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牛的作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的牛的作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。
牛的作文600字 篇1
每一个同学都有吃过牛排，但是我却有切法不一般的一次。
记得8岁我生日的那一天，爸爸带着我们一家去豪客来吃牛排，妈妈帮我点了菲力牛排，巧铭啊……你已经长大了，你看都8岁了，应该体验下自己吃牛排了，不要再让阿姨帮你切了吧？妈妈说。好呀好呀…我好兴奋哦，以前看阿姨切，好像很好玩似的。
菲力牛排一上来，那个阿姨忙把纸巾放在我脸前，我连忙把阿姨手弄开，自己拿。牛排的威力可真大啊，啪啪啪啪的，好像在放鞭炮一样。我心里暗想，可以吃了。
我拿起刀子和叉子，一副要打仗的样子，开动啦…我用叉子叉紧牛排，用刀子使劲地切，可这块牛排的生存意志太大了，怎么切也切不断，不是那样切的`，是从头到尾，力度要恰当，可不是像你那样见到肉就乱切。原来如此，切牛排也要有道理哦。
我又拿起刀子和叉子从新来过一次，不过这次比上一次更糟糕，我没有像上次一样，紧紧的叉住牛排，结果，刚动手下去切，因为盘子滑，牛排--嘟噜地飞了出去，幸好有爸爸用小盘子接住，不然我就没有香喷喷，美味的牛排可以吃了。哎呀……这个牛排到底怎么吃啊？一下子切不断，一下子又飞了出去，既不可以大力切，小力又切不断，那可怎么才好啊？有了…
我用叉子紧紧地叉住牛排，从头到尾，力度恰当地切，耶。耶…我成功了，一小块牛排切好了，我急忙用叉子叉起来吃，好美味呀，太棒了…真是人间极品啊。
回忆起这件事情，我又想笑又想为自己的倒霉而叹气，不过经历了这件事以后我又明白了一个吃牛排的道理。
牛的作文600字 篇2
“人外有人，天外有天”，这句话放在我们班在合适不过了。看外表，我们班都是实实在在的普通人，可如果你往深的挖掘，个个都是“牛人”。“牛”在哪里呢？别急，我慢慢跟你说。
一看这称号，大家肯定都能知道他是谁了吧，没错，他就是我们班的陈钰望同学。他看起来长得很瘦小，戴副眼镜，给人一一种文档绉的感觉，可你别被他这外表给骗了，他可是个名副其实的“开心果”，记得—次上体育课，身为话痨的他被罚站了，可即使是这样，他也依然不消停，一会这个表情，一会这个动作，全班都望着他，谁还有心情写作业。体育老师看，立马变了脸，又罚他做深蹲，他又是嬉皮笑脸的做了起来。哎，这个“开心果”咋就这么不消停呢！
我们班有绘画天分的同学不少，可画功最好的当属这位相貌平平的李佳怡同学。
我们初中第—次上课作画，老师让我们画苹果，只见李佳怡同学双目紧盯纸张，丝毫不松懈，嘴巴抿紧，笔尖随着手左右移动，又用橡皮左涂右抹一番，不一会，一个形态逼真的苹果就在她的笔下诞生了。我低头看了看自己画的，真想找个地缝钻进去。都是同一个老师教的，怎么就这么大差别呢？
古有武林高手，现有音乐高手，我们班的'这位音乐高手，可谓是一个全才。她相貌普通，但学习成绩优异，不仅如此，她在古筝方面的造诣也很高。记得——次元旦节，她就为大家表演了古筝独奏。只见她动作优美，手指时而紧贴琴弦，时而高高抬起，随着节奏的加快，她弹的速度也渐渐加快。她的手指上下飞舞，优美的琴声也在教室中回荡，一曲终了，大家都很用力的拍起手来，久久不停。“音乐高手”这个称号理应送给她。
我们班的“牛人”还有不少，有这么多“牛人”在我身边，我怎能不向他们学习呢？
牛的作文600字 篇3
蜗牛，是生活中常见的一种小动物，在雨后的墙上、草丛里都有它的身影，可是它还有一个“不为人知”的小秘密。听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？
于是，我和弟弟抓了一只蜗牛，想做一个实验：蜗牛遇到盐会不会融化？
我拿来盐，弟弟找来一个小盘子，我们把盐放入盘中，再把蜗牛放在盐上。只见蜗牛慢慢开始“融化”，最终只剩下一个空壳和一滩水。怎么会这样？没有人能帮我解答，我只好找电脑“老师”帮忙。
上网一查，原来，蜗牛在盐上面，过了一会儿，它的身体慢慢开始融化，是因为它自己身体里的盐分与外面的盐成分比例都是98％，当比例相同时，蜗牛会急速脱水，这就是我们看到的“融化”， 蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并没有融化，只是急速脱水，但它的内脏和主要器官都在，变成“蜗牛干”了。我终于知道蜗牛的`秘密了。
那么蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？我的脑子里又浮现出这个问题，我和弟弟决定围绕着这个问题再研究研究。我想起醋的气味大。于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛的触角很快缩了回去，头也缩回去不少。等到蜗牛重新伸出头和触角后，我重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。我们把蜗牛放自来水上冲洗，然后把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。
通过实验我又得出结论：蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。
蜗牛是一种普普通通的小动物，却有那么多的秘密，相信只要我们认真学习，勇于探索，就会有更多的发现。
牛的作文600字 篇4
有人在离别之际，把一汪深情寄托在岸边那乐曲里，酿成“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”这一千古名句。也曾有跋山涉水，把一片深情安置在一羽鹅毛中，塑造“千里送鹅毛，礼轻情意重”这一万年绝唱。而母亲的深情，也许就悄悄藏在一杯牛奶里，甜了嘴，暖了心……
期末将近，六月的清风却吹不走我心里的烦躁。巨大的学习压力让我不得不一次次面对那黑夜里闪烁不定的昏暗灯光。眼睛盯着花花绿绿的笔记，心却早已去探望夜幕中隐约笑着的星星。夜，又深了。大脑已经拒绝工作，看着眼前的数字卷子，我心如乱麻。一道道几何题绕得我头昏眼花，一个个文字也似乎都变成了小恶魔，抓挠着我的心，讽刺着我的无能。眼泪渐渐蒙上双眼，想起最近不佳的成绩和妈妈的冷漠，委屈和恼怒终于占据了心灵，“嘶啦”一声，刚刚还困扰着我的数字卷子转眼就变成了碎片，而我重重跌坐在地，只剩满心的愧疚和满脸的泪……
不知在地上坐了多久，门忽然被打开。妈妈端着一杯牛奶走了进来，眼中的温柔却在看到我的'一瞬间变成了慌乱。她急忙把我从地上扶起来，看到满桌子的碎纸片，像是明白了什么，重重叹了口气。此刻的我，心中全是害怕和难过。我怕妈妈失望，我怕她生气，我更怕辜负她的一片深情。正当我胡思乱想着，却猛地被妈妈紧紧抱住，紧到我可以听见她的每一下心跳，都像是在倾诉她对我那份不求回报的深情。泪水浸透了妈妈胸前的衣衫，妈妈松开我，轻轻地把那杯尚存温热的牛奶塞进我手中，什么也没说，就那样温柔地注视着我。泪水又一次滂沱，滴进牛奶里，荡起一个个涟漪。我感受到了，妈妈藏在牛奶里的深情，是那么暖，那么深……
母亲的深情，不求回报，无需报恩。那是妈妈深深的爱，小心地撒进牛奶里，甜了嘴，暖了心……
我终是找到了，一杯牛奶里的深情。
牛的作文600字 篇5
向左走，这个卑微并忧伤的我向右走，这个忧伤而卑微的我向前走，这个面带微笑出发的我。——题记朋友说我是一个忧郁的孩子，喜欢一个人一言不发地躺在草地上，孤独地看天，眼中满是淡蓝色的忧伤。朋友说，我有一种东西——冷漠，似乎对一切都是那么不在乎。其实我的孤独不在看天的时候，写作业时的我才是真正的无助。坐姿是一种完美的防御，用那早已僵化的'思维用那因握笔早已深度凹陷的中指，面对一堆复杂的符号时，几乎让我崩溃。
其实我的冷漠仅是一种掩饰，除了自己没人能看到真正的我。一直，一直我就如此卑微苟且地活着直到听了那首《蜗牛》。"我背着重重的壳，一步一步向上爬。"在Jay的歌声中，如一抹斜晖抚慰着我不堪重负的心。提笔时，眼前仿佛出现了一只蜗牛。它在阳光下抖动着触角慢慢地蠕动着。它是如此的渺小，这个弱小的生命啊！夕阳慢慢地下沉，以至于在我不在意的瞬间，万丈华光便归于黯淡。蜗牛也在缓慢地爬着，背着它重重的壳，前进得万分艰难。它一步一步，爬着，爬着，突然重重落下，然后继续爬，继续落下。
我无心看这不自量力的可笑行为了，握着笔继续享受我的痛苦。突然我的心猛然一震，音乐中的一幕让我大吃一惊。蜗牛在骄傲地舞动着它的触角，如水的月光放大了它的自豪。此时的蜗牛就如一位获胜的将军，纵使伤痕累累却依旧威风凛凛。我哭了，泪水溅起一摊殷红，心中的血因感动而沸腾，那个瞬间我懂得了许多。我旋即拭干眼泪，面带微笑，迈着大步出发，在忧伤的沼泽中挣扎启程，寻找属于自己的天空。卑微中孕育着伟大，不停息地奋斗。那是一种凤凰浴火重生的喜悦，是一种永远的快乐。
牛的作文600字 篇6
我们班有许多有趣的人，有老是坐不稳凳子的小明，有上课老走神的小张，还有只知道贪吃的小刚。其中最让我感兴趣的，是我们班的“睡神”。
在一个“太阳当空照，小鸟叽叽叫”的上午，老师正在给我们绘声绘色地讲课，突然教室后面传来一阵轻轻的“呼噜”声。同学们好奇地朝声音的方向望去，老师也慢慢地走了过来，想看看是谁制造出这样的'声音。
走近一看，原来是我们班的“睡神”在“上班”呢。老师轻轻地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑着对他说：“睡觉大王，您老人家睡醒了吗？”
只见“睡神”把头一扭，挣脱了老师的手，换了个姿势，眼睛也不睁，只是眉头微微一皱，摆了摆左手，嘴里嘟囔着：“再让我睡一会儿，这才刚六点多。”
老师一听，顿时大发雷霆，双手一叉腰，大声叫道：“赶紧起来！这不是你家！”
“睡神”一下子被惊醒了，脸上一脸茫然的样子，让大家觉得非常可笑，我们都“哈哈”大笑起来，有的捂着肚子，有的使劲拍着桌子，还有的笑得前俯后仰。这些笑声差点都能把屋顶掀翻了。
“睡神”看见同学们在大笑，仍然不知道发生了什么事，挠了挠头，瞪着眼睛看着我们，一句话也不说，一脸无辜的样子。同学们见状，笑得更厉害了。玻璃都快被震碎了。
老师看到他还没有意识到自己犯了什么错，气得头上冒起了火，眼睛也变红了，怒视着他说：“你好好回忆一下。”
我们的“睡神”这个时候好像终于清醒了，想起了自己刚才的不雅举动，不好意思地低下了头，两只手也不知道该放在哪里，脸也一下子红了起来。
这就是我们班的“睡神”，充满乐趣的“睡神”。
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