实用的蝴蝶的作文3篇(优选)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的蝴蝶的作文3篇，希望能够帮助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
四周，没有声音，没有光明，没有希望，没有空气，有的，只是那份寂静，那份黑暗，那份无助，那份真空。
在这里，一切都停止了，静静地伫立着，等待着，徘徊着。
那些尘埃在这里，静静地积存着，期待着手指触摸那一瞬间，留下的一抹抹清晰的痕迹。但这，只不过是时间之河的涟漪罢了。
躲在一旁，任凭灰尘落在身上，没有躲开，也没有能力躲开。
晶莹的心灵被腐化着，侵蚀着，没有阻挡，也没有能力阻挡。
时间在这个世界里，慢慢地飘过，没有任何预兆。
闭着眼睛，用心去听，去想，去看。
犹记得我看见的第一缕阳光，是那么灿烂，让我有些睁不开眼睛。
我不能动，但我并不伤心。因为阳光下的我是那么婀娜多姿，阳光在我水晶制的身体里散开，折射出了无数美丽的.光晕，透明的身体、精雕细卓的身体，毫无缺憾，只有完美。
我是一只水晶蝴蝶。
犹记得我看见的第一眼世界，是那么透彻，让我有些惊讶不已。
我不能动，但我并不伤心。因为我可以看到这个世界，天空是一片蔚蓝，偶尔有几片白色的云彩慢慢飘过。大地是一片的嫩绿，偶尔有几只各色的小野花夹杂在新生的野草中。
我是一只水晶蝴蝶。
我虽然渴望能在灿烂的阳光中飞翔，我虽渴望能在花丛中展翅，但我不能，因为我是一只，水晶蝴蝶。
但我并不伤心，因为我是宠儿。
当我看见我的身影出现在报刊、海报上时，我弯了弯嘴角，我想，这只不过是一个开始罢了。
有一天，我被放到了一个很大的房子里，套上了一个正方形的玻璃盒子，白色的灯光照在我的身体上，水晶，毫无顾及的绽放。
那种飘渺的生活，我过了好长时间，那段日子了，我藐视着一切，我是一切的主人。
许多年后的一天，我醒来时，发现周围是没有至尽的黑暗。
我不知所措我为我一切而恐慌，没有灯光，没有人群，只有黑暗，只有寂静……
在回忆中，我想人们的目光，人们的赞叹，炽热的灯光和那份骄傲与自豪。
时间慢慢飘过，好似河中的水，飞逝如箭。
静静的，在黑暗的玻璃盒子里，等待着飞翔的那一天。
蝴蝶的作文 篇2
红气球在天空中漫无目的地飘了很久，白蝴蝶一路追随着红气球不放。
红气球飘得越来越高了，白蝴蝶也越飞越高。眼看白蝴蝶要靠近红气球了，可是被风一吹，她们又分离开了。白蝴蝶是多么希望想把红气球带回家呀！可是她一次次的努力，换来的是一次次的失败，她已经筋疲力尽了。红气球看在眼里，急在心里，泪流满面地说：“朋友，求求你放弃吧，我也不知道到何时能停下来？你再这样追下去，你也会出事情的。”白蝴蝶无限深情地说：“我是你的朋友，不管发生什么事情我都要和你在一起，那怕是飞到天涯海角我都要带你回家。”白蝴蝶再次深呼吸，扇动着翅膀，使劲向红气球飞去，她终于用那细小的'嘴巴叼着了栓红气球的那根线了。她一步一步地往下拉， 终于把红气球拉回来了老爷爷那儿。
老爷爷看到了红气球，就把它拉住，绑在了一根木棍上。白蝴蝶和红气球又幸福地生活在一起了。
蝴蝶的作文 篇3
在20xx年6月7日，芒果老师为我们上了一节有趣的科学课，让我们知道了胡蝶到底是怎么度过一生的。
芒果老师先举例了凤蝶科中的中华虎蝶，因为这个蝴蝶实在杭州发现的，被列为国家二级保护动物。紧接着，芒果老师又提了一个问题：凤蝶科的蝴蝶有什么特征？
刚一提完问题，一双双小手飞一般的举了起来，没举手的同学也在激烈的讨论，你一言我一语的'，让芒果老师都不知道叫谁了，于是，她就随机选了一两个人。而同学的回答句句都直击中心：“凤蝶科的蝴蝶都有很多颜色，而且他的翅膀下面有像一条丝带一样的尖尖角”
听完同学的回答，芒果老师表扬了我们，又拓展了其他关于凤蝶科的知识。接着，她开始了主题。为我们讲起了蝴蝶的几种形态。总体分为：卵，毛毛虫，茧，羽化，最后变成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在叶子的背面的，卵孵化后是毛毛虫，而毛毛虫就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。过一时间，毛毛虫就要成茧了，它会拼命的往树枝上爬，然后变成茧。
芒果老师停了一下，让我有不祥的预感，果然，芒果老师开始提问了：为什么茧要弄在树枝上呢？这一个问题难倒了好多同学，“做这件事难道不就是天经地义的吗？”我旁边的同学自言自语道。
突然，大厅里没了声音，原来，大部分同学都说不出来了，老师总算公布了答案：如果把茧弄在树枝上，蝴蝶出来的时候，可以使它们的翅膀干得快一点，早一点能飞；可如果弄在别的地方，很有可能让它们一生都飞不起来。
芒果老师刚讲完，我们就讨论了起来，你说一句我说一句，可是芒果老师还是很耐心的回答了，让我们知道了很多的知识，终于，大厅里又安静了下来。
之后就进入最后的一个环节了，老师告诉我们蝴蝶书签怎么做。具体是这样的：先把蝴蝶的翅膀摘下来，用双面胶粘好，再反复按压，最后把双面胶贴在白纸上就完成了。而我们在过程中，都睁大了眼睛，仔细的看着芒果老师手中的蝴蝶，一次又一次的发出了惊叹的声音，仅仅用了几条双面胶就做成了蝴蝶书签，难道不觉得惊奇吗？而我们看完老师的示范，每个人都产生了想亲手做蝴蝶书签的欲望，于是，芒果老师都给每个班一份书签了。
活动终于告一段落了，这节课真是一堂有趣，又富有知识的课！可我们还沉浸在课堂中，沉浸在那知识的海洋中！
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