勤于思考作文

时间:2022-10-13 02:03:31 思考 我要投稿

勤于思考作文

  导语:要勤于思考,才能发现问题,解决问题。以下是小编精心整理的有关思考的作文,欢迎阅读参考。

勤于思考作文

  第一篇:勤于思考

  这两天我读了《钢笔是怎么发明的》这个小故事。故事的内容大概是这样的:沃特曼是一家保险公司的业务员。一天,他从对手那里抢来一笔保险合同,沃特曼将鹅毛笔和墨水递给委托人,让委托人在合同上签字。不巧的是,鹅毛笔上滴下来的墨水把文件弄脏了。沃特曼赶紧再去找一份表格,但就在此时,他的一个对手乘虚而入,抢去了这份买卖。刚到手的生意就这么丢了。这件事让沃特曼很伤心,他决心设计一种能控制墨水流量的自来水笔。

  有一次,沃特曼在刮胡子。刮胡子的刀片一不小心划破了脸,鲜红的血液立即喷洒而出。沃特曼突然灵机一动:毛细管不就是这样克服重力,将血液输送到身体的各个部分的.吗?沃特曼顾不上止血、也不刮胡子了,他急于将这个灵感实现。沃特曼用一个眼药水瓶做墨水囊,在里面钻了一条头发般粗细的通道,在墨水囊中放进少量空气,使内部的气压与外面平衡,这样只要在夹子上加压,墨水就能流出来了。之后,沃特曼又用柔软的橡皮笔囊取代眼药水瓶,钢笔就这样诞生了。

  如此看来,自来水笔的诞生很有戏剧性。但是没有科学家沃特曼的勤于思考、仔细观察和勇于实践,或许我们就不能用到书写自如的钢笔了。我们已经是二年级的小学生了,我们应该学习沃特曼的这种精神,像他一样勤于思考,勇于实践,把学到的知识用到生活中去,这样我们才会有更大的进步!

  第二篇:勤于思考

  要勤于思考。文学是语言艺术乞是形象思维的产物,刘韶 在《文心雕龙》中说:“夫级文者情动而辞发,观文者披 文以入情。”文学欣赏是读者从语言文字入手的一种积极主动的思维活动。

  在阅读过程中,伴随着想象和联想的深入思考,是必不可少的,是读者获得深切的感受和体验,产生感情上的共鸣的重要条件。同时,文学鉴赏并不是脱离大们社会实戌的“纯艺术”活动,对作品的理解和对生活的认识,常常是交互为用的。因此,只有开动脑筋,勤于思考,才能加深对作品的理解,更好地充实和丰富自己的生活,并且在反复实践中,逐渐培养审美观念,获得艺术鉴赏能力。除了提高自己的思想水平和加强一般的`文化修养外,学一点文学基本知识,掌握文学的特点和规律,也是十分必要的。文学主要通过艺术形象来反映和表现社会生活,对形象的把握是艺术欣赏的核心。但不同的文学样式,又具有不同的特点,比如诗歌主要是意境,小说主要是典型人物,戏剧主要是冲突,等等。从理论知识上加强文学修养,对青年阅读和欣赏文学作品,是有一定的指导作用的。此外,组织读书报告会、讨论会,交流心得、体会和收获,开展群众性的评论活动,也有助于欣赏水平和阅读能力的提高。

  近年来,一批青年作家涌向文坛,崭露头角,一大批青年热心于文学创作,应该说,这是一种十分可喜的气象。它为新时期文学的发展,带来了生机和活力。但是任何事情形成热潮,就容易产生流弊。这当中存在的问题是:个别人出发点不对头,把文学作为出人头地的手段,毫无根底和准备,急于想当作家,不安心本职工作,业与余的矛盾尖锐,为了发稿,或拉关系,或抄袭拼凑,等等。应该引起人们注意。

  第三篇:勤于思考

  读了《牛顿挨打》,我不禁表扬文章中的牛顿。

  牛顿——发现地心引力的伟大科学家,小学的时间成绩一直不是很好,他总是喜欢把学习的时间用来做一些奇怪的模型。

  牛顿在做模型时遇到的种种困难都克服了,在学校里,牛顿把他制作的可以“解流水的动力,顺利地将小麦磨成粉”的模型在同学面前炫耀时,一个高年级的.同学问:“为什么这个模型可以借水的动力来磨麦子?”牛顿被问得哑口无言。高年级的学生说牛顿只不过是一个手灵巧的笨蛋。牛顿便和他打了起来,身材瘦小的牛顿根本不是高年级学生的对手,三两下功夫,牛顿就被打到在地。

  从此牛顿不管遇上什么事,都会在心中先问问自己“为什么?”。

  看了这篇文章,我想到我们班上有些同学——不想思考,不想认真做作业,一直想抄同学作业的答案,有些同学还趁同学不在翻同学的书包,把同学的作业“偸”过来抄……

  抄作业的同学是在欺骗自己,抄了答案虽然可以蒙混过关,但是考试的时候就没人给你抄了。读了《牛顿挨打》后我得到了新的启示:在做作业时不要一味翻找答案,不要只想抄作业,而是——做事要勤于思考!

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