童话作文

童话作文9篇[优秀]

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的童话作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童话作文 篇1

　　小熊对神马猫说：“神马猫，你能不能让我书包和你的肚子一样”？神马猫回到：“当然可以，你想要什么，拍书包三下说出你想要的东西就好了”，小熊如愿了，高兴的去见慧慧：“慧慧，我给你带了礼物，你想要什么我带的就是什么”？慧慧兴奋的说：“我想要娃娃”，小熊拍了三下书包，从书包里给她掏出了一个娃娃，慧慧拿着娃娃兴奋的`跳了起来！

　　小熊得意的去见阿爽，问阿爽：“阿爽，你现在想要什么，我书包里装的就是什么”？阿爽冷漠的看了一下小熊：“我想要你书包里面出来一条狗，你书包里面还能装一条狗啊”？小熊拍了拍书包，从书包里跑出一条狗，阿爽惊喜的看着小熊，抱着小狗轻轻的抚摸着！

　　小熊背着这个万能的书包走在回家的路上，看路边有一个乞讨的老奶奶，问她：“老奶奶你想要什么，我的书包里装的就是什么”。老奶奶看看小熊：“小朋友，奶奶现在饿了，你书包里还能装一份饭啊”？小熊自信的拍了三下书包，从书包里端出一份香喷喷的饭递给老奶奶。老奶奶不断的夸赞小熊是好孩子。

　　小熊回到家，兴奋的对妈妈说：“妈妈，你想要什么，我书包里装的就是什么”！说着，准备拍了三下书包，妈妈一边做饭一边无意的说道：“我希望你的书包里装的都是妈妈想要给你买的书但是还没来及买的书”，瞬间，小熊的书包里装满了书，而且书包外到处都是一本本正在增加的书，小熊看着这么多的书，瘫坐在了地上！

童话作文 篇2

　　今天,小猴过生日。小猴约小鸟和青蛙来参加生日宴,小鸟就问:“在哪里参加呀?”“在森林里,我们出去玩的地方。”朋友们都去准备了。

　　到了生日这天,小鸟去找礼物。它来到桃树下,因为它知道小猴爱吃桃子,小鸟就用嘴啄掉了几个桃子,送给小猴做生日礼物。小猴见小青蛙没来,就去找青蛙。小猴就看见了山羊爷爷,就问山羊爷爷青蛙在哪里。山羊爷爷说:“它去前面的小树林里了。”小猴赶紧来到了树林里,但没有找到青蛙,就去问前面的兔子大姐,兔子大姐说:“我看见他到前面山谷里去了。”小猴又去山谷,可是也没见到小青蛙。小猴子刚要离开,突然听见了山谷里传来小青蛙的叫声,原来小青蛙拿桃子送给小猴子,一不小心掉到山谷下面了。小青蛙很是遗憾,说自己没有礼物,小猴说:“你送给了我最好的礼物。”“可是我什么也没送啊?”“你这傻青蛙,真诚的友谊就是最好的.礼物。”

　　大家都笑了起来,那笑声一直传到了树林的外面。

童话作文 篇3

　　在大森林中，有位猴妈妈，她生了一个帅气味儿十足的小猴子，猴妈妈给小猴子取名“酷飞”。酷飞有一双迷人的`眼睛，圆圆的头，可真是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”。他走到那里，那里就会被迷倒一片女生。因此他太娇生惯养了，从来都是“饭来张口，衣来伸手”。

　　酷飞一天天长大了，一天，猴妈妈对酷飞说：“酷飞，你已经长大了，我要教你爬树了。”可是，酷飞说：“妈妈，我还太小呢，不能爬树，有您无微不至的照顾，我想要什么，就有什么，还需要教我什么本领啊？”“唉，这孩子”猴妈妈叹了口气说。

　　一天，香蕉公司老板打电话叫猴妈妈去德国进一批新型香蕉，猴妈妈一听到命令，拿着钱，火速赶往飞机场，临走前再三嘱咐小猴酷飞：“酷飞，妈妈要去德国进一批新型香蕉，你要是实在饿了，就煮“牛肉香蕉风味方便面”吃，知道了吗？”“知识了”酷飞回了一句。猴妈妈问完，便走了。

　　等猴妈妈一走，他便到隔离小猫喵喵家看电视去了。一到喵喵家，就和喵喵玩起“撕名牌”的游戏，结果他们俩玩了个平局。它们玩够了，便开口看电视了。到了晚上，酷飞便回家了，回到家里，便倒头就睡。

　　第二天早上，小猴酷飞起来时，肚子饿得“咕咕”直叫，可是，他根本没有在意它，便到喵喵家玩积木了。形形色色，千奇百怪真令人大开眼界，可是，酷飞却迟迟下不了手，因为他太饿了。便回家了。过了几天，酷飞饿晕了，就在这时，猴妈妈回来了，看见饿晕了的酷飞，连忙煮好吃的给酷飞，当酷飞吃饱以后，对妈妈说：“妈妈，我以后一定好好跟您学本领。”听了这话，猴妈妈开心地笑了。

　　这个故事让我明白了：做任何事不能依赖别人，要学会独立生活的能力，否则真是可怕。

童话作文 篇4

　　叮铃铃，放学铃声响起。同学们一个个迫不及待地冲出教室。

　　但是他们没注意到，在他们的身后，遍地的垃圾横躺在地上，“脏乱差”这三字足矣形容此刻的教室。夜幕降临，原来静悄悄的教室突然热闹起来。一团小纸屑首先气呼呼开始说道：“瞧瞧平时干净整洁的12班，今天简直就像个垃圾场！更过份的是，我被一个小朋友偷偷地扔在地上，害我还被好几个路过的小朋友踩了好几脚，他们没一个把我捡起来，真是太过份了！”一支断了笔芯的铅笔也气愤地喊道：“可不是，看我笔芯断了，就狠心地把我抛弃扔在地上，你说，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也总比扔地上，让我冷冰冰躺地上强吧！”一块黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴说：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放学也没把我记起来，“呜……”这时，地上的'垃圾们纷纷都开始哭诉起来，有的走到植物角，看着渐渐枯萎的植物，不满地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指着黑板大叫：“看，今天黑板都没擦！哼，我敢打赌，明天他们卢老师一定会要他们好看！”“对对对”旁边的垃圾们纷纷表示赞同。

　　夜，越来越深，谈话声也越来越轻了，垃圾们相继进入了梦乡，在梦中，他们看见了12班的孩子们在打扫教室，而它们都去了各自该去的地方。教室里干干净净，同学们都欢声笑语，一片祥和。

童话作文 篇5

　　大家好，我相信每个人都看过一部非常热门的电视连续剧《来自星星的你》。我还记得有一次，我在一个陌生的世界里遇到了许多美丽的风景和各种各样的生物。有一天，一个像碗一样的东西飞进我的房间，发出一声“一点一滴地奇怪的声音。我被从甜蜜的梦中拖了出来。当我看到这个大碗时，我震惊了。突然，碗伸出一个机械手，把我拉进封闭的碗中两三次，然后起飞。

　　过了一会儿，我看到了每一个夜晚。国防情报局。他匆忙地眨着美丽的眼睛。后来，我看到一大群长着大脑袋、椭圆形眼睛和绿色身体的外星人向我下跪，忠诚地对我说:你好，师父，我们认为你可以帮助我们击退想要接管我们小吃星球的'电能星球。”听到这个消息后，我毫不犹豫地同意了他们的要求。

　　后来，我到达了一个用零食建造的美丽星球。这个星球上有各种美丽的建筑。我不禁觉得我的胃口很好。所以他们邀请我吃得足够多，然后邀请我计划最好的计划，这可以击败电星球。然后我们将振奋精神，为明天的星球大战而战。

　　第二天，我们的零食星球和动力星球开始了一场激烈的星球大战！

　　首先，他们推出了一个弹弓，而他们的士兵正在用他们强大的手臂将一个重达1000磅的巨大石头扛到车上。突然，他们的掷石者出现在掷石者旁边。然后，他们手上的遥控器变红了，杰克·斯通也飞了起来。乍一看，杰克·斯通号充满了电能。原来他们在汽车里放了电能。然而，我们没有惊慌。我们按下了手上的遥控器。我们的糖果从墙上反弹回来，又从他们的石头上反弹回来。他们还损失了几名士兵。后来，强国之王跪在地上说:对不起，糖果之王，我知道我错了。我再也不会接管你的星球了。请原谅我一次。我不会的。让我回去！”听到他真诚的忏悔，我原谅了他，也回到了我的家。

　　“丁，丁”当我看着它时，发现闹钟在响。当我再看时间时，我上学迟到了。所以我连早饭都没吃，就以箭一般的速度冲向了学校。原来这是我的梦想！

童话作文 篇6

　　在一个风雪交加的夜晚，狗妈妈生下了一对双胞胎。棕色兼黄色的皮毛是他们的特点，圆鼓鼓的白肚子、铜铃般的大眼睛是他们的象征。啊！多么可爱的一对小狗崽。

　　他们一天天地长大了，渐渐地，狗妈妈发现了一个问题——那只尾巴上有个小痣的狗骄傲自大，从来不把任何人放在眼里；而那只肚子上有条胎记的狗则向来一声不吭，非常自卑。狗妈妈跟他们谈话后，才知道了事情的`真相。

　　一天，两只小狗去游乐园玩，一阵风把他们分别吹到了凹面镜和凸面镜前。他们稳了稳身子，都吓了一跳。那只有颗小痣的狗站在凹面镜前，看到的自己高大勇猛，一股杀气从眼神中流露出来。他不禁挺了挺身子，心想：“我原来这么强大，一定能一脚踩扁他！”而那只有条胎印的狗站在凸面镜前，发觉自己既弱小又无助，从脸上流露出来的除了惊恐，还是惊恐，不由得缩了缩脖子，想到自己的哥哥就害怕地发抖。

　　从此，那只照过凹面镜的狗抽著名牌雪茄，大摇大摆地上街散步。那只照过凸面镜的狗却颤颤巍巍地在小巷里爬行，尾巴早就不知夹到哪里去了。

　　听完他们的讲述，狗妈妈语重心长地说：“哈哈镜只是让人会心一笑的，并不是真实的，所以你们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，要正确看待自己。懂了吗？”小狗们若有所悟地点了点头……

童话作文 篇7

　　与童话有约

　　蓝蓝的天蓝蓝的梦

　　童话因为与儿童富有幻想的天性相契合，所以成了深受孩子们喜欢的一种作文形式，是一种真正意义上的快乐作文。于是，从一年级开始，我们和童话相约了。

　　如今二年级下学期了，即将和童话含泪言别，采撷一路的汗滴，剪辑瞬间的精彩，连缀成或深或浅的足迹。

　　一、仿写开启童话之旅。

　　仿写，即听（读）童话写童话、儿童诗。最初的仿写都是搭桥而成的诗歌框架，既降低难度，又感悟结构，还很好地学习、运用了我们三阶作文体系中的词汇。如：

　　春雨的欢唱

　　----------（象声词），

　　春雨洒在------（地点，）

　　好像---------（比喻）。

　　它在招呼--------，

　　快快--------。

　　----------（象声词），

　　春雨滴在------（地点，）

　　好像---------（比喻）。

　　它在招呼--------，

　　快快--------。

　　起初，它降低了难度，较好地让所有的孩子能写，敢写，大大激发了孩子们的热情和兴趣，开始往创编的路上走。可是一时期，写过几篇后，看到完成的习作大同小异，搭桥的弊病显而易见地暴露了出来——限制了思维。于是，搭桥写作的使命结束了，我们又试着半开半放地仿写。

　　如学习拟声词时，仿写《谁来了》，只要求写出谁怎样做什么就行。结果理想一些，孩子们的视野或物或人，思维打开了一些，但大致结构一样，因为给了统一的要求“写出谁怎样做什么”。

　　谁来了

　　104熊创创

　　麦苗儿困了，想睡觉了。小雪花来了，踏着“窸窸窣窣"的脚步。洁白的雪花是被子，往身上一盖，麦苗甜甜的睡着了。

　　松果成熟了，“噗噗嗒嗒”掉在地上。松鼠来，锋利的爪子是耙子，“呼哧呼哧”搂了几下，松果被收走了。

　　红松树病了，痛苦地呻吟着。啄木鸟来了，尖尖的嘴巴是钳子，“咯噔咯噔”啄了几下，虫子被捉走了，红松树笑了。

　　谁来了

　　104吴子涵

　　花儿渴了，低着头。小朋友来了，哒哒哒，手里的'小水壶像把小水枪，向上喷，哗啦哗啦......花儿抬头笑了！

　　炎热的夏天，知了在树上吱吱吱地叫着，松鼠妈妈来了，它的尾巴像把遮阳伞，为松鼠宝宝遮阳，嘿嘿，松鼠宝宝在妈妈的遮阳伞下睡着了。

　　谁来了

　　104赵奕昕

　　大树病了，弯着腰。啄木鸟来了，扑棱棱，尖尖的嘴巴是个手术钳，向里一叼，笃......把虫子叼出来了，大树的病好了。

　　小河很寂寞，小鸭子噗嗒噗嗒的来了，扑通跳进小河里，宽宽的脚掌像船桨，哗啦哗啦，游来游去，小河开心的笑了。

　　谁来了

　　104韩百怡

　　花儿开了，悠悠地飘着清香。蜜蜂来了，嗡嗡嗡嗡，细细的嘴巴是吸管，哧溜哧溜吸几口，嘿，把花蜜采走了！

　　老爷爷孤独了，愁眉苦脸地一个人坐着。孩子们来了，蹬蹬咚咚，嘻嘻哈哈，欢快的笑声是音乐，哈......老爷爷开心的笑了！

　　谁来了

　　104丁彦之

　　森林静了，动物们寂寞了。布谷鸟来了。（布谷布谷）尖细的声音是动听的乐曲，唱了一会儿，动物们听了，顿时有活力了，森林里沸腾了。

　　雨点落下来了，（淅沥淅沥），燕子来了，（唧唧咕咕）唱着悦耳的歌，衔着雨丝，织出一幅五颜六色的春天图画。

　　春天来了，树儿醒了。风儿来了，（呼呼呼呼），温和的风声像闹铃，吹醒了嫩芽，抽出了新芽。

　　谁来了

　　104安百川

　　天气冷了，小鸟儿冻得哆哆嗦嗦。鸟妈妈扑棱棱地飞来了，她用嘴巴叨来了干草和树枝，一层一层地搭好了窝，小鸟儿躲在温暖的房子里，叽叽喳喳地欢叫。

　　我家的木凳子坏了，歪歪扭扭地倒在地上。爷爷哒哒哒地来了，还带来了斧子和钉子，砰砰砰几下，就把凳子修得端端正正的，我们又可以放心地坐了。

　　因为不尽如人意，于是又写了第二篇。这次不限人物，不限内容，只要求运用要学的拟声词语。如是有了如下几篇中意之作。

　　小壁虎找尾巴外传

　　104尹光杰

　　小壁虎一不小心，“咔嚓”把尾巴给弄断了。它“呜呜”地哭了起来。

　　老黄牛听见了，“哞哞”地叫着来了。

　　小花狗听见了，“汪汪”地叫着来了。

　　小白猫听见了，“喵喵”地叫着来了。

　　小鸭子听见了，“嘎嘎”地叫着来了。

　　小黄鹂听见了，“嘀哩嘀哩”地飞来了。

　　……

　　大家都劝他说：“别哭了，别哭了，我们帮你找。”

　　他们找呀找，找呀.，突然小花猫高兴的指着小壁虎叫道：“找到啦！”

　　大家都往小壁虎身上看，啊！长出了一条新尾巴。

　　大家都高高兴兴地唱啊，跳啊，小壁虎也“咯咯”地笑了起来。

　　游泳比赛

　　104赵奕昕

　　夏天，天气炎热，小动物们不约而同的来到了池塘边，会游泳的小动物们扑通、扑通的跳下了水。

　　公鸡在岸上：“喔喔，你们比赛游泳吧！”

　　小鸭子在水里:“嘎嘎，好啊，好啊。”

　　小青蛙在荷叶上跳着：“呱呱，我愿意，我愿意。”

　　小鱼用尾巴拍打着水：“啪，啪,好，好。”

　　……

　　游泳比赛开始了，大家都努力的往对岸游去

　　小花狗在岸上：“汪汪，加油。”

　　小猫咪：“喵喵，快游啊！”

　　小鸡：“唧唧，看谁得第一！”

　　……

　　看，它们的游泳比赛多热闹啊！

　　秋天交响乐

　　104张谦

　　秋天有好多好听的声音。你听“哗哗哗”，这是秋雨姑娘在快活地笑呢!你听“嘿呦嘿呦”，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!你听“呱呱呱”，这是小青蛙们在挖洞建房子呢!你听“咕噜咕噜”，这是小刺猬在搜集冬粮呢!你听“唧唧唧唧”，这是小松鼠正在往家里存粮食呢!你听“哼哼哼”，这是小熊正在扫枫叶，准备做一个软绵绵的冬眠床呢!

　　晨练

　　104熊创创

　　天刚蒙蒙亮，就听见一只大公鸡“ 喔喔喔，喔喔喔”地高声叫着，好像在说起床了，起床了，该晨练了。

　　一群小鸡跟着鸡妈妈后面“唧唧唧，唧唧唧”地叫着，好像在说我们起床了，可以晨练了。

　　两只鸭子一摇一摆地走过来了，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”地叫着，好像在说我们也要加入你们的队伍。

　　不知从哪儿窜出一只猫，“喵喵喵，喵喵喵”地叫着，好像在说你们不要忘了我。

　　一条大黄狗跑过来，“汪汪汪，汪汪汪”地叫着，好像在说我也到了，我也到了。

　　这时，牛教练慢吞吞地走过来，“哞哞哞，哞哞哞”地叫着，好像在说大家真准时，动物们排好队，开始了今天的晨练。

　　因为没有限制，思维辐射的角度更广，已经开始有童话的模样了。“开始写童话吧！”我对自己说。于是，画面丰富、连贯的多幅图或单幅图成了我们最爱的帮助孩子们发散思维的载体。（见《我的童话起步一二三》）。

　　于是，我一边力促孩子们大量阅读童话，一边给他们引入经典童话。

　　仿写，降低了难度，有效唤起了孩子们的写作欲望。

　　学了《小壁虎借尾巴》，孩子们仿写了《小孔雀找朋友》。学习了《柳树醒了》，孩子们仿写一段《XX醒了》。可喜的是，孩子在模仿的基础上慢慢学会了创造。如第二册的第一单元课文都是语言生动，意境优美的有关春天的童话故事，学了以后，我们就设计了《太阳光的颜色》教师先创设一种情景，把孩子带到童话世界中：

　　小白兔听牛伯伯说有关阳光的学问可多了,就特别想知道阳光究竟是什么颜色的。

　　小白兔走进树林,看见小鸟在树枝上唱歌,就问小鸟:”小鸟,请问你知道阳光是什么颜色吗?”小鸟说:“阳光是绿色的,阳光照在树林里,树林里一片翠绿,多美啊!”白兔问了很多动物，可他们的说法都不一样。小白兔都问了谁，他们是怎么回答的？请你大胆想像编一个精彩的故事。

　　二、看图创编乘上了童话的动车

　　看图编童话写童话也要遵循由易到难，由多幅图到单幅图。开始时给孩子们多幅图让孩子进行扩充性练习，有了一定基础后，再组织看单幅图想象写童话练习。所以最早写的是多幅图构成一个连贯的故事，情节就在图片中，观察就能看出来。多幅图，写起来比较容易，还能让孩子有话可写，自然篇幅容易写长，信心也会增多一些，兴趣也会浓厚一点。

　　在写单幅图时，采用扩充式，即有顺序地出示图画，每增添一个画面或人物，就让学生进行想象练说，到最后一个画面出现后，一个独特的故事就在孩子们独特的构思中慢慢形成了。（待续）

　　三、续编拓展为童话插上了轻快的双翼

　　在指导孩子写作童话时，应放手让孩子写作。孩子在写作时出现了一些不合理的、胡编乱造的问题，应多进行正面引导，千万不要求全责备。不怕胡说，就怕不说。（待续）

　　编写童话需要懂得各种动植物的生活习性，需要懂得日常生活中的各种知识，有意识的指导孩子写作童话，可以扩大孩子的知识面，丰富生活阅历。（待续）

　　童话就像一面镜子，孩子们是镜子里的小动物，而镜子里的小动物就是眼前这些可爱的孩子。

　　和童话有约，与童年相伴，让童趣相随，于是，我又梦回了童年……

童话作文 篇8

　　星期五，小兔和刺猬去上学。可是昨天刮风下雨毁了那座桥。这可怎么办呢?

　　这时大象和长颈鹿来了。他们想了一个办法：大象把自己的鼻子搭在长颈鹿的脖子上，组成了一座桥。

　　小兔和小刺猬高高兴兴地过了桥!

童话作文 篇9

　　有一对三胞胎老鼠生日了，老鼠王给他们每人一个西瓜，鼠老大叫“汽思。”鼠老二叫：“汽腮”。鼠老三叫“汽相”。它们的爸爸早已去世，只有鼠妈妈独自养着它们。

　　汽思见到西瓜，嘴里说：“哈，我最喜爱是西瓜”！说完，它狼吞虎咽，两三口就把西瓜吃得一干二净，汽思不好意思的打了个饱嗝。汽腮把西瓜吃掉了，他把留下来的西瓜子全部种下了地，每天都给西瓜浇水，等着西瓜成熟。汽相看到了这西瓜，就想到了妈妈，它立刻把西瓜送给了妈妈，鼠妈妈看了看西瓜，对汽相说：“孩子，你真孝顺”，说完，妈妈的眼眶红了。老鼠王看到了这一切，心想：每只老鼠都会把西瓜吃掉，然后把种子种下地，可我没看见过象汽相这样孝顺的.老鼠，鼠王想着想着就流下了感动的泪。

　　后来，老鼠王又送了一个西瓜给汽相，因为那是它应该得的奖励。

【童话作文】相关文章：

童话作文02-04

童话的作文11-18

[精选]童话的作文08-03

[精选]童话作文08-03

童话作文【经典】08-03

[经典]童话作文08-05

（精选）童话的作文08-12

[经典]童话的作文08-09

童话的作文【经典】08-09

童话的作文（精选）08-06