我的同桌作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的同桌作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的同桌作文1
我换过很多同桌，从小学到现在，每一个都带给我完全不同的感受，这一次，我的同桌用他的努力告诉着我：相貌平平，也能夺目。
他是个男生，大大咧咧那种。黝黑的皮肤，眼睛却挺大；说话慢慢吞吞的，每次都要耐下心来听他不紧不慢地说完。他写出来的字，每一笔都挺好看，可是凑在一起却乱糟糟的，刚开始一笔一划写的挺认真，挺仔细的，可到后来就越来越乱，让人看得眼花缭乱。他的学习不算很好，做题时，总是先酝酿很久，然后开始下笔写几个字。总之，他不怎么样。
我对他也没有多少好感，所以都用带点儿一种瞧不起的.语气跟他说话。就比如那次生物课，我们用显微镜做实验，我做好了临时装片，开始调整显微镜，调了很久却怎么也调不好，于是让他试试看看。他弄了很久依旧没弄好，于是他想找人来帮忙，我立刻阻止了，用很烦的口气对他说：“你能不能先自己弄弄试试啊，老让别人帮忙考试怎么办？”转身继续摆弄着。别人做完了，我去看看他们做的成品回来时，他已经弄好了，我凑过去看了看，的确很漂亮。我问他是你自己弄得吗，他说是别人帮他弄的。我没有再说什么，只是觉得无奈。
可自从那一个下午，我改变了我对他的看法，收起了我高高在上的感觉。
下午第四节课，我在做数学题，需要用到铅笔。我东翻翻，西找找，心想：完了，没带铅笔怎么办！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他现在也不用。可转念又想，他会借给我吗。我抱着试一试的决心，问他可不可以借给我用用，没想到他爽快地答应了，接着迅速从笔袋里拿出一支铅笔递给了我，我很惊诧，有种说不出的，杂乱的心情。
临近放学，我又看见他拿着笤帚，一丝不苟的扫起地来，桌上摆的那本练习册，虽然只做了简简单单的几个小题，但他确实认认真真思考过了。他在努力着。
我很愧疚，以为他不会好。我错了，他乐于助人，认真努力，我也不会再以貌取人，不会再自以为是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散发出耀眼夺目的光芒。
他在用自己的努力告诉着我们：其貌不扬，也能如此夺目。
我的同桌作文2
又到了星期天的下午，我像往常一样来到了课外班上英语课。
“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃响了，老师正准备喊“上课！”“砰”的一声门被幢开了，不用看，肯定是我那位没有一点时间观念的同桌。
唉，为什么他每次都要在上课铃响了才来呢？同桌坐到座位上后，我小声问他：“嗯，为什么你总是来得这么晚？瞧你气喘吁吁的样子，跑步来的吗？哦，对了，这次的作业写没写啊？”不知道为什么，一看见他我就有一大堆问题要问他，他不耐烦地回答到：“停停停，我的'大小姐，您十万个为什么呀？哪儿来这么多问题？快听课吧！”听了他说的话，我十分生气，心想；这人真是个忘恩负义的家伙，要不是上次我大发慈悲，用我下课休息的时间教他做题，他早该被老师请去“喝茶”了。现在倒好，不知道感谢我就算了，竟然连我说话都不听了，真气人！
大家听到这儿可能会问，上次发生了什么事？我为什么要教他做题？下面我就给大家讲讲吧。
上星期天上课，我的同桌竟然迟到了大半节课，原因是家里没大人，他玩电脑入迷了，没看表，结果迟到了。老师十分生气地说：“你怎么回事？又迟到了！老让我给你补课。这次你自己学！还有，作业分数低于80分，请家长！”天啊，我们一向温柔可亲的老师，看来这次真的生气了。天使突然变魔鬼，真能吓死人！可怜的同桌啊，这次可惨啰！
昨天上课时，我发现同桌一直很不安，老师讲的知识，他一点也没听。瞧他，大眼一眯，装可怜地说：“大小姐，可怜可怜我吧，本来我想今天上午把上次老师留的作业做完，谁知道好多题不会，我想来早点问你，可一玩起来又忘了时间，今天我差点就来晚了。老师急着要我的作业呢，教我几道吧，不然会被叫家长的！”我经不起他的软磨硬泡，“牺牲”了我的休息时间，给他讲了几道题。今天他不谢我，还这样跟我说话，气死我了！
唉，摊上个这样没有时间观念、忘恩负义的同桌，我可真是太倒霉了！
我的同桌作文3
自从我上学以来，有过许许多多的同桌。他们中有宽容的、小气的、还有乐观的……大多数犹如过眼云烟，唯有一位却令我难忘，他就是我的同桌皮皮。他有一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛中充满了好奇，他还有一头淡黄色的头发，像个乱鸟窝，同学们总爱拿他的乱蓬蓬头发开玩笑，但他从不放在心上。
有一次上我们最喜欢的英语课，老师大步走进教室，兴致勃勃地说：“今天举行班级英语单词大赛”，全班一下子欢呼起来。你们快看我的同桌，他笑得都露出了那深深的小酒窝儿，老师接着说道，“和同桌儿一组，抢答我说出的单词！”。一开始我们俩的成绩非常落后，我很郁闷，我紧皱着眉头，牙齿咬住了我的嘴唇，头都冒出了豆大的汗珠，手紧握着拳头。我就想放弃了，可是我的同桌却没有一点担心和忧虑，而是一直乐呵呵地抢答着老师提出的问题。半个小时过去了，我们俩的分数竟然是倒数第几名了。我心里想：上天啊，我平时的成绩可没这么糟糕啊，这该怎么办呢，我的泪珠在眼眶里打转转，我低下了头，不知怎么办才好，好像一个泄了气的皮球。这下我觉得他那淡黄色的头发更乱了，他笑起来脸上的酒窝更深了。他看见我一直都在看着他，就乐呵呵地对我说“加入到比赛当中来，我们一起加油吧！不到最后一刻我们永远不能放弃”。只见同桌还是一会儿举手，一会儿回答问题，我们组的分数竟然一点点地追赶上来了，一种内疚感涌上我的心头，我也立刻自信起来，开始抢答。几乎每一次我们都是第一个举手，第一个抢答，我们有赢的`希望了！在最后的两分钟里，我和同桌轮流抢答，当老师宣布时间到的最后一刹那，我们名列第一！
这就是我那个头发乱糟糟、满脸笑哈哈的同桌，他的镇静和乐天派的性格时不时在告诉我，遇到困难时要镇静，告诉我要乐观地面对所有事情。
我的同桌作文4
当我提起笔来，我就想起了我众多同桌中的一位-------唐毅。
他的容貌在我脑海里已经有些模糊了，我只记得他喜欢用舌头舔嘴唇上的那块皮肤。天天舔，舔得皮都烂掉他也不管，直到嘴疼得张不开，才只好请假去抹药。你看到这里一定以为他傻傻的吧！不过，他对人挺不错哟！
记得有一次，我们上英语课的时候，我往书包里找书却怎么也找不到。我很是着急，心想：惨了，完了，死定了。我仿佛看见老师把我叫起来站在后面，并罚抄班规三遍。丢死人了。于是我倒在桌上叫着：“怎么办呀！我居然忘带英语书！”同桌转过头来，显然是听到了我的鬼哭狼嚎。我见他从书包里抽出了英语书，翻开了第一页，拿出橡皮把“唐毅”二字擦掉，又在原处写上三个字——刘思含。咦，这不是我的名字吗？我疑惑不解地望着他。他“嘿嘿”一笑，嘴巴咧到了腮帮子上，潇洒一甩手，书就飞到了我这边。“喏，给你用了。”“那你用啥？就这样给我啦？”这时，走廊上传来一阵脚步声，坐在门口的同学惊呼一声：“老师来了！”大家迅速跳回自己的座位，教室里鸦雀无声。老师严肃的目光在全班同学脸上扫过，厉声说道：“没带书的站起来。”唐毅和几位同学乖乖站了起来。老师走到我旁边，竟指着我桌上的英语书，批评起他们来：“你们看看人家，你们这些没脑子的，后面去。”我脸上一阵发烫，眼睁睁地看着唐毅替我罚站。我对他充满了感激。
后来，我们的`关系更好了，我们合作帮助别人扫地，配合默契，受到老师表扬。那次
我搬桌子他拖地，只见他卖力地干着，麻利又认真，把地拖得很干净。一看就是经常在家做家务活的，我对他又佩服起来。
唐毅就是这样一个令我印象深刻的人。他乐于助人，对工作一丝不苟的态度让我对他很有好感。
我的同桌作文5
我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一双炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴两边各有一个圆圆的小酒窝，笑起来总是那么甜。圆圆的脑袋配上黑黑的'柔顺的一头短发，像极了动画片里的“西瓜太郎”，可爱极了。他常穿着红色外套和牛仔裤，虽然长得比较胖，但他却很灵活，也是我在篮球场上的“黄金搭档”！
我的同桌性格开朗，活泼爱动，但有个缺点：不爱收拾，什么东西都喜欢胡乱放，丢三落四，经常在他那“鸡窝”一样的抽屉里去找他丢失的东西。真希望他早点把这个毛病改掉呀！
不过，他有个最大的优点，那就是：他的数学成绩特别好，再难的数学题到了他手上都会迎刃而解，同学们都很羡慕。而且，他也从不骄傲，还十分乐于助人。同学向他请教不懂的题目，他总是无比耐心地讲解一遍、两遍、三遍……不厌其烦，一直到对方听懂为止。
我是班上的数学课代表，数学成绩也还不错。有一次，我被一道题目难住了，想了半天也没想出来。本来很想问问我的同桌。可是我又有点拉不下面子，数学课代表还有做不出题的时候？会不会太丢人？我又想问，又不敢问，有点紧张，又有点担心，时不时偷偷瞄他一下。结果被他发现了。他问我：“你是不是有题目不会做啊？”我面红耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”没想到他立刻爽快地说：“来，我看看，要是会做，我告诉你！”看了一会儿题目，他果真很快做出来了。我心里七上八下，生怕他笑话我。没想到，他一点也没有嘲笑我的意思，只是很仔细地给我讲了一遍思路。听他一讲完，我顿时豁然开朗，连连说：“谢谢，谢谢！”他却微笑着说：“不用谢！你只是其中一个窍门没发现而已。以后再有问题尽管问我啊，别客气，说不定我也有问题要向你请教呢！”一句话说得我都有点不好意思了！
他就是我的同桌刘翼豪。我也要向他学习，做个品学兼优的好少年！
我的同桌作文6
“啊！我怎么这么倒霉啊！碰上你这个同桌！”“哼！还不是你先碰我的！”真倒霉！好好的，我偏偏给一个“调皮大王”做同桌！
“啊！谁拿了我的乌龟？！”这几天，哥哥送了我一只乌龟，我爱不释手，就把乌龟带到兴趣班上去。可是，下课后我却找不到乌龟了！怎么办？那可是我的心肝宝贝啊！“哈哈！在这儿！”同桌手捧乌龟，小心翼翼地走来。“哎呀！我的宝贝儿！你在这儿！啊！”我还没说完，同桌就装模作样一脸悲惨。“还我！”我一把抢过小乌龟，小心的放进水里。咦？小乌龟怎么不动呢？呀，不会真弄死了吧？我急忙把乌龟抓出来，可一摸，乌龟竟然是塑料的！可恶！他竟然拿塑料乌龟骗我！我转过头，问他：“乌龟怎么是塑料的？”刷！他一溜烟跑走了。“哼！跟我比跑步？小菜一碟！”我以“百米冲刺”抓住了他。“说！乌龟在哪？”我气急败坏地问。“在……在我的水瓶里！”我松开了手，跑到他座位上拿出他的水瓶，一看。小乌龟正在里面休闲地游来游去呢！我呼了一口气，把小乌龟轻轻拿了出来，放进我的'瓶子里。
不过，“调皮大王”有时也挺有爱心的。兴趣班最近开展“帮助山区儿童”的活动，大家摩拳擦掌，跃跃欲试，“调皮大王”也不例外。第二天早上，大家都带来大包小包，仔细一看，里面有旧衣服、旧玩具、旧书……各种东西比比皆是。瞧！“调皮大王”来了！他手里提着三大包：衣服一大包；玩具一大包；书一大包。再一看，这不是“调皮大王”最喜欢的“米老鼠”运动服，最爱不释手的“变形金刚”，最看不厌的《豌豆》漫画书吗？他不是说，“这些东西我一辈子都不扔。”吗？怎么都捐了呢？我问他，他说：“虽然我曾说过‘我不扔’，但山区的小弟弟小妹妹连一个玩具也没有。我都这么大了，不需要这些东西了，就送给他们吧！”说着，又从口袋里拿出200元说，“这是我的压岁钱，要捐给山区儿童买学习用品的。”“啪啪啪……”话音刚落，全班响起了热烈地掌声！这次活动中，他成为了“爱心大使”，这是他应该得到的。
有这样一个同桌，挺不错的！
我的同桌作文7
蓝天罩映着白云，投影在大地上，清风卷起蓝色的窗帘，跳着优美的华尔兹，和着空气中花香的节拍，一圈一圈的风纠缠着窗帘上的流苏……
“生存，还是毁灭？这是一个问题。是黯然忍受着命运暴虐的毒箭，还是挺身反抗人世无涯的苦难？这两种，究竟哪个更高贵？”中性的.嗓音，刻意的低沉。
进而一看，一个身影半倚着桌子，略微仰起的脑袋，柔顺的头发多添了一丝江南的柔情。长长的睫毛微颤着，像一对翅膀，映着朝阳，射出一片剪影，哀怨的双眼透过窗外的风景，漫无目的地寻找着什么……一切显得忧伤而无奈。
面对着这样的场景，我有的只是咬牙切齿和万般鄙视。思绪一下子回到了昨天。
“莎士比亚的经典对白，有水准吧！“我得意地扬起并不浓厚的眉毛。
“哈，我想对白不可能就一句——生与死，是个问题——就结束了吧？拜托，我们是在背明天演讲的对话，难道说完这一句就完了吗？”
“当然不是，但这对白整整两大章，一个晚上谁背得完？”
“我们来打个赌吧，若是我明天背完，你就要请我。——如果你把卡给我，也没什么问题。”他笑得好不阴险。而我又因年少轻狂，一时冲动就答应了她。
看着眼前这个还滔滔不绝的人，我的“好”同桌，居然上了她的当。不是不知道她对于占便宜有多么热爱，看她深重的黑眼圈，就知道昨晚一定又熬夜了。
“哈哈，把卡拿来吧。”
“啊？”
“喂，谁昨天信誓旦旦地跟我打赌？你不会是反悔了吧？真是不守信啊！算了，既然……”
“谁说的，给你就给你！”可怜我那些可爱的钱哪！看她心满意足的样子，我的怒火就呼啦啦地冒了出来。唉！谁让自己这么不经得起“考验”呢！
“困死我了，得赶紧补个觉，昨天12点才睡……”声音渐渐小了，甜美的样子，让人也觉得开心，除了那只把我的卡紧紧纂着的小巧的手。
日子就这样平淡而充实地过着，虽然没有太多惊心动魄的事发生，可偶尔的恶作剧却也温馨不已，不追求于幸福，我拥有最平凡的感动和贴心——我的同桌。
我的同桌作文8
有这么一个古灵精怪的同桌，我的求学生活自然丰富多彩了许多——这是我入中学以来得出的结论。
同桌，汪同学，戴着一副黑边眼镜，一个文质彬彬的书生模样，脸上总是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右脸交替冒出，我们嘲笑他，连青春痘都不肯厚此薄彼，他对于此总是不屑。因为个子颇高的缘故，走起路来有点儿弯腰驼背，也大概因为长时间久坐，猛地站起来，腿脚发麻，走起路来一瘸一拐，整个人看起来有点儿滑稽。
他的学习总是稀松平常，马马虎虎，丢三落四，以至于为了作业问题，老是被班主任请去“喝茶”，要么就是挨科任老师批评。改个三五遍错是在所难免的，对他来说都是家常便饭了。起先我们还一个劲儿地哄笑他，觉得他学习太马虎，后来才发现班主任设立小组暗藏机关——原来我们几个组员的成绩是捆绑在一起的，排名算的是小组的总成绩。汪同学自然成了我们拖后的关键人物。我们气愤不过，只能耐着性子磨他的作业。作业不完成，小组课代表定然拍案而起；书写不认真，小组长板着脸勒令重做，值得欣喜的是，汪同学性格绵软，大家一顿黑唬，也不敢反抗。在老师、组员几座“大山”的`“压迫”下，他的作业竟然能按时交了，也慢慢不丢东少西。
上课，汪同学表现出的却是精彩绝伦的一面。语文课上，老师问起《西游记》的主要情节时，汪同学滔滔不绝，不仅主要情节说得准，连那些不出名的地名和虾兵蟹将的名姓也能一一道来，惊得同学们一阵欢呼，既而拍手叫好。汪同学说道情切处，双手不住地在空中比划，手指呈兰花状，颇有说书唱戏的风采，等老师笑道：“小汪同学，收起你的兰花指，站好，注意台风……”逗得大家哄堂大笑。这种课堂焦点式的情景出现过许多次。
我平时也细细观察他，虽然他作业不好好写，但也绝不是不爱学习之辈。他用大量时间看课外书，文史哲无一不精，历史故事信手拈来。也许是小学时过于随性，才造就了这么一个怪才。
在中学大环境的洗礼下，我相信汪同学定能全面发展。我们的中学生活也定能更加精彩！
我的同桌作文9
相信大家都对自己的同桌印象深刻，不管相处的多好多坏，都是有小摩擦，小争吵的。现在我就来讲讲我那让人讨厌的同桌。
我的同桌吕元劼，是一个非常惹人讨厌的人。和他同桌，真是……唉，有苦说不出啊!
他上课时嘴巴总是闲不住，不是和前面的张煜说，就是和后面的同学讲，因此上课被罚站是常有的'事。记得有一次语文课上，他先前读得还挺认真，可读着读着，趁老师没注意，他又管不住那张嘴了，和张煜说了起来。他边说还边窃笑，让人听了就生烦。我轻声提醒他，他竟然说：“你又不是老师，管你嘞!”“不听就不听，我还懒得管你呢?挨批的只会是你不会是我。”我气咻咻地想。不过，最终他还是关住了话闸子，可能怕被罚吧。(这个事例不够典型)
他是一个典型的“变色龙”。“顾赛铭，这道题目怎么做啦?帮帮我嘛!”“我材料忘带了了，借我用一下，好吗?”啰嗦着个没完没了，直到你帮了他为止。但是，当我向他借东西时，就好像要他的命一样，一点商量的余地也没有。“没有，你向同学借去!”甚至有时还会拿我撒气。哼，我是谁呀?能成为你的出气筒，任你打、任你骂吗?我也不是省油的灯。所以我们一般是三天一大架，一天一小架。当然吵过后又很快和好如初的。毕竟是同学嘛!
他有一个坏习惯，作业时，眼睛时不时的瞟到我这来。我岂能当他学习上的帮凶?现在，每次作业，我都养成了用本子把答案盖上的习惯呢。作业完成了，他就坐在那儿发呆，或者东张张西望望，一副成竹在胸的样子。其实，他的作业是“速度第一，质量‘第一’”
他还有些自恋呢!他好像挺喜欢唱歌的，有时上课也唱。其实我们几个都说听烦死人了，听他唱歌还不如听青蛙呱呱呢!呵呵!
大家给我评评理，我的同桌是不是很烦人呢?
我的同桌作文10
在我们数学班的课堂上，你总会看见这样一个身影：短短的头发，下面嵌着两颗亮闪闪的黑宝石，微微有点胖的身体，给人永远是一副微笑着的可爱模样。他，就是我们班的“数学才子”，也是我的同桌——于心央。
“谁来给大家讲讲例五这道题怎么做?”老师把这个“烫手山芋”抛给了我们。接到这个问题，大家不免有些吃惊，就剩下几分钟了，怎么做题呀?同学们睁着茫然的双眼，不知所措。有的在仔细地计算，可算不出来，就放下了笔;有的'同学连题都没读懂，一遍一遍地读着;更有甚者选择了放弃，不去思考了。可我同桌却低着头，专心致志地在本子上飞快地计算着，不停地写了又擦，擦了又写，草纸上列满了密密麻麻的式子。不一会儿，他把笔一放，长长地舒了一口气，高高地举起了手。一看就知道，他对自己的答案毫无置疑。老师点到了他，同学们就像看到了救命稻草，眼里闪出希望的光芒，直直地投向他。
于心央“腾”地站了起来，一字一句仔细地讲着，同学们也认真地听着，不时地记上一两笔，又放下来，倾听他的每一个步骤。他终于讲完了，重新坐回到椅子上，脸上露出了浅浅的微笑。本来就不大的眼睛显得更小了，眯成了一条缝。同学们面面相觑，随即便开始交头接耳，谈论这道题。只有我知道，他只算了一遍就得出了满意答案。“数学才子”的称号当然非他莫属。
别看我现在为有这样一个同桌而高兴，可有时候，他也让我下不来台。
记得一次，刚上课时，我打开铅笔盒，笔全都不见了踪影。我急得到处找，可却没有找到。这是，于心央用胳膊肘捅了捅我，指着我的座位。我一看，发现我的笔排的整整齐齐地躺在桌位里。我的笔怎么会在这，我没拿出来呀!“刚才下课了，它们都跑出去玩了，现在上课了，它们就都回来了!”看他那一脸坏笑，又听了他的回答，真是让我觉得又好气又好笑。
这就是我那智慧超群有爱恶作剧的同桌，每次他都能给我带来各种各样的惊喜。我的童年因为有了他，而变得更加丰富多彩。
我的同桌作文11
我有一个多面性的同桌，一上课呆若木鸡，一下课生龙活虎，一讲起大炮滔滔不绝，一听见KFC垂涎三尺，一到老师提问十分腼腆，一提起恶作剧兴致高涨，时打架笑料百出……可他拍起马屁来，一把好手！他人长得高如泰山，看上去文质彬彬，牙套更显文静，但一配上有些二的、贱乎乎的笑容，怎么也“帅”不起来。
我还有个自恋的后桌一一孙，早读，忽闻背后一句：“啊！我真是太帅了！”像只戴眼镜的企鹅的'他，一出此言，笑倒一片。我那同桌，端起架子一本正经地扶了扶眼镜儿，仔细地上下打量了孙一遍，才得出结论：“嗯，没错，你真是太帅了，再也找不出比你更帅的人了，真是高富帅！”“pu。”我再也禁不住诱惑，笑了出来，他俩一唱一和，好似逗笑。“啊！有人笑我，这一定———”“一定是嫉妒你的美貌与高风亮节的品质！”What？！我与宣相对苦笑。
咚咚！“干什么呢！”课代表张拿着半截扫把柄儿，敲了敲我同桌的桌子。这根可怜的扫把柄儿又将引出另一段光辉事迹。一日餐后，大胖子斯不知怎的，对同桌穷追不舍，餐后室内十分拥挤，所以眼看就要追上了，他一把夺过无辜人士许手中的扫把，胡乱挥舞起来，斯抓住扫把，僵持了整整三秒钟，“咔！”清脆的一声后，这把可怜的扫把禁不住多方用力，活生生地断成了两截，为了掩盖过去，他假装若无其事地捡起了断掉的扫把柄，并送到了杨老师的讲台上，笑称：“老师，我给您新找了一根教鞭。”哈！哈！哈！是不是有些好玩呢？
一日背单词，他背不出，竟提出了KFC免疫卡的理念——直接过，但要被问个有关KFC的问题！苍天啊！大地啊！我只是想抽个单词，怎么还被出了一道超纲题呢！
这就是我的同桌，一个有些“呆”但关键时刻绝对掉链子的×××！
我的同桌作文12
刚上初中时，我与众多素不相识的同学分在了一个班，面对这些陌生的面孔，刚开始生疏，但后来渐渐熟悉了，自然经常在一起学习、交流。
我的同桌就是我的第一个初中朋友。在我第一次见他时，我便感觉到，他定是一个有聪明才智的大文人。他身材高而瘦，从长相来看，学习一定很好，我能和他坐在一起，也是我的一大荣幸。
他的眼睛里散发着文学的气息，我似乎能穿过他的眼睛，看到他那充盈而流光溢彩的知识。他的'目光十分犀利，像X射线那样照射着他所看到的东西，我简直不敢和他对视。从这双眼睛中，可以得知他的另一个优点――善于观察的人。他的眉毛如用毛笔刷过，浓密而又整齐，一如他的为人，端庄、大气。
与他相处的第一天，我就猜想到，他的成绩一定很好。上课时，他简直如“疯子”一样地回答老师的问题，与老师配合得十分默契，经常受到老师的表扬。下课时经常找我聊天，我也经常和他讨论一些问题，我相信与他做同桌，耳濡目染，一定会对我的成绩的提高有很大的帮助。那时正值冬天，有了他的热心相助，即使坐在窗边，也不会感觉寒冷。
他的知识十分丰富，若把他所有的知识堆积起来，一定比珠穆朗玛峰还高，不管老师问什么问题，他总是第一个积极举手回答。且在众多知识竞赛中他都得过奖。他的最大爱好就是看书。他可以用他那犀利的目光，一目十行，有时甚至废寝忘食地去看每一本书。因此，他积累的成语非常多，有时他和我说话时，一连用上好几个成语，我都一时明白不了他表达的意思。
很快迎来了第一次月考，经过这一段时间的学习和同桌精心的帮助，我的成绩果然提高了许多，而他呢，更是名列前茅。
然而，我和他做同桌日子并不长，分开后，他的成绩稍有下降。即使我们不再是同桌，但我仍然感谢他给于我的帮助，希望我们以后还能互帮互助，友谊长存！
马上迎来紧张的初三生活，我暗暗鼓劲，为他，也为我，必须冲到年级前列！
我的同桌作文13
一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上；小巧玲珑的鼻子上一张樱桃小口，显得十分活泼可爱；一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结，她就是我的同桌———汤佩琪。她当过我的好几次同桌，个子矮，学习不怎么突出，也没有什么引人注目的地方。你一定以为他是一个文静的女孩子吧！告诉你：“非也！”你看一下下面的镜头就会略知一二了。
“汤佩琪，这个问题你来回答！”数学老师又无情地叫到了我正在那里傻傻发呆的同桌，他一脸无奈地小声嘀咕：“啊？……什么？”在全班同学的`一阵哄堂大笑之后她才站了起来，一副不知所措的样子。我想，可能她压根就不知道在上数学课吧？当然，她被老师狠狠地批评了一顿。然后，她坐了下来。“哼，一定是你，在上课的时候让我分神，害得我又被老师批评了。”我同桌蛮不讲理地说。“你！你也太不讲理了吧？算了算了，我也习惯了，反正每次都是那样，你喜欢怎么说，就怎么说吧！”我愤愤不平地说。“你！”同桌本来只是想消消气，但是见我这么说，气不但没有消下去，还更加大了。“你以为你是老几呀！我的地盘我做主，你滚一边去！”这时老师又发现了她在讲话，一个箭步冲了下来，一把抓住我的同桌，把她拉到门口去了……
她的眼睛小小的，但是你可千万别小看这双眼睛。不信你看：
在一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了90分，令我眉开眼笑。刚一下课，嫉妒心促使同桌一把拿去我的试卷，只见她仔仔细细地检查着我的试卷，好像不找出个错误不罢休一样，突然，她双眼闪着亮光，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“不好意思，这道题是老师的疏忽。”如同桌所愿，我的试卷一下子变成了89分。看着我沮丧的样子，她得意极了！似乎比她自己考出90分还兴奋。
哎！同桌呀同桌！我“可爱”的同桌。
我的同桌作文14
哎，说起来就郁闷啊，我这个同桌也太......沉默寡言了，想和他说一句话，简直比登天还难啊·
例子一：下课了，看到同桌还在看书，于是我决定：“激活”他这个窗口。正好后面好朋友也没有出去，（她坐在同桌后面）我就与她咬耳朵，悄悄话内容如下：“**，帮帮我，我的这个同桌太令我郁闷了，想和他说句话都那么难，这样......（眼睛在同桌身上打量，目光盯在他的帽子上，哈哈，有了）看见了他的帽子吧？你‘帮’他戴上吧！”同桌明白了我的意思，一只手捏住了他的帽子，一下子戴了上去，我本以为同桌会回头望并火山爆发，可是，我预料的情况并没有出现，只见同桌一手拿书本，一手掀下帽子，继续看书，Oh,Mod，怎么没一点男子汉气概啊，真替他感到悲哀。
例子二：又一节课下课，我看利用“激将法”是没有用了，于是我亲自出马。我问：“**，在看什么书啊？”他平淡的一句话：“语文。”我又问：“天天学的，不嫌烦啊？”又是两个字：“不烦。”这时，我想起了一句话：不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我选第一者，大声曰：“**，快点说句话，我都被你整烦了！”嘿，真有用，只见同桌缓缓道出：“切勿大声嚷嚷！”我气不打一处来：“你当这里是图书馆啊？”他说：“哪里啊，图书馆里不会只有语文书滴，如果只有语文，图书馆里会顾客稀少滴。”丢下一句没头没脑的'话，不再理我，晕Ｓ。
例子三：我发现“激将法”与“亲自出马法”都行
不通，于是使出“敌明我暗法”，待到稀有时间（他出去玩时）我从粉笔盒里拿出一只粉笔，在他的桌子上写道：沉默来沉默去，有什么意思？他玩耍回来后，发现那句话，没多大反应。课后我实在懒得理他了，便出去玩，上课回到教室后，发现桌子上多了一句话：嚷嚷来，嚷嚷去，有什么诡计？嘿，还挺像对子，但也太没意思了吧，这么简单的就被同桌破解出来了？看来啊，使“敌明我暗法”对付不了他，几乎是改变不了他的“本性”了。
老天啊，我得罪你什么了，给我一个这样的同桌，一天到晚只有沉默，晕菜啊！！！
我的同桌作文15
我的同桌是个吃货，一想到他，我就开始想念薯片的味道。
学校规定不能在学校吃零食。有一次，一下课他竟然就从书包里拿出那些花花绿绿的零食包装袋，摆了满满一桌子，撕开一包薯片，就把薯片扔进嘴巴里。吃得薯片渣渣满教室乱飞。那香味把别班的同学都引来了。纷纷趴在窗户上，希望能得到一点零食。哼，我们自己班同学，这么久了，一点薯片渣渣都没要到，你们来凑什么劲呀?我们班的几个身强力壮的捣蛋大王，很不耐烦地把那些别班的同学往外面推，而别班的同学死赖着不走。这时，班长林子晴气呼呼地说：“你们在这儿干啥?要上课了，通通都给我回去。”教导主任正好经过，一看一大群的同学围在这儿，往我们班一看，气不打一处来，训斥了我的同桌。看看，这个吃货，你说说，看到他这样，我们怎么不羡慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告诉你，跟那吃货同桌，真是倒霉。有一次，上语文课，我的同桌还在一边吃零食，一边看漫画书。这时，老师提了一个问题，点名让我同桌回答。我同桌正在摇头晃脑地看着漫画书，突然听见老师喊自己的名字，吓坏了，急忙站起来，傻呼呼地问老师：“干啥?”他这简单的两个字可不得了啦，他的嘴里还有薯片，一说话，那薯片就从他嘴里“飞”出来，不偏不倚地砸在老师的.鼻子上，逗得我们哈哈大笑。
还有还有，除了他贪吃，体质也不太好。那节语文课下课后，准备上体育课。陈老师命令我们绕操场跑3圈。他在我的旁边，3圈对我来说不在话下，可对他来说，真是痛苦。一转眼，2圈跑完了，我还体力充沛、呼吸平稳，可他却已经上气不接下气。3圈跑完的时候，他已经是手脚并用，一步一步爬着走的。
可是，他也很乐于助人呀，在我跟男生吵架的时候，他会冲上来打圆场;在别人受欺负时，他也会“路见不平，拔刀相助”。
你们猜猜，我的同桌是谁呢?如果你们也有一个跟我一样的同桌，是开心、快乐还是痛苦不堪呢?我想应该也和我的同桌一样可爱吧。
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