(热门)五年级的作文9篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我有一个助人为乐的同学。他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉的水一样，一双如利箭似的的眉毛。他就是我们班的班长——林渝胜。
记得有一次，在上英语课的.时候，老师突然叫我们拿出英语本子，于是，我就在书包里翻找，可是在我书包里翻找，并没有找到我的英语本子。我心想：是不是我眼花了，怎么没有见不到英语本子的踪影？于是，我又一本正经地在书包里翻找。可是不管怎样找也没有见到英语本子的踪影。“难道是本子长腿溜走了么？”我自言自语地说。可就是没有找到英语本子。这时候急得我就像热锅上的蚂蚁——团团转。我又小声嘀咕道：“这该怎么办？这该怎么办？”这时，一个亲切的声音从我耳边一闪而过：“你是不是忘记带了，把本子放在家了，还是来我这里拿吧，我这有两个本子。”我转身子一看，原来是我的同学林渝胜。林渝胜说完之后，一个急转身，迫不及待地从书包里取出一个崭新的英语本子，小心翼翼地递给我。我见了，非常感动，连忙对林渝胜说：“真谢谢你呀！要不是你出手相救，我就无法完成作业了，那么就会受老师批评了。”林渝胜听了立即脱口而出：“你不用感谢我，身为班长的我，就得助人为乐，不与别人斤斤计较。”听了班长这番话，我突然觉得他很伟大。
这就是我们班助人为乐的班长——林渝胜。我真为有这样一位同学而感到骄傲和自豪！
五年级的作文 篇2
教室的墙角有一根被折断的教棍，教棍教棍，顾名思义，也就是老师用来教学的木棍。对，不错，它是老师用来教学的木棍，同样也是一根饱含了老师的爱的木棍，令我至今难忘。
拿起木棍，轻轻地抚摸它，你一定发现，这教棍不粗不细、精致又细腻，可仔细一瞧，又发现，这上面的条纹好像表示它经历了大风大雨，饱经风霜。近一看，它温柔无比，远一看，它又像是“威风凛凛”，这跟它主人博老师的性格完全符合。
说起博老师，他还真是一位有意思的老师，长得“虎头虎脑”的，高高的个子看起来很有霸气，不管上课下课，他老爱和我们跑跑跳跳。博老师跟他的名字一样，很有学问，不但是我们的数学老师，还是英语老师，上数学课顺便和英语结合起来，生动、有趣。我们都很喜欢他。
至于教棍呀，是这样的：二年级下学期，学校突然不让老师用教棍，没了教棍，就像想飞的`鸟没了翅膀，想跑的人没了脚，可老师却说：“有没有教棍不重要，只要我们肚子里有知识文化，这教棍不要也罢。”说完，“咔嚓”一声，将教棍一分为二，扔向墙角。
啊！老师啊！您是知识花园里的园丁，培养了一批又一批即将开放的灿烂鲜花；您是广阔无尽的天空，养育着初生的太阳；您是知识海洋的船长，带着一批又一批学生遨游在知识的海洋。
啊！老师，这是一个多么伟大的职业啊！
五年级的作文 篇3
从上幼儿园起，我就特别喜欢听老师用电子琴弹曲子。那叮叮咚咚的琴声有时清脆如小溪流淌，有时欢快如小鹿奔跑……真让人沉醉呀！回到家，我常对着那架玩具琴，摇头晃脑，十指翻飞，自得其乐，缠着妈妈要学电子琴。终于，妈妈在星海艺校给我报了名。从此，拉开了我学习电子琴的帷幕。那一年我三岁半。很快，一台黑色的“雅马哈电子琴”成了我家的一员。
当我喜出望外，迫不及待地打开电子琴，翻开乐谱，站在五线谱上的一个个音符，却像陌生人似的，用异样的“眼光”看着我。什么是音符、休止符、升降号，我一概不认识，更别提视五线谱了。我就这样带着对电子琴的兴趣，走进了陌生的音乐世界，踏上了艰苦的学琴之路。
在我九年漫长的学琴生涯里，有酸、有辣、有苦、也有甜。你可别小看这61个琴键，要想把它们配合起来，演奏出优美动听的乐曲，可真不是一件容易的事。现在，就让我摘几朵“琴花”谈谈吧！
酸——
记得那是我学弹电子琴的第一天。刚到家，妈妈就半开玩笑地说：“妍妍，快过来，让我看看乖女儿第一次弹琴的水平怎样？”“没问题。”我兴奋地说。于是我打开电子琴，调好音色，坐在凳子上，端好弹琴姿势，按照老师的要求，像模像样地弹了起来。可一弹，就觉得哪儿不对劲似的，那声音时断时续，还互相串了门，难听极了，连我自己都觉得不堪入耳。我索性停下来，不好意思再弹了。妈妈依然笑眯眯地看着我，抚摸着我的头，耐心地鼓励我：“万事开头难，你要想真正把电子琴练好，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下苦功。”妈妈的鼓励让我找回了信心，但刚弹了一会儿，就又错音百出，我心里好着急，鼻子陡然一阵酸，眼泪夺眶而出。我抬起头，眼前模模糊糊，全是乐谱上密密麻麻的音符，酸啊！
辣——
在刚学钢琴的那段时间，由于手指头还不太灵活，我每弹一组音阶练习都要花很长时间，左右手总是不同步，不搭调。琴键把我的手指头都磨掉了一层皮。摸着火辣辣的手指，我把琴合上不弹了。但妈妈的话不断地在耳边响起，于是我又重新打开电子琴，全神贯注地练起来。
“指尖要立起来，不能折指。”妈妈坐在我旁边，耐心地为我指导。可好动的我，在电子琴前，偏偏一坐就要两三个小时。在妈妈的陪伴和鼓励下，我坚持着，努力地把手指抬到最高。曲子越练越长，节奏越弹越快，难度越来越大。从音阶到即兴，从单指和弦到多指和弦，还有那上百个音色，常常使我眼花缭乱——要记要练的实在是太多太多了，辣啊！
苦——
七年的练琴时光，经历了多少个寒冬酷暑，春夏秋冬。在妈妈的'陪伴下，不管大雨倾盆，还是风雪交加，上琴课我从来没迟到过，缺勤过。不管是生病初愈，甚至有一次发烧，为了不影响演出前的合奏排练，我带病去上课，得到了老师和同学们的赞扬。不管我的功课有多紧，我都要挤出一定的时间来练习电子琴，做到“琴不离手，曲不离口”；同时按照老师的要求去用心练习和演奏每一首乐曲，细心琢磨乐曲内容——只有完全领悟，才能把它演奏得淋漓尽致。在学琴的苦中，是美妙的音符与我作伴！弹钢琴真是苦中有乐，苦中取乐。
甜——
现在我已经10岁了，演奏水平也有了明显的提高。三年级我就获得了社会艺术水平考级九级证书；今年又以一曲优美欢快的《傣家欢庆泼水节》分别获得天津市、和平区学生文艺展演二等奖。电子琴这件乐器，在我的世界里已经不再是一种工具，而是我多年来的好朋友。她让我快乐，让我开心，让我磨练了意志，学会了坚持，体验了人生百味。经过了几年的磨砺，我终于品尝到了那沁人心脾的甜，渗透人心的甜。
如今，当一个个音符在我手臂伸缩间跳跃时，当我在舞台上演奏时，当我在班上为同学们的演唱伴奏时，让我感到这是一种享受，更是一种自豪！电子琴那优美的旋律，美妙动听、丰富多彩的音色，那为了学琴酸甜苦辣的生活，永远印在我的脑海中。电子琴已经和我结下了“不解之缘”，成为我生活中不可缺少的一部分。同时，我也从琴这件事中悟出了一个道理：梦想离我们并不遥远，只要努力去奋斗，去坚持，就会很简单。
五年级的作文 篇4
下午六点半，我爬上楼顶，准备看夕阳，光灿灿的太阳正缓慢地迈步走向西边的天际……
隔着保护栏向下看，是一片工地，工地的背面紧挨着柏油马路，柏油马路两旁长着挺拔茂盛的杨树……啊，黄昏下，大自然姑姑给人们描绘出了一幅优美的风景画。
这时候，太阳换上了淡橘黄色的“晚装”，光茫不再那么刺眼，只是浓浓的，给人一种金灿灿的.感觉。月牙不知什么时候从东边天上升起，他踮起脚跟，羡慕地望着太阳，然而太阳却并不在意银月牙的奉迎，他俩相距实在过于遥远，晚霞向太阳靠过去，像火红色的丝带，在太阳的头上盘旋，给深蓝的天空增添了一抹特别的亮色。太阳正挂在树梢上，像一个大灯笼，给一片片绿叶镶上了橘黄色的边，阵阵微风吹过，为杨树兄弟喝彩，并与他们共舞，弄得他们害羞得脸都红了，无边无际的橘黄和红色交织在一起，把杨树的树叶装扮得更加艳丽，杨树摇摇晃晃，迎风舞蹈，时快时慢，时动时静，更显得婀娜多姿了，杨树为自己获得这份美丽，不停地向太阳致谢，叶子“哗哗”声好像在说：“谢谢太阳公公……”这反而弄得太阳的脸更红了，难为情地加快了西去的步履。
这会儿，我定眼注视着，太阳泛着红润的光茫，深抹了一层浓浓的胭脂。再过了一会儿，这胭脂脸的小半边已经看不见了，上半边如樱桃一样的红色，非常动人。渐渐地，樱桃脸也完全沉下去了。
最终火烧云也收回了她的余晖，消失在茫茫的天际。
五年级的作文 篇5
在我还小的时候，数字对我来说可重要了，它是多资多彩，无与伦比的，就像天空的色彩，让我的生活变得更加精彩。
60，对我来说是黑色的。拿到考试卷子时，看着那像嘲笑我的60字眼，我感觉全世界都在嘲笑着我。看着它，我仿佛在作恶梦一般，想到以后的日子，爸妈肯定会对我加以严管，还会更加强迫我学习各种知识，我都一股害怕勇跃而上。而当我细心一想，我之前那些恶劣的行为：看我喜欢的体育赛事，玩电脑到深夜，和同学玩耍忘了回学校我就感到特别后悔，越想越心里不安，后悔透了，我对这只能倍感无奈，仰望着天空，被那灰色的天空笑得不敢抬头仰望。
85分，不高不低的数，是个可观的分数，是绿色的。拿着那也算醒目的分数回家，也算是向家里报喜吧！爸爸问到：〞考了多少？〞〞还可以，85。〞〞哦，可以啊，继续努力，以后争取更好成绩哦！〞对于这个不温不火的85分，我也算是心满意足的，但总是感觉心有余季。看着考高分的同学，我默默地想着：高分可威风了，可以被老师赞扬，又可以被同学羡慕，可真是两全其美啊！我心里满是不甘，可又是无可奈何，只能默默沉受，心里股足斗志，下次做一次王者登顶。
100分，是大红大紫的红色。那一百分的红色就像是那最高限度的100元人民币，可威风了，又刺眼。我陶醉着那去拿试卷的画面时，我感觉是去拿最高荣誉的奖项，无比光荣，心里的情况犹如大雨袭来，无法控制。台上的`老师，台下的同学，都是睁大双眼，望着英姿飒爽的我，我倍感欣慰，仿佛我看到了自己满是光茫的道路。
数字是无与伦比的，它就像车水马龙的城市，在我的人生中穿梭着，当我去触摸时，它便代替着我一生的悲欢喜乐。
五年级的作文 篇6
美是世界上的一件无价的东西，你无法用你手中的笔勾勒出它的精髓。一处风景，一句话，甚至一组词语都是美。法国著名作家罗丹曾说过：美无处不在，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
小时候，刚上完下午的第一节课，天就渐渐暗了下来。不一会儿，已经乌黑遍布了，一股股强烈而带有一丝清爽的风吹过我炽热的脸颊'嘀嗒——嘀嗒——'开始下起了小雨。转眼间，已经放学了，刚开始的小雨到现在已经变成了倾盆大雨。同学们都陆陆续续地回家了，我仍在学校门口等着，看着同学们一个一个变少，我心里很着急。忽然，在等待的过程中，看见路边灯塔显出微微的光亮中出现一个瘦弱并且虚弱的人拿着一把伞向我走来，当她走近时，我已知，她是我妈妈。我急忙走入雨中向妈妈跑去，雨撒在我的脸上凉呼呼的，当我快要跑进妈妈身边时，忽然，我被一只粗糙而又温暖的手给拉住，当我抬头时，看见妈妈那全身被雨水给淋湿，被汗水给浸透。我心里感到一丝的愧疚感。妈妈急忙且带着温柔的`语气对我说'：你这个熊孩子，干嘛要跑过来呢，等下淋湿感冒了或者摔倒怎么办？”我笑着说'嘿嘿！”雨下得越来越大，有几滴雨水落在我的身上，妈妈见之，便把雨伞倾斜在我这边，而妈妈则被雨给淋着，我用手试着放在雨伞外面的雨滴，雨滴滴落在我手掌上，并不是凉的，而是暖的。
五年级的作文 篇7
在我原来住的家属院里，当深夜时，你就看到一位弓背的老人门，那位老人便是我们的杜爷爷。
他是一普通的老人，满头银发，饱经风霜的`脸上总会漾着和蔼的笑容，、
他有一双结满老茧的手，那是和锁打交道的缘故，因为干着一项平凡而又重要的任务—看大门，所以我常叫他“杜老头”
他是一个喜欢管闲事的人，一次我正在看书，妈妈让我去倒垃圾，我极不愿地提起垃圾走下楼去，心里实在恶心，短短的一段路，却感觉走了很长时间，心里不得想：哎呀！真脏，以后我说什么也不干脏活了，真腻透了。
唉！终于来到垃圾箱亮旁边了，我使劲把垃圾一甩，甩到了墙壁上，顿时，地上一片狼藉，真不知怎么形容。不屑一顾的向前走，心里想不停的我埋怨着，“喂|”小孩，垃圾就这么扔了？人踩上去滑倒怎么办？快拾起来！|“我一听，呀！不得了，又是杜老头，他可不好惹，快跑！
哎！别跑呀！哎……！听着他铜锣般的声音我笑了，幸亏我跑得快，不至于当场被抓。
这时，我无意间透过反光镜，看见杜老头，弯着腰吃力地捡着垃圾，再用布把墙壁擦干净。
这时，我后悔极了，老师常常教育我们要尊重老人。可我连这一点也做不到。
从此以后，我走过那大门时，如果看见杜老头，都会亲昵地叫一声“杜爷爷”。
这时，我仿佛又听到了““喂”小孩，垃圾就这么扔了？人踩上去滑到怎么办？快拾起来！”
五年级的作文 篇8
有一天，妈妈下班给了我两本书，让我做完作业看。
我飞快地做完了作业，拿起书来津津有味地看了起来。不知不觉，一下子就到了睡觉时间，妈妈催我去睡觉，我依依不舍地放下了书躺在了床上，但是书里的情节深深地吸引着我，我想索性不睡觉了。
我关上了门，钻进了被子里，拿起那本没有看完的`书，如饥似渴地看了起来。一页，两页。正在这时，我灵敏的耳朵听到了一阵脚步声正向我走来。我似乎在和时间赛跑，飞快地放下书，关上台灯，闭上眼睛。妈妈推开了门。糟糕！我突然想到，书的一角还在枕头旁，不会被妈妈看见吧？我做贼心虚，转了个身。妈妈关上门，走了……
我庆幸，还好妈妈没发现我的秘密。我又打开台灯看了起来。一个不小心，台灯掉在了地上。“咚”的一声响。“完蛋了，妈妈一定听到了！”我想着连忙关了台灯，佯装睡觉。这时妈妈推开了门，似乎发现了什么，从我枕头底下抽出了那本书。我冒了冷汗。妈妈突然说“这本书怎么在这？估计是我一时糊涂放错了吧。”我暗暗叹了口气，放松了下来。
最后，我偷偷看完了这本书。我闭上了眼，思考着故事情节，慢慢地进入了梦乡……
五年级的作文 篇9
《西游记》故事梗概
《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
《水浒传》故事梗概
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的'只有两个字：忠，义。
《三国演义》故事梗概
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向，隐含着人民对汉族复兴的希望。
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