小学三年级作文(精品5篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级作文 篇1
在一个和风日丽的下午，姑姑从桐乡开着小汽车来到乌镇接我们全家人去桐乡公墓扫墓。
到了桐乡公墓，我看见那里人山人海。我们的小汽车找不到一个车位可以停下。没有办法，姑姑只好倒车退出去停在外面了。
下了车，我们就走向公墓。走进公墓大门不远，我就看到了爷爷的墓碑。然后，我就把手里拿着的鲜花放到了爷爷的墓地上。奶奶点着了蜡烛，爸爸就把带去的小菜放到墓地上，还在纸杯里倒了一杯酒，也放在地上，准备让爷爷吃得饱饱的。
接着，我们开始烧纸钱和元宝了。那一只只金元宝和银元宝被太阳照着闪出耀眼的光芒。于是，我们先烧纸钱。烧时，我们一张张地放下去烧。爸爸看到了就说：“不要再浪费时间了！”于是，我们就加快了动作很快就把纸钱都烧光了，接着就烧那些元宝。在烧元宝的时候冒起了一股浓烟。我们一个个都被烟得不成样子，狼狈极了。后来，我们还到门口去给爷爷买了很多彩色的'条子，挂在墓地上方妆扮一下，让墓地变得漂亮一些。
在离开的时候，我心中还在想今天我们烧了这么多的纸钱给爷爷，他一定会在极乐世界里生活得很快乐吧！要回家了，姑姑又开着小汽车送我们到乌镇。
今天，我觉得是我最开心的一天，因为给爷爷扫了墓。
小学三年级作文 篇2
一、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
三、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
四、 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
五、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
六、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
七、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
八、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
九、 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
十、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
十一、 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
十二、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
十三、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
十四、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
十五、 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
十六、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
十七、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
十八、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
十九、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的`同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
二十、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
二十一、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
二十二、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
二十三、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
二十四、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
二十五、 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
二十六、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
二十七、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
二十八、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
三十、 文章简洁明了,语言平淡朴实.
三十一、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
三十二、 借景抒情,托物咏志,很特色.
三十三、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
三十四、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
三十五、 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
三十六、 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
三十七、 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
三十八、 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
三十九、 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
四十、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
四十一、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
四十二、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
四十三、 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
四十四、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
四十六、 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
四十七、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
四十八、 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
四十九、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
五十、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
五十一、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
五十二、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
五十三、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
五十四、 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
五十五、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
五十六、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
五十七、 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
五十八、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
五十九、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
六十、 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
小学三年级作文 篇3
玩沙包是我们最喜欢玩的游戏了，我早就梦想着有一个属于我的沙包了。这不，老师留了一个又特殊又有趣的作业——缝沙包。
刚一回家，我就迫不及待地冲进了房间。开始翻箱倒柜地找布，我找到了一块红色的，带小桃心的布，就用它吧。我又跑到厨房，从柜子里拿出一杯黄豆，找来了针线包和剪子。材料终于准备好了。现在，我开始剪剪贴贴，刚剪出了三块布，妈妈就笑着对我说：“它们参差不齐，大小不一，怎么缝呢？”我傻眼了，真是出师不利呀。我又仔细地用尺子量了一块边长五厘米长的正方形布，用剪子把它剪下来，又照着这个方法剪好了其它五块布。
虽然老师讲了怎么做，但我还是一头雾水，只好请妈妈来教我，妈妈手把手地教我，还让我小心点儿，别扎到手什么的.。我学着妈妈的样子从线轴上抽出了一根线，用嘴巴抿了抿，再把线往针眼里穿，不知怎么的，运气特别好，一下就穿过去了。
现在该缝了，怎么缝呢？我又请来妈妈帮我起了一下头，我又学着妈妈的样子练习了一下。先把两块布合在一起，布边对齐，左右手捏住布边，一针挨一针地往前缝，可针一点也不听话，“啊”真痛呀，针扎手了。我终于缝好了，我再把四边围上，做成了一个小圆圈，最难缝的要数第五块布了，得先把四个边对齐，再缝。
当我要把沙包缝合上时，妈妈提醒我说：“哎，你忘放豆子啦！”我连忙把豆子放进去，再缝好。看见我的沙包做好了，我高兴地欢呼起来。
我成功了。
小学三年级作文 篇4
春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这天然而桂林人的“小年夜”，也就然而“过小年”。过小年这天，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这天的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神然而一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的然而让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这然而桂林“过小年”的`古俗，此刻即便然而鸣放鞭炮，也仅然而古俗遗存的仪式罢了。
从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有完美的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。
除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就然而要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它然而新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许然而因为火给人类带来了礼貌、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自我的生命，在新年尤其如此。
小学三年级作文 篇5
一场秋雨送来了五彩缤纷的秋天。看，多美的秋天啊，我们像小鸟一样飞进秋天的田野里。
我们跟随着秋风的脚步，来到了瓜果飘香的果园里。瞧，一大串一大串的葡萄从叶子缝里垂下来，晶莹透亮，像是用水晶和玉石雕刻出来似的，又活像紫色的'珍珠，让人垂涎欲滴。一个个圆溜溜的石榴在枝头上笑红了脸，咧开嘴，露出了晶莹的牙齿。秋天给小柿子涂上了金灿灿的颜色；还有那火红的苹果像一个个小灯笼，摇呀摇呀，摇来了秋天的丰收。秋天，大红大紫，到处洋溢着甜蜜。
秋天的田野是多姿多彩的。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，正在变黄的衣服里懒洋洋的睡觉。高粱举起燃烧的火把，像战士一样威武。大豆也迫不及待地跳了出来，嘻笑着、打闹着。小白菜像列队的士兵整齐地排列在菜地里。农民伯伯们正忙忙碌碌地收获着一年的成果，田野里不时传出阵阵欢笑声。
秋天真美啊！美在秋菊，美在红枫，而更美的秋色，是那一片丰收的景象，是用汗水浇出来的磊磊硕果。我爱这充满希望的秋天！
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