很温柔，比如老师总爱让人上台表演，说可以加强对课文的理解，还记得在四年级的时候老师让我上台表演。表演的是《白鹅》一课，我演的是大鹅走路的样子，结果逗的同学们哈哈大笑，老师也温柔地笑了，还表扬了我，说我表演地很棒。同时也温柔地鼓励其他同学勇敢上台表演！
我真的很喜欢我的这位多面老师，因为这位老师，我爱上了语文，也爱上了学习。“老师，谢谢您，您真是我的好老师。”
我的语文老师作文7
三年以来我最喜欢的语文老师就是我三年级的语文老师了。她高高的个子，长的很漂亮，性格也很温柔，我们班同学都很喜欢她。她讲的课也很有趣，有时还会给我们讲一些故事呢！
记得有一次我们学语文园地的时候，他给我们讲了一个有趣的故事：一天小刚被风吹到了颠倒村，然后让我们续写故事，想象一下将会发生什么事情。老师就让我们回答，有人这样说他们都是倒立着走路的；有的人说太阳是从西边升起，到东边落下；也有的人说太阳都在我们的`脚底下呢！老师就问我们：咱这里都是小朋友听大人的话，颠倒村应该是什么呀？我们班的同学都齐声说：大人听小朋友的话，说完我们都笑了。这节课就在笑声中结束了，我们都觉得很有趣！
语文老师改作业时很辛苦，堆积如山的作业在她面前，她一有空时就抓紧时间去改，我经常去办公室，总见她在认真地改作业。她常常把写的不认真作业放在一起，把那些同学叫出来，问问他们为什么不认真写，问过之后就会让他们再把作业重写一遍，直到作业写得很认真为止。从此以后，我们写作业时就再也不敢马虎了。
语文老师不但工作认真，而且对我们也很关心。有一次我发烧了，老师就让我给爸爸打电话，我打过电话后，爸爸来接我了回到家，这时老师又打电话询问我的病情，爸爸说没事的时候她才放心。
老师还经常激励我们学习，平时老师常常奖励我们小红花，谁得的小红花多，老师还会给大奖呢！我记得期末时，老师就奖给了我一个小玩具熊。我很喜欢它，常常把它当我的宠物！老师总爱吊我们的胃口，我们学习就更积极更认真了，就这样，我们在语文老师的精心培育下，我们的语文成绩不断提高，我要感谢我的语文老师！
我的语文老师作文8
我们班有一位老师，叫许老师。她是一位严厉、负责、知识渊博的全能老师。
上课时，她总是让我们抄好的笔记并且熟记，然后告诉我们这些笔记哪里可以用上。我们做辅导或做达标卷时，就不用犯愁了。许老师不会像其他班的语文老师一样叫我们每天写一篇日记。只有星期五才会让我们写日记。我觉得这样可以保持我们对写作的兴趣，以及对写作的态度。说真的，许老师教作文特别好。无论谁写作文，他都能提出一些合理的建议，让我们的作文更加的生动和有趣。
许老师的朗诵也是很棒的，每次许老师给我们朗诵范文和课文，声音都是那么的.洪亮、那么的铿锵有力，如同海中的滔滔浪花拍打着帆船清脆的声响。许老师给我们每个月发的阅读表，规定每天都要看十多页，每天都要叫家长签名，培养我们阅读的好习惯。就这样我们的知识日积月累，越来越丰富，写的作文也越来越好。
许老师教字也教的特别认真，不管是哪个笔画划，都要求我们写的很规范。有时许老师还会让我们互相交流自己的知识和想法，来提高我们。有些时候还会让我们想一想有什么成语、好词好句，比如AABC的词语有哪些……
我觉得许老师是一名非常出色的、优秀的、令我敬佩的老师。她每次在课堂上讲的内容都非常的精彩，深深地吸引了我。
谢谢您，许老师。您给我们开启了知识的大门，谢谢您，在这一年多对我的谆谆教诲，在这里，我要对您说：我爱您，许老师！
我的语文老师作文9
我的语文老师姓崔，名永兴。
崔老师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，特别注重锻练我们的自学能力和动手能力。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向老师时，老师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自己去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。
还有一次上课，老师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将老师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，老师就来检查我们的预习情况。还好，大多数同学完成了老师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众接受老师严厉的批评了。老师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把老师的话当做耳边风了。
我们的语文老师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。
不过我们都很喜欢这个胖胖的老师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，特别是课外阅读。老师非常重视大家的课外阅读，“课外阅读”这四个字我就是从崔老师口中第一次听到的'。正是在崔老师的指导下我们开始爱上了课外阅读，养成了课外阅读的习惯，学习到很多教科书上没有的知识，扩展了我们的视野。
这就是我的语文老师。
我的语文老师作文10
我已经五年级了，教过我的老师有很多，但是让我记忆犹新的却是一年级的徐老师。
记的刚报名的那天，徐老师穿了一件米黄色的T恤衫和一条银灰色的长裤，鼻粱上架着一副银边眼镜，眼睛里闪烁着智慧之光。徐老师笔直地站在讲台上，面带微笑地看着我们一个一个新生走进教室。
徐老师与其他课的老师不一样，徐老师喜欢写表扬信，比如说你默写得了一百分，字写得好，作业全对……这些都能得到一张表扬信，慢慢地，积累到十张表扬信就能换到一个卡通面具，放学后就可以戴在头上，那面具戴在头上就像皇帝的皇冠一样神气。
记得有一次，全班同学默写词语，我一路“过五关，斩六将”，丝豪没有遇到一只拦路虎，在收作业的'时候，我心理想：哈哈哈，这次表扬信非我莫属了！
到了下午，老师把批好的默写本发给我们，我信心满满地打开默写本，准备拿出表扬信，可以我把本子从前到后翻了好几遍，也没有发现表扬信的踪迹，我奇了怪了，到底哪里出问题了？我一看，噢，原来我把“十全十美”写成“十会十美”了，本子上老师用醒目的红笔还写了一行字：你太马虎了，要认真！唉，早知道默完后应该认真地复看一下，这都是平时马虎造成的，表扬信成了白日梦了，真是后悔。
一学期结束了，我换了5个“面具”，期末考试也得了双百。这时，我才知道徐老师奖励表扬信的用心良苦。
徐老师的教育方法同学们都很喜欢，我也非常喜欢徐老师。
我的语文老师作文11
语文老师，大家都不陌生。我的语文老师叫孙霞。她扎着一根长长的马尾辫，大大的眼睛，看起来和别的老师没什么两样，可她有两件法宝，那就是神奇的眼睛和嘴巴。
那双眼睛的确神奇呀，如果你没做完作业，而你又是学习比较好的学生，那双眼睛会严厉的看着你，让你恨不得钻到地缝里去。不用老师开口你就会向老师认错，那时那目光又变得温和多了。可要遇到自尊心比较差的学生时，老师干脆不用眼睛了。因为孙老师知道，仅仅靠眼睛是不灵的，那么嘴就大显身手了。
这张嘴可真有本事，只要开口批评几句，准会句句刺中要害。他马上就会乖乖地向老师认错，保证以后完成作业了。
因为有了孙老师厉害的眼睛和嘴巴，我们班不做作业的同学几乎没有了。可是还有个上课不会答问题的`缺点，怎么办呢？不用急，孙老师还有绝招呢！
那是在学第九课时，老师提出的问题没有一个同学举手回答。孙老师发火了，说：“你们怎么不回答？不会吗？”教室里依然静悄悄的，同学们一个个垂下了脑袋。
这时，我突然听见孙老师喊我的名字：“牛众，你为什么不回答？”
我支支吾吾地说：“我，我想，我不回答，别人也会有人回答。”
孙老师问：“你们也是这样想的？”
很多同学点了点头。
这时，孙老师语重心长地说：“大家有这种思想是不对的。俗话说‘吃别人嚼过的饭没味道’，只有自己经过思考才能体会到成功的快乐。脑子就像机器那样越转越灵活，不信大家试试，相信我们班会出现许多小问号，许多小诸葛，有信心吗？”
同学们受到了很大的鼓舞。
就这样，我们全班同学没有一个不佩服孙老师的。
噢，对了，她还是北关小学优秀教师呢！
我的语文老师作文12
今天是9月10日，教师节。我给我的语文老师郑老师写一篇文章，谢谢她五年来对我的关心和教育。
我们的郑老师，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年挂着一副眼镜。高兴的时候，眼睛笑成了一条缝。她身形小巧玲珑，但是感觉身上有一个小宇宙，充满着正能量。
郑老师手持戒尺，非常严厉。语文课我们经常会拖堂。有一次，一个同学无心听讲，眼睛看走廊上的其他班同学在玩游戏。她先是狠狠地瞪这个同学一眼。这个同学没有心领神会，还继续在看窗外。这时郑老师气得火冒三丈，大声斥喝：“李其哲，你站起来，到门口上课去！”那位同学顿时如梦初醒，慢吞吞地站起来，脚上像灌了铅似的往门口挪动几步。这时郑老师声音提高八度：“你今天没吃饭，还是昨晚没有睡好？还不快点站到门口去”。李其哲瑟瑟发抖，赶紧向门口走去。
郑老师虽然在学习上对我们很严厉，但是生活上很关心我们。
有一次，我中午吃坏了肚子，下午上英语课时感到肚子很不舒服，一直用手揉着肚子。英语老师发现了，赶紧帮我送到办公室休息。这时，郑老师刚好也在办公室。她听说后马上给我妈妈打电话，然后给我倒了一杯水。这时，我痛得越来越厉害，肚子里好像有个孙悟空在乱跳，我脸色苍白，全身直哆嗦。郑老师吓坏了，她以为我中暑了，一会儿擦拭我的手臂，一会儿帮忙揉我的肚子。不久，妈妈来了，赶紧带我去医院急诊，原来是急性肠胃炎。晚上郑老师还打电话过来问我好点了没。她在百忙之中还想着这件事，我真的很感动！
一位手持戒尺，眼中有光，心中有爱的老师，给你清澈的.眼睛里映照出这个世界最初的模样，在你幼小的心灵播种下人生的第一个梦想。
我的语文老师作文13
我有一个美丽的语文老师，她严厉而又温柔。我们大家都很爱她。她就是我们三年级一班的张老师。
我们的张老师长着一头乌黑的长发，光亮照人；一双炯炯有神的大眼睛，上课时每个同学都不能躲过她的目光；一张能讲出各种知识的嘴巴，让同学们对她的课堂都充满了期待。
有一次，我们班的两个同学打架，同学们都在旁边大声喊叫，教室里乱成了一锅粥。这时，张老师来了，对全班同学大喊一声，教室里立刻安静了下来，然后，老师问清楚了事情的经过，严厉地批评了那两个同学，从此，我们班再也没有打架的同学了。经过这件事，我真的非常佩服我们的张老师，要不是她及时制止，恐怕那两个同学要打得你死我活了。
我们张老师工作起来也非常认真、细心。她在改作业的时候，就算有“一纳米”的错误都会被她发现。还有，她对写字要求特别高，只要有一点不好看，就要重写。所以，同学们个个写的字都特别好。我原来写字特别潦草，在张老师的.教导下，我的字也越写越好了。妈妈说“人如其字”，写一手好字好处特别大，所以，我是很感恩老师的。
张老师的严厉、认真，还有对同学的温柔，就像妈妈一样，让我们在爱的海洋里欢乐徜徉。在她的课堂里，我们愉快地学习，我们茁壮成长……
我的语文老师作文14
在实验小学上了六年的我，在考试中看到一个作文，要求是这样的：哪个语文老师留给你的印象最深？你对她是爱还是恨？看到这，那种“爱恨交织”的感觉便涌上心头！
我爱她是因为她教学有方，她上课总是绘声绘色，妙趣横生，轻轻松松我们就学会了。记得在二年级的时候，她教我们《小池》这首诗。她在讲台上美美地读了一遍，然后又在黑板上画了“小池”版的彩色粉笔画：粼粼的池水，挨挨挤挤的碧绿的'荷叶，粉色、白色形态各异的荷花，嫩绿色的可爱的蜻蜓。不知不觉中我们一起读起了这首诗，好像我们都飞进了这幅画中，你变成了荷花，我变成了蜻蜓，他变成了荷叶……教我们“池”字时，她一边写，一边说：“小池里面也有水”一下子我们就把“池”字给记住了。一会儿教我们蜻蜓的“蜓”字，她说：“有一种昆虫是绿色的，夏天时爱在庭院里边儿飞，大家猜是什么？”我们异口同声地说：“蜻蜓！”不知不觉中这首诗我们背过了，字也会写了。
我恨她，是因为她不能一视同仁，也许是因为我不同——我是她的儿子，她总是爱在我犯错的时候严厉地批评我，在上其他课的时候偷偷地来瞄我，看我有没有认真听讲，有没有记笔记，如果没有，下课，那就免不了吃一顿“大餐”了。我希望老师可以一视同仁，公平地对待每一位学生。
这就是我的语文老师，教学有方的老师，不一视同仁的老师，让我“爱恨交织”的老师。
我的语文老师作文15
二十多岁，身材瘦高，浓密的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。对，她就是我的语文老师——温老师。
她在课堂上非常严厉。只要温老师一进门，一切都静止了，说话的人也闭上了嘴巴，我们的教室里安静得连一根针掉下来的声音都听得见。
只要老师用严肃的眼神看着我们，我的心中会产生出凝问：我做错了什么？不过，上她的课还是比较有趣的，上课时她可不不是板着脸，一脸严肃，有时温老师还会微微一笑，那笑让人感觉到非常舒服。
一次课上，温老师看着我们，让我们静静地坐上三分钟，然后把我们的缺点一一都指出来。三分钟已过后，课程也开始了。
我们上了第8课《冀中的地道战》，老师让我们跟据题目提出一些问题来，完后，我们又一起来解决掉。她叫到了一位同学，答对了，她总会笑起来，如果答不对或不完整，她也不会批评我们，因为我们尽力了。她的笑是那么甜，上温老师的课，可以让人把课前的'所有不愉快抛到九霄云外去。
她课后改我们作业时，只要遇到不懂那个知识点，都会在课间找到我们，把不懂的知识点一一给我们讲解，一直到我们懂了为止。
温老师的严厉都是为了我们，她的关爱我会永远记得，她的严格我也会时时刻刻用来要求自己。
啊！老师，我从您的身上看到了一种品质，它叫作默默奉献，您把蜡烛给点燃了，用自己的灯光来照耀我们，使我们不断前行。
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