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小学写景作文

时间：2023-08-25 09:42:23 写景我要投稿

[推荐]小学写景作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学写景作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[推荐]小学写景作文

小学写景作文篇1

　　一、说教材

　　1、写作训练教材分析

　　“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。

　　2、本节作文指导课的教学目标

　　（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的.一处景物的特点。

　　（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；

　　3、本节作文指导课的重难点

　　重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。

　　难点：引导学生写出对某一处景物的喜爱之情。

　　二、说教法

　　为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：

　　1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；

　　2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；

　　3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。

　　这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的能力。

　　三、说学法

　　本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：

　　1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。

　　2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。

　　3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。

　　四、学生习作前指导

　　1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；

　　（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；

　　（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。

　　五、说课堂教学程序

　　（一）积累素材，好句共赏

　　主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。

　　（二）精彩描述，分组交流

　　1、抓住特点，指导描述

　　2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。

　　（三）明确要求，“我”笔写我“口”

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。

小学写景作文篇2

　　不知过了多久，只听妈妈说：“到了！”通过爸爸妈妈的对话，我这才知道，我们来到了桐庐荻浦的花海。下了车一大片一大片五彩缤纷的花田映入眼帘。这是一片波斯菊的海洋，花儿们远远地对着我们微笑、招手。

　　我们沿着乡间小道，走进花海，花儿们热情地朝我频频点头，深红的、紫红的、粉红的、白的、橘黄的，还有渐变色的，每朵花儿都为我们的到来尽情地绽开娇艳的笑颜。我目不暇接，看看这朵粉嫩，那朵艳丽，这边羞涩，那边奔放，美好的心情想要歌唱。我仔细看，渐变色的花瓣有些从白到粉，有些从粉到白，有些从粉红到大红，美丽极了。我还发现，多数的花蕊都是黄色的，裹着浓密的花粉，呈五角星形状，好神奇呀！

　　花丛中的小蜜蜂，无暇顾及穿梭的游人，专心而忙碌地采蜜。玩耍的孩子们像一只只蝴蝶，在传播无穷的欢乐。阿姨们披上五彩的.丝巾，使出各自看家本领，摆好造型，等待留下美妙的瞬间。叔叔们则卖力地摆弄着照相机。我和爸爸妈妈在花丛着说笑着，用手中的相机记录着美好的一天。

　　这里的花海按照不同颜色分布，一大片一大片的，赏心悦目，仿佛春天的幻境。不管是黄色的海洋，粉色的海洋，还是多彩的海洋，每一片都是幸福的海洋，播撒爱的海洋。

　　我的妈妈叫付梅，乌黑的披肩头发，一双水灵灵乌黑的眼睛，非常美丽，矮小的个子，穿着一件漂亮的裙子楚楚动人，一点也不像三十多岁的人；过了一会儿，只见唐老师兴高采烈地对我们说：“同学们，咱们要代表学校去保护环境，搞一次活动，就是把鸟窝挂在大树上，引诱鸟儿来往，并且给大树捉虫、治病，所以我们从今天就要开始动手做鸟窝。

小学写景作文篇3

　　过年时，我家养了两盆水仙花，它们长得可漂亮了。那修长的叶子，嫩嫩的、湿湿的、绿盈盈的，仔细一瞧，一束束的绿叶间包裹着一串串的花骨朵儿，害羞极了。仿佛是百花女神派来的`使者。

　　最近几天，花骨朵儿陆续绽开，那白玉色的六角形花瓣儿，如同小朋友那一张张迷人可爱的小脸蛋。一阵微风吹过，花蕊微微颤动，散发出清幽的暗香。它，姿态小巧秀丽，碧绿的花杆把它托得高高的，那样的挺拔，无论是含苞欲放的花朵，还是已尽情盛开的花朵，多像一位位害羞的小姑娘低着头。也好像一位位没睡好觉的人正在打磕睡哩！看了真叫人爱不释手呀！白白的花瓣，黄黄的花蕊，仿佛涂上了一层白银和黄金，在阳光下显得格外娇嫩。水仙花怒放的日子里，微风

　　轻吹，清香慢慢飘进你的鼻子里，那时，你早已沉醉到那阵阵香气里了，令你百闻不厌。一朵朵，一片片的水仙花争先恐后地开放着，今天你开，明天它开，谁也不愿落后掉队。就几天的时间，那么多的花骨朵几乎全部开放，只有少数几朵大概是营养不足晚开了几天。我已是非常的心满意足了。这些日子，这位水仙小姐给我们家增添了不少美丽和生机，使新春的气息中带上了一丝甜味，除去了我所有的不快乐和烦恼。

　　我常常痴痴地看着水仙花，情不自禁地赞叹它的妩媚，真不愧是美丽可爱的寒冬仙女啊！

小学写景作文篇4

　　来到内蒙古的第四天，我们去神奇美丽的响沙湾游玩。路上，导游阿姨给我们介绍了响沙湾的由来，据说当人们在玩沙时，被埋在沙漠下的小喇嘛以为有人来了，就敲响了木鱼，所以取名为“响沙湾”。

　　到达响沙湾已经是下午四点多了。我们坐索道进入，放眼望去，沙漠在阳光照耀下，金灿灿的，像成熟的稻田，金黄黄的一片。沙丘连绵起伏，一座连着一座。

　　第一个项目就是骑骆驼，哈哈！在草原骑马把我的屁股都骑痛了，看看骑骆驼有什么感觉。这些骆驼非常温顺，听从驯养员的口令，把四条腿都跪在地上，让我很容易就坐在两个驼峰之间。我很幸运，骑得是领头的骆驼，我用手抓住驼峰，因为有了骑马的经验，所以骑骆驼我一点也不害怕，反而觉得挺好玩的。一路上骆驼时不时的用鼻孔喷着气，我在想是不是骆驼每天都要迎接那么多的游客，累得直喘气。我发现走在我后面妈妈骑得骆驼的驼峰是耷拉着，我问驯养员叔叔，“为什么有些骆驼的.驼峰会倒下”？驯养员告诉我：“骆驼是沙漠之舟，常年在沙漠中奔波，靠得就是驼峰储存的营养，驼峰缺少营养就会倒下”。听后，我一直沉思着。

　　骑了骆驼，我们还玩了冲浪车，滑沙。冲浪就是坐上吉普车，从一个沙堆冲向另一个沙堆，这真是既紧张又刺激。滑沙就是坐在一块板上从又高又陡的沙堆滑下去，那感觉比游乐场的滑滑梯可棒多了。

　　黄昏，夕阳西下，太阳红得像火球，把白云都染成了桔红色，但不像白天那么刺眼。我们披着晚霞，坐上吉普车依依不舍得离开了响沙湾。