想象的作文7篇(精品)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的想象的作文7篇，欢迎大家分享。
想象的作文 篇1
十年前，电视机里仍然放着我最爱看的电视剧，我很陶醉的看着。不知不觉，我被东西催眠了，流通的时光机把我带到了十年后。
那时候，我看到大街上开着的车子，都飞起来了，似乎插上了翅膀，而且也不会发出二氧化碳。它们开得很有规律，不会发生车祸这样的灾难，你看是不是很好呀！你肯定会问我，没有车子在大街上，那大街上会有什么呢？是空着的？很多百货公司？还是公园？对，就是公园，那以前很脏的地面变得干净了，没有一点污迹，在公园和一个公园之间有一个缆车，是专门给老人，小孩子的，那个门能自动识别你的身份哦！
在大街上，服装也跟着改变，人们都穿着别的民族的衣服。很漂亮呀！
现在的房子发生了巨大的变化，它们的外形可以随时的变化，兔子，蘑菇，小狗，鱼……那里面还有一个智能保姆，可以帮你干家务事，做菜煮饭，在遇到火灾，洪水等灾难的.时候，都不用怕，它外面有一个天气感应器，只要灾难来了的时候，它会帮你移动屋子，所以很神奇哦！
我走着走着，肚子饿的咕咕叫，我进了一家餐厅，随便叫了一个汉堡，一杯可乐，老板说：“小姑娘，你OUT了，现在我们都不吃这些垃圾食品了，都有一个营养机，你只要想吃失神么，就按下那个键。”哇！那几乎有100多个键，我随便按了一个，飘飘云，它自动出现在了取口处，等着我去拿。
“小星，起床了！”迷糊中听见小姨在喊我起来，哇，原来这只是一个梦啊！梦中的世界是多么的美好！我想，随着时代的日新月异，科技的不断发展，这个梦将不再遥远！
想象的作文 篇2
时间一分一秒的流逝，随着科技的迅速发展，一眨眼，来到了20xx年。我们的书包，学校，汽车……都发生了惊天动地的变化。
这种新型汽车功能丰富，色彩斑斓，即漂亮又实用。而且还是无污染的，现在每个家庭都有汽车，它所排放出来的尾气越来越严重，污染空气破坏臭氧层。新型高智能汽车上都装有太阳能，而且能抗冻不怕划伤。车身内还有两个储能舱，每个储能舱的能量够汽车行驶半个月之久。由于不用燃油，就彻底消除了尾气污染，噪声也降低到最小限度，真正属于环保型汽车，真是替人类省了不了的心啊......
汽车上还有红、黄、蓝、三种颜色的按钮，这个按钮都有不同的功能。如果你遇到堵车，可以按下红色按钮，车子就会展开翅膀飞过车群，让你坐在车上即可以不用担心堵车又能欣赏天上的风景。太阳能汽车行驶速度最快达250公里/小时。人坐在车内平衡不晃动，空气跟车外一样新鲜，原来晕车的人就免除了乘车的痛苦，完全回归了大自然。
要是那你感觉口渴或者是肚子饿了，就按下黄色按钮，它就会蹦出一个小箱子，小箱子里装满了十五和水，随你吃随你喝，保证你管饱。按下蓝色按钮，汽车轮胎就会变成浮气球，让汽车可以再水上行驶。如果你好奇海底世界是什么样的，它也可以满足你的好奇心，只要轻轻一按蓝色按钮，汽车就会变成船潜入海底，海底世界立刻出现在你眼前一览无余地观赏海景。
这款汽车还有一项特殊功能就是无人驾驶，只要你在手机上下载一个软件，你的手机就可以控制汽车的去向。比如：你想去超市，你就输入超市的名字地址轻轻松松就可以了。可以释放你的'双手去忙你的该忙的事情不用费精力和体力驾驶汽车和培训汽车了。太阳能汽车内双侧装有电子安全气囊，当着遇到撞击时，撞击能量会被振臂气囊全部吸收，车身完好无损，司乘人员能够得到有效地保护，运行安全可靠。
随着高科技的发展和生产制造水平的提高，加之我自己的努力，我相信“我的未来不是梦”。
想象的作文 篇3
教材分析：
本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的。春雨是最寻常的，也是孩子们最熟悉的。通过本次习作，要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，从而培养孩子的观察能力，想象能力以及语言表达能力，激发学生热爱大自然的思想感情。
学情分析：
四年级学生通过一年半的作文训练，在语言表达方面已经有了较强的能力。学生最大的特点就是想象力丰富。本次作文的设计选择学生日常生活中最常见的春雨，让学生有话可说，再加上孩子天生爱做梦，想象力丰富，所以相信学生能写出令人满意的习作。
教学目标：
1、要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点。
2、培养学生运用多种感官观察的能力，以及语言达能力，从而提高学生的作文水平。
教学难点：用拟人手法写出春雨的特点。
教学过程;
一、导入新课。
俗话说“春雨贵如油”，你知道是什么意思吗?从这句话中你体会到什么?(讨论交流，指名说)
(让学生对春雨有个初步的认识，激起学生说话的欲望。)
二，指导学生说话，为写作做准备。
1、师：同学们喜欢春雨吗?为什么?(讨论交流)
(春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，)
(通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情)
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢?(讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。)
(通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。)
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样?(快乐，新奇，喜爱等等)
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢?当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢?
(学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。)
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢?农民伯伯看到小雨点后，心情怎样?(高兴，喜欢春雨)那么农民伯伯又会说什么呢?落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢?
(继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。)
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
三、学生开始习作。老师巡回指导。(尽量给学生充足的时间去写)
四、写完后自己先练习修改，然后同学之间互改。选出写得好的，有代表意义的在班内读，师生共同评析。
(培养学生自己修改作文的能力以及为别人作文评析的能力。通过交流，提高学生的作文水平。)
五、选出好的作文，选编班里的优秀作文选。
(调动起学生作文的.积极性让学生写出更好的作文。)
教学反思：
记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会有思想。”想象是一种创造性的思维方式，在科学不发达的远古时代，人们用想象编制神话故事寄托人力力所不能及的的愿望，在今天，古老的想象和愿望很多变为现实，想象是人类社会的希望。所以我在教学中，紧紧扣住新课标对作文的要求，循序渐进的进行想象能力的培养，对有些达不到要求的学生适当的放宽要求，让每一个孩子通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。
教学评析：
本课的设计，注重让学生抓住春雨的特点来谈，激起学生对春雨的喜爱之情。同时在此基础让学生展开合理的想象，运用拟人的手法写出了春雨的特点，调动起学生写作的欲望，让每个孩子有话可说，有内容可写，培养学生的想象力提高学生的写作水平。
想象的作文 篇4
小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下，得到了人类的所有表情。
自从有了人类的所有表情，小木偶第一件就是还清自己的`清白。他首先走到警察局，刚走到大门，就被坐在警察局的熊警官看见了他，便对小木偶大声怒吼，说：你这小木偶，又来捣乱，滚出去！！小木偶听了，忙说：警官，您误会了，您看我会哭、笑、着急、生气，您相信我吧。熊警官看了，便相信了小木偶的话。然后，小木偶建议去找小白兔还清白，熊警官同意了，小木偶走着走着，忽然被一颗小石子绊倒在地，小木偶抬头一看，这正是上一次说他在撒谎小白兔，小白兔一看，那小木偶痛苦的表情，说：小木偶，这次你真的没骗我了，你现在脚还疼吗？小木偶伤心地说：疼。然后，小白兔就请小木偶去它家去休息一下。
过了一会儿，小木偶的脚不疼了，临走前小木偶对小白兔说：谢谢你，小白兔，以后有什么事尽管找我，再见。说完，蹦蹦跳跳地回家了。
刚进家门，小木偶猛然想起：还没有向老婆婆说明事情的来龙去脉呢！，过了一会儿小木偶就像出膛的子弹一样奔出家门，没过多久，老婆婆的家找到了，但是门锁着，小木偶便向窗户看去，眼前的景象却让小木偶大吃一惊，只见老婆婆正在打一段文字：大伙们，请注意一个不法分子小木偶，个子小小会骗人……这可把小木偶吓得半死，连忙破门而入，老婆婆一看见小木偶来了，立刻咆哮，说：你这小木偶，又来骗我，接我一招吧。说完，就向小木偶打去，这时，熊警官来了，大喝一声：住手！！木棍停在了小木偶的头上，然后熊警官把老婆婆拉到一边来，对老婆婆说了几句话。
过了一会儿，老婆婆温和地说：小木偶，这是我不对，对不起。小木偶听了，说：没关系。'
这时，熊警官好像想起来什么，对小木偶说：小木偶，你的书包找到了吗？小木偶这才想起一件重大的事，便向小红家跑去，只见小红狐正在晒太阳呢，熊警官逼问小红狐，说：快把红书包交出来！小红狐逼得没办法，只好交出了红书包。
同学们，你们千万不要学小红狐，记住一句话：跑得了和尚，跑不了庙！
想象的作文 篇5
未来的世界可能很特别，我心里的未来是这样的：
小区里的高楼会是五十层。超市会变大十几倍。大街上会有很多机器人，它们会帮我们抬很重的东西，会帮我们指出什么路在什么地方。人会比现在多几十倍。自行车、电动车……都会在天空飞。汽车不但会飞还会在海底里一会儿开到这儿一会儿开到那儿。我们人类要是在地球上太挤了的话，可以到别的'星球上去住。
未来的星球上可能都有人在上边生存，所有的东西都会变得很的方便。
想象的作文 篇6
那是一个下午，阳关暖洋洋的。阳光从窗口照进。
"呐呐"我趴在桌上对有些精力过剩的阳光发牢骚，"你为什么整天都那么阳光呢?"
耳畔响起一阵活力满满的声音："因为，我是阳光啊!"
我好像突然来了些兴致，做好了，看向窗外跑来跑去似乎永远都不会累的阳光询问道："呐呐，你从天上来一定会知道的吧!伟大的造物主存在吗?"
"这个我也说不准呢，太阳爷爷没跟我说过。"阳光偏过头笑了笑对我说。
"奶奶说，“心中要有上帝”啊!"我打了个哈欠，又懒懒的趴在桌上，微眯双瞳，。恍惚之间万物在阳光的普照下熠熠生辉，都亮堂堂的。
"你看你看!"阳光轻轻地摇晃我的手臂，"那两只龙为什么一直一动不动的.盯着颗可亮亮的珠子呢?"
我在感到手臂上暖暖的温度，有些迷茫的望了一会儿才反应过来他说的是什么。
窗外寺庙的瓦片在阳光下闪闪的;大树绿油油的特别鲜嫩;两条龙屹立在房顶上身带金光，显得栩栩如生格外神圣;夹在双龙之间的珠子宛如至宝一般闪耀，就数他最引人侧目。在阳光之下，仿佛一切都被赋予了精气神一般。现在，似乎从天上突然飞下一片片纯白的羽毛，美丽的天使从天而降也不足为奇呢!
沉默半响，我从景色中回过神来淡淡的说："那只是假的而已。"
"......"阳光张了张嘴似乎想讲什么，可在这时一道道红光染红了天边。
日落了。
我有些遗憾地开口："看来你要走了呢。"
我马上又换上了开心的笑容，："明天再见呢!"
"再--见--了--，明--天--在--见--!"它也笑着跟我道别"拜--拜--!"
我迈着小步回家，唇边又不自觉的勾起一丝笑容，又是开心的一天呢。
想象的作文 篇7
我有空时，也会尽情地憧憬一下未来。即使没有那么美好的现实，在遐思里畅游也是非常美妙的事。
轻快的笛声响起，无形的音符从一个土丘里飘出。这是我的家，坐落在一片大草地与无际的森林交际的边缘。小土丘以北极目远眺能依稀隔雾看到一个富饶的小镇——你想问为什么我不住在小镇里？跑到这么远的地方一个人居住？我不喜欢闹哄哄的集市，我喜欢清静一点自由一点的生活环境。加上这里与森林很接近，空闲时森林里待着也是一个不错的打发时间的方式。
这个小土丘中心被我掏空，我把它做成一个豪华的洞府。三层分制，第一层进家门右手边是一个房间，凉爽又舒适，夏天天气热的时候我会在这个卧室睡觉，床边是一个大大的落地窗。左手边是餐厅与厨房，枝形吊灯悬挂在餐桌上方。洗手间右手边是雕刻精致的冬青木扶手，楼梯以下是下一层。下一层是个明亮的书房，书架围着墙摆了两圈，圆中心是一个沙发，沙发顶上是一盏矮人打造的水晶灯。接着顺着楼梯下到最后一层，那里有一个房间，不过房间面积以外，就属于地窖。食物柜里总有满满地装着我两天一次去小镇上买回来的食品。另外还有一个吧台，吧台柜子里装着各种饮料，也许有黄油啤酒，有茶，有咖啡，有麦芽酒。哦！还有一些果酱！嘿……偶尔我也会自己在外面找到些材料调成饮料，也都还喝得下去。
我喜欢音乐，所以第三层的地窖旁边的房间里我也收藏了一些乐器。虽然不是特别昂贵特别优良的那种，但也能算是上等品。竖琴啊，竹笛啦，木吉他啦，大提琴啦，还有九弦琴等。
我在冬天时，坐在我温暖的洞府里看书消遣是很惬意的事。不过我更喜欢夏天时跑进森林里，坐在小溪边的岩石上，就着头顶灿烂的阳光吹一曲木笛啦，或是跑到空地上看看花儿采采草药啥的'，抑或在树底下，闻着身边的花香看看书。我也时不时地在外面逗逗松鼠，去兔子洞拜访一下老朋友，一呆就是一整天，忘了吃忘了喝也忘了回家。
森林深处住着一个老巫师，他总是游遍四方，肚子里装着说不完的故事。他的小木屋旁的马厩养着几匹马儿。因为我们是关系不错的邻居，所以我会经常在他不在家出去进行他那新奇的冒险时，帮他照顾好马匹。我经常向他借马驹，骑着在大草原上飞驰，或是在有急事时疾奔向小镇。他回家总是神不知鬼不觉地，但我总能在壁炉上发现他的兜帽，下面压着一封用印泥封好的信，邀请我去喝下午茶，而且总不忘叫我带上几盘小茴香蛋糕，几品脱麦芽酒。我挎着篮子拎着他的帽子走到他的小木屋前，还没等叩门他就打开门，笑眯眯地把我领进去，然后抽出一个长烟斗，呼呼地吐着烟圈，向我讲述精灵绝伦的宫殿，矮人沉甸甸的黄金，狼人满月时山顶的嚎叫，吸血鬼居住的破败宅居……
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