五年级的作文

五年级的作文[热门]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的五年级的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

　　白天，刺猬头儿子在家门前堆了一个漂亮的雪人，手里拿着一束稻草，头上还戴着水桶帽。看看着可爱的雪人，儿子心里可开心啦！到了晚上，一位路人毫不在意地一把推倒了雪人。

　　第二天，刺猬头儿子瞧见自己堆的雪人被人推到了，伤心得不得了，眼泪便“哗啦啦”地流出来了。大胡子父亲见儿子哭得那么伤心，关心地问：“儿子，你怎么哭了？”“呜呜呜——爸爸，有人把我的雪人推到了。”父亲愤愤不平地说：“好一个无聊的`人，今天晚上我要为我的儿子报仇。”

　　父与子开工了！父亲用白纸做了一件衣服，并用毛笔画上纽扣。儿子做了一个雪人头套，画上眼睛、鼻子、嘴巴。做完后，父亲穿上“衣服”，手上也拿着一束稻草。“来。爸爸！带上你的头套。”“哈哈，真像！”儿子自豪地说。

　　到了晚上，“雪人”一动不动地站在家门口。那名路人又大摇大摆地走过来了，儿子在窗前注视着发生的一切。那名路人依旧像往日重重地推了一把“雪人”。当路人转身想走的时候，“雪人”向路人的屁股狠狠地踢了一脚，路人说：“哎呦！谁踢我呀！”连他的帽子都飞了。儿子见了，目瞪口呆。路人回头看看，静寂无人，那“雪人”还是一动不动地站着。路人想：呀！今天真是活见鬼了。路人只好灰溜溜地跑了。儿子见了，哈哈大笑，想：是他推倒了我的雪人，现在他受到报应了。接着，儿子激动地对父亲说：“谢谢你！爸爸！”

　　他俩紧紧地抱在一起。

五年级的作文 篇2

　　哎，又得洗碗了，我垂头丧气地走到厨房间了。开始了洗碗。

　　首先，我学着妈妈的样子把碗里的水倒去，放入一些洗洁精。哇，好香呀！我多放一些吧！我放了10毫升左右。接着开始洗，呀，不愧多放了洗洁精，脏的地方，用布头轻轻一擦，就全擦掉了，嘻嘻，真简单呀！我接下来只要用清水清除洗洁精就行了。可谁知，我洗洁精放得太多了，洗也洗不去，我只好把碗放在水里泡。

　　我开始洗第二只碗。这次，我一滴洗洁精也没放，这样就可以避免清洗不去洗洁精的'困难了。可我高兴得太早了，这只碗很脏，上面有许多污点，我由于没放洗洁精，得用双倍的时间力气去“消灭”它们。我上擦，下擦，左擦，右擦，就是擦不掉，哎，怎么办呢？最后，我忍无可忍，使出吃奶得劲儿用力擦，。终于，我疲惫的双手在我的眼睛的严格监督下，将黑点一个个“消灭”了！

　　“还，还有最后一只碗了！”我上气不接下气的说。

　　我吸取了前几次教训洗洁精既不太多，也不放太少，只用几滴。我不一会儿便洗好了碗，用水一冲，洗洁精也没了，可干净了！

　　看来洗碗也很辛苦呀！我洗了三只碗，用了半个多时辰，累得要命。父母平时不仅要洗碗，更要做别的家务，相比之下，这三只碗又算得了什么呢？我们的父母生我们，养我们，每天又要来回奔波，我们更应该帮助父母做一些力所能及的事！

五年级的作文 篇3

　　岁月荏苒，一丝丝白发染乱了那曾经乌黑飘逸的长发；时光飞逝，一道道皱纹爬上了那曾经容光焕发的脸庞……是你，给了我坚实的脊背，为我遮挡风雨；是你，给了我宽阔的臂膀，为我撑起蓝天；是你，给了我深情的凝望，给我前进的力量……母亲，我最想依靠的就是你！

　　那天中午，天空中没有一丝风，炽热的阳光炙烤着大地。下午学校要举行阶段考试，我十分焦急的跑下楼，可是老天不助我，车子没气了，我心急如焚，向楼上大喊：“妈，车子没气了！”于是，窗台上出现了那个熟悉的身影，了解情况后，你急忙下楼，骑着另一辆我骑不惯的自行车和我一起去修车处打气。

　　天空中的太阳，大的如火盆，你额头上的汗珠刺痛了我的眼睛。

　　到了修车处，你和修车师傅打个招呼，便给车子打气，可气筒似乎故意刁难，好长时间才把气打好，我急得头也不回的骑车直奔学校。

　　快到学校了，后面突然传来熟悉的声音，我掉头一看，果然是你在叫我。我不耐烦的问：“你干吗！我快要迟到了！”“我担心车气打多了，车轮胎会炸，所以就跟着你。”“行了，你烦不烦啊！”“那你骑慢点，考试细心点！”我掉头望了你一眼，似乎感觉到自己的不耐烦，从你眼镜上反射出的光线是那样的.刺眼，那样的让我心痛。

　　为了我，你放下手中的活儿下楼推车；为了我，你顶着烈日去修车；为了我，你不问炎热，默默地骑车陪我……

　　如果说，爱是一种轰轰烈烈，惊天地，泣鬼神的举动，那我要说，妈妈，你那发自内心的一个个细小的举动向我诠释了爱的真谛：在我无助时及时得到的那种依靠！

　　母亲，我最想依靠的人就是你！

五年级的作文 篇4

　　新学期开始了，学校里发生了很大的变化。我们的教学楼换了，我们的英语老师也换成了现在的何老师。何老师今年二十四岁，她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一头乌黑的秀发，显得格外的美丽。

　　老师在课上，非常地认真，每一次都是先抓住重点，再详细的'解释给大家听，解释完了之后，她会出一些同学们经常出错的题目教我们做，她还会让我们现场进行口语对话的环节，一个人问，另一个人回答。

　　有一次，老师叫我起来和她进行一次表示请求的对话，就是问一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很简单，只要听清楚老师说的是什么意思，根据意思来提问或回答就可以了。我就是这样做的，老师还说我做得非常好，这是我感觉到了学习英语也不是很困难，除了这些之外，她还教我们许多背单词的技巧和背诵课文的方法，我非常喜欢她，我很高兴有何老师这样好的人被我一起度过这一年，我相信在他的细心指导下，我的英语成绩一定会有更大的进步！

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